让农民成为有吸引力的职业

正新型职业农民在改变自身命运的同时,也在让农民成为有尊严、有吸引力的职业。报告显示:截至2017年,全国新型职业农民总量已突破1500万人,人均农业经营纯收入达2.78万元,27.7%的新型职业农民人均农业经营纯收入超过城镇居民人均可支配收入。这支职业农民队伍中,45岁及以下的占54.35%,高中及以上文化程度的占30.34%,务工返乡人员、科技研发推广人员、大中专毕业生等新生力量占40.6%,平均每个新型职业农民带动30户农民……一直以来,从理想职业角度衡量,由于农业比     

雷沃农机让农民成为有吸引力的职业

<正>实施乡村振兴战略,总目标是农业农村现代化。实现农业农村现代化,农业机械化是一个不可逾越的过程。"农业机械化是乡村振兴的重要支撑,作为国内农业装备龙头企业,我们不断补齐短板,由过去提供单一农机产品向为现代农业提供整体解决方案转变,解决谁种地,怎么种地,如何种好地的问题,助力山东打造乡村振兴的齐鲁样板。"雷沃重工股份有限公司党委书记梁启荣说。10年40亿元,推动农机产品向中高端迈进近年来,我国农业正在从传统农业到现代农业转型,对于机     

让“农民”成为有奔头令人羡慕的职业

正刚刚召开的全国"互联网+"现代农业工作会议是农业领域一次带有全局性、前瞻性意义的全国性会议。贯彻这次会议精神,对于我们运用互联网思维和手段推进现代农业建设,促进农业供给侧结构性改革,以创新农业增长方式带动农民就业增收,以及促进"互联网+"农业的发展和培育新农民、让农民成为有奔头令人羡慕的职业都具有十分重要的意义。互联网以其互联互通的特质和无远弗届的属性,正在为现代农业的     

谁来种地如何种地的思考

习总书记强调,"要把饭碗牢牢端在自己手上"."谁来种地,如何种地"摆在我们面前.培育新型职业农民,青年农民职业化是解决"谁来种地,如何种地"根本办法.一是要"三位一体"培育新型职业农民.新型职业农民是指有文化、懂技术、善经营、会管理以及有职业道德,有社会责任感的农民.二是要三类协同,三是三级贯通,四是要加快特色产业发展,培育新型农业经营主体.     

让教师成为最幸福的职业

正九月丹桂香,教师迎佳节。教师节来临之际,社会将更多目光投向教师队伍。怎样才能让教师安心、舒心,从而心无旁骛地教书育人?怎样才能做个好老师,从而让学生敬慕、社会赞扬?这是教师队伍建设的两个重要方面,一是保障教师待遇,使他们有尊严地工作、生活,二是教师们如何更好地立德树人。国将兴,必贵师而重傅。党的十八大以来,党和政府越来越重视教师。教师节之际,习近平总书记常会前往学校看望师     

怎样让农民成为体面的职业

<正>华中师范大学中国农村研究院院长徐勇认为,农民的职业化也要通过考试设置门槛,根据等级取得资格证书。张晓山建议建立职业农民注册登记制度,使之成为政府认证主营农业的农村生产经营者资格的一整套信息管理制度。2013年年底举行的中央农村工作会议指出,要通过富裕农民、提高农民、扶持农民,让农业经营有效益,让农业成为有奔头的产业,让农民成为体面的职业,让农村成为安居乐业的美丽家园。围绕如何让农民从一种身份变成一种职业、让农民成为体面的职业等问题,笔者采访了相关学者。     

要让农民种地有价值

<正>现阶段,谁来种地、怎么种地以及农产品卖难等问题一直困扰着各地政府和涉农企业。走进广西武鸣、广东翁源、云南西双版纳,有了一定规模种植的农户的种地积极性和对技术的渴望感染着记者。在这些具有特色产业的种植区,谁来种地已不是问题,关键是要解决如何种的问题,如何提升农产     

龙汉有做活种地文章

海南省白沙县龙江农场自营经济能手龙汉有,1998年承包农村土地100多亩发展“家庭庄园”,今年已初具规模。他在庄园里种有60亩橡胶,15亩龙眼、荔枝,30亩甘蔗和20亩木薯。仅去年他的庄园甘蔗产量就达80吨,创纯收入1万元,木薯产量17吨,获纯利1万多元,总纯收入2万多元。     

让更多人成为新型职业农民

农业稳,天下安.2012年中央一号文件《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》强调加强教育科技培训,加快培养农业科技人才和大力培训农村实用人才,首次提出"大力培育新型职业农民",农业部表示,"十二五"期间每年将培育百万新型职业农民. 近年来,随着工业化和城镇化的推进,大量农村青壮年劳动力转移进城务工,新生代农民工对土地近于"陌生",不愿种地或不会种地,很多地方的务农人员只剩下"3861部队"和"99部队"(指妇女、儿童和老人).将来谁来种地,怎么种地?成为当前急需解决的关系国计民生的战略问题.     

如何让学生成为英语课堂的主人

新课改的大潮势不可挡,旧的教育理念必须摒弃。新时期,中学英语教学的目标是培养学生初步运用英语的能力。作为中学英语教师,应重视提高学生学习英语的情感素质,鼓励学生学习的好奇心和积极性,引导学生达到张扬自我和获取成功的愿望。教师要尊重学生,把学生看作英语课堂的主人,为学生营造快乐、轻松的学习环境．让学生在快乐中学到知识,     

培育新型职业农机手破解种地难题

本文通过对铜川全市实现农业机械化、农村劳动力结构性短缺、"空心村"现象和土地流转情况的分析,以及对当前全市农机手群体存在问题,针对性地提出了培育全市新型职业农机手的对策。     

让想种地的人回归土地

<正>面对农村大量的劳动力流失,未来谁来种地成为了政府、专家、民间一直讨论的一个问题。这些年国家为了提高农民种地的积极性,农业补贴是只增不减;也想办法鼓励大家回归农村,例如扶持家庭农场、土地流转、合作社经营等等。但是在政策引导下,有多少人是真的因为想种地而回到了农村呢?谁来种地不是问题,问题是谁来种好地,不但有稳定的粮食收入,还有好的经济效益。如果只是纠结谁来种的话,只要提高     

让职业农民成为乡村振兴的新力量

<正>实施乡村振兴战略,是党和国家在新时代推进城乡一体化发展和全面建成小康社会作出的重大战略决策。实现乡村振兴,必须依托农村产业发展,而产业要发展、要兴旺,必须依靠人才;培养有文化、懂技术、会经营的新型农民和骨干带头人,是实现产业发展的基础和关键。作为高等职业院校,甘肃农业职业     

如何让学生成为英语课堂的真正主人

新课程改革的最终目的是让学生成为课堂学习的主人,提高学生的学习能力和综合素质。英语是一门语言学科,学生需要更多的参与机会和表达诉求。教师要从学科特点出发,从改变教学方式、学习方式、学习氛围、评价方式方面入手,促使学生做学习的主人。     

种地用科邦 高产有保障

<正>临近3月中旬,海南省儋州市那大光村镇农户王桂荣看着自家承包的黑皮冬瓜田笑得合不拢嘴,他是远近闻名的种植能手,他家往年种植黑皮冬瓜每亩产量最高1.8万斤,平均产量1.5万斤。2012年下半年冬瓜移栽前,他在海南销售的众多肥料产品中选择了由海南省农业生产资料有限公司销售的科邦三维全价肥料501(16-8-11)。科邦三维全价肥料501每亩地底肥用量为80斤,较往年的平均用量减少了20%。起初王师傅还有些     

如何才能种地又养地?

<正>过度施用化肥造成了农业面源污染,也引发了土壤酸化、板结。有人提出以有机肥替代化肥。那么,有机肥能不能完全代替化肥?如何施肥才能保障我国粮食安全?目前,我国每年消耗5900万吨化肥,占世界消耗总量的35%,比30年前增长了2倍,造成了严重的环境问题。中科院院士陈文新在日前召开的全国土壤微生物学术研讨会上表示。近年来,以有机肥替代化肥的呼声甚高。那么,有机肥能不能完全代替化肥?如何施肥才能保障我国粮食安全?就此,笔者进行了调查采访。化肥滥施危害严重目前,全国化肥当季利用率平均只有     

如何让新型职业农民绽放出彩

大力培育新型职业农民,是加快构建新型农业经营体系,着力解决谁来种地、如何种好地的问题,从而为推动佳县农业稳步发展、实现农民持续增收提供人力支持。加强宣传,落实扶持政策,立足主导产业,开展分类培训,坚持以人为本,实际、实用、实效的原则,除规定动作培训外,以农民实际需求为中心点,科学设置自选课程,开展有效教学。     

中央农村工作会议：让农民成为体面的职业

中央农村工作会议2013年12月23日至24曰在北京举行。会议深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,全面分析三农工作面临的形势和任务,研究全面深化农村改革、加快农业现代化步伐的重要政策,部署2014年和今后一个时期的农业农村工作。     

农业支持力度继续加大 让农民成为体面的职业

今年的中央农村工作会议明确提出,要加大农业投入力度。同时,通过富裕农民、提高农民、扶持农民,让农业经营有效益,让农业成为有奔头的产业,让农民成为体面的职业,     

农业物联网让种地变“轻松”

<正>在番茄追肥的时节,重庆市江津区慈云镇凉河村一蔬菜基地大棚里,项目负责人池皓却很悠闲。多亏这些新‘武器’,把我从繁重的农事中解放出来。近日,池皓高兴地告诉笔者,自从有了它们,不仅省时、省力、节成本,还提高了蔬菜产量和品质,真正实现了智能化种植。池皓口中的新武器就是物联网技术。据重庆市农委市场与经济信息处副调研员安昌全介绍,近年来,物联网技术逐渐推广应用到农业生产,涵盖了种植、畜牧、水