产教融合背景下《畜牧业经济与管理》教学改革的探讨

《畜牧业经济与管理》是高职畜牧兽医专业培养高素质管理技术技能人才的主要课程。为使课程更好地服务于专业发展和满足产教融合的要求,该文结合畜牧行业对管理人才需求的趋势,分析课程教学中存在的问题,按照产业需求导向对教学内容进行改革探讨。改革教学内容分为三个模块,第一模块为管理理论知识模块,让学生系统了解并掌握现代化的管理理论知识。第二模块,为实践应用知识模块,达到提升学生实践认知水平和培养学生创新意识的目的。第三模块,为实践锻炼模块,重点培养学生的知识转化能力和创新能力。通过上述三个内容模块,可将课程理论与实践有效结合,体现课程实践性与应用性强的特点,达到较好的教学效果。     

《牧业机械》课程应用多媒体课件教学的优点

<正>1《牧业机械》课程的意义《牧业机械》是中职畜牧兽医专业的一门重要的技术基础课程,本课程具有实践性和应用性很强的特点,其主要任务是使学生初步掌握牧业相关机械的基本理论、基本方法、实训技能和操作技能等能力,专业培养的最终目标是使学生成为具有一定专业基本理论知识和操作技能的生产一线技术人才。     

《小动物疾病防治》课程实践教学现状及对策

<正>《小动物疾病防治》课程是高职院校宠物临床医疗专业教学中一门重要的核心课、专业课。通过本课程的实践教学,可以有效地培养学生掌握宠物临床诊疗技术知识。《小动物疾病防治》课程与其他课程相比有一个显著的特点就是实践性特别强,操作性特别强。因此实践教学是这门课应该采取的主要教学方式,需要打破传统教育理念,更新教育方式方法培养既能提笔搞理论又能诊断做临床的宠物人才[1-2]。《小动物疾病防治》在学生充分掌握常见品种解剖生理特征的基础上,     

动物科学专业创新性实践教学体系的构建

随着现代畜牧业的发展,对农业院校培养具有创新性畜牧技术人才提出了更迫切的要求,如何深化动物科学专业实践教学改革,建立实践教学新体系,培养创新人才,已摆在农业院校面前的一个重要课题。本文以农业院校动物科学专业实践性教学的实际情况为背景,探讨建立动物科学专业"基本技能与素质训练、专业基本操作技术训练、畜禽生产综合实践、动科专业方向综合技术实习和创新性实践环节"五模块实践性教学新体系。     

提高《牛生产学》课程教学质量对策的探讨

随着国家经济的发展和畜牧业产业结构调整地不断深入,我国养牛业得到了巨大发展,对具备现代养牛业技术技能的高素质专业人才需求越来越大。牛生产学是一门实践性和操作性很强的课程,通过该课程的学习,对培养基础扎实、知识面宽、能力强的专业应用型人才具有重要作用。但目前该课程在内容设置、教学方法等方面存在一定的问题,本文通过对动物科学专业牛生产学的教学现状及存在问题的分析,提出了牛生产学课程改革的初步设想,以期通过这些改革措施的实施,提高教学质量,为培养基础实、知识面宽、能力强的养牛专业应用型人才打下基础。     

动物科学专业应用型人才培养的有效途径探讨

畜牧业的可持续发展需要大量掌握企业最新生产工艺技术与流程的高级技能人才,因此,在动物科学专业教学方面应突出实用性和针对性,根据就业需要选择教学内容,科学构建针对性强、能培养高等实用型人才的课程架构,使教学内容与产业进展紧密联系,培养产业最需要的专业应用型人才。就高等农业院校动物科学专业应用型人才培养目标的确立,以及为达到该目标采取的改革措施进行论述,旨在为培养新形势下动物科学专业应用型人才提供思路和策略。     

高职畜牧兽医专业实践教学发展分析

随着黑龙江省畜牧业的发展,以及畜牧兽医生产新技术的不断应用,对高素质人才的质量要求也越来越高。高职毕业生的创新精神和实践动手能力成为21世纪谋职就业的必备素质。而培养这种素质的重要教学环节就是加强实践教学。目前伴随着新一轮课程改革与开发的浪潮,理论教学也都纷纷开展基于工作过程的设计,强调理论实践一体化的理念,畜牧兽医专业实践教学的重要性日益凸显。针对畜牧兽医专业实践教学的特点、存在的问题及对策进行了分析。     

研究型大学动物生产实践教学存在的问题及改革

动物生产类课程是动物科学专业的主干课程,是实践性和操作性很强的课程。通过课程实践教学,对于培养创新型和复合型畜牧人才具有重要作用,而且对于满足我国高速增长的畜牧业具有重要意义,但是目前我国研究型大学在动物生产课程实践教学中存在一些问题。本文通过对实践教学中存在的问题进行了剖析,提出了实践教学改革的思路和建议,期望通过实施,提高实践教学效果和人才培养质量。     

动物科学专业《猪生产学》课程理论与实践教学改革探讨

围绕动物科学本科专业培养要求和《猪生产学》课程性质,就理论教学与实践教学内容、方法及教学体系建设进行了探讨,旨在推动《猪生产学》教学改革,提高课程授课效果,为培养实用型专业技术人才服务。     

高职牛羊生产技术课程改革的探索

<正>高等职业教育的改革是大势所趋,课程改革是职业教育改革的重要内容。专业技术课程改革的目标是从过去的以课堂理论教学为主,改变为以实践教学为主、理论与实践相结合的教学模式,从教学内容、教学方式、教学手段入手进行课程改革,通过"教学做一体化"的教学模式,培养出既有一定理论知识又有一定实践操作能力的"能说会做"的高技能型人才。牛羊生产技术作为畜牧兽医专业的专业核心课程,为了顺应国家对职业技术教育改革的要求,不断深入地     

动物科学专业校内实践基地运行模式探讨

随着畜牧业的快速发展,对动物科学专业技术人才在专业知识、专业技能和综合能力等方面有了新的要求。目前动物科学专业人才的培养体系大多只注重理论学习,而忽略了综合实践技能的培养,导致大多数学生毕业后不能准确的认识畜牧业生产,使理论知识在生产环节不能得到充分的发挥。实践教学是提高动物科学专业学生综合实践技能的重要     

动物生产类课程教学过程中存在的问题及改进对策

我国现代化畜牧业的不断发展对农业院校所培养的应用型畜牧技术人才也提出了极大的挑战。以农业院校动物生产类课程的实际教学情况为背景,从教学内容、方法、实践和考核方式4个方面剖析了动物生产类课程教学存在的问题并提出了解决对策。     

畜牧兽医类高职生《计算机应用基础》课程教学研究

甘肃畜牧工程职业技术学院2004年6月，经省政府批准合并组建成立的专科层次普通高职院校，高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的，直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才，使之既要有专业知识，更要有实践技能，因此职业教育应结合市场需求，突出实践性教学及技能训练，强调以培养技能型人才为本位的指导思想。畜牧兽医专业是我院的老牌骨干专业，近年来，随着畜牧业生产方式发生积极转变，     

高职牛生产技术课程改革创新与实践

<正>牛生产技术是畜牧兽医专业主干课程之一,通过行业、企业调研,对岗位进行分析和论证,与企业共同进行了基于工作过程的课程开发,主要培养学生养牛生产和管理能力。课程设计积极推行教学改革,教学过程更接近养牛生产实际,旨在提高学生职业核心能力,从而达到培养高端技能型人才目的,并通过班级试点,取得显著成效。1实施岗位项目化教学,创新牛生产技术课程特色1.1以生产过程为主线,以职业能力培养为重点     

应用型高校动物生产学课程教学方法的探讨

随着经济的发展,社会分工越来越细,对专业技术人才的需求也愈加迫切,应用型教育是未来农林院校高等教育发展的必然趋势。动物生产学作为一门实践性很强的课程,在具体教学过程中应把握其特点,以提高学生对理论知识的理解效率、加强实践应用和提升社会生存的竞争力为目的,培养符合未来畜牧业发展需求的创新型专业人才。     

基于信息技术的高职畜牧兽医专业课程教学改革研究

信息技术是用来管理与处理信息的各种技术的总称,在现代教育中,信息技术能够优化教育思想、教育手段、教学方法、教学模式等,推进课程教学改革。高职畜牧兽医专业课程以培养畜牧业应用型人才为目标,现代信息技术的发展为高职畜牧兽医专业课程教学带来了全新的发展机遇。因此,笔者从信息技术视角出发,分析了高职畜牧兽医专业课程教学的现状和存在的问题,提出运用信息技术来优化实践技能教学、课堂教学过程和课程教学模式,以更好地推进高职畜牧兽医专业课程教学改革,从而培养出畜牧业生产、建设、管理、服务等一线应用型人才。     

《焊接方法与设备》“工学交替”教学实践

本文通过《焊接方法与设备》课程校内教学增加"工厂实践"教学模块的教学改革,探索、实践焊接技术及自动化专业"工学交替"专业教学体系的新模式,从而为高职实用型人才的培养确定一个符合社会经济技术发展需求的方向。     

提高畜牧兽医专业课程教学效果的措施

近年来,我国畜牧业发展步伐不断加快,养殖规模不断扩大。伴随着现代畜牧业飞速发展,迫切需要一批面向畜牧业生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型人才,这就要求大力发展与畜牧业发展相结合的畜牧兽医专业高等职业教育。畜牧兽医专业能否培养出适合社会需要的人才,关键是要提高畜牧兽医专业课程教学效果。近三年,沧州职业技术学院对畜牧兽医专业     

高职院校财会专业提高实践教学能力的有效途径

高职院校财会专业的人才培养目标是为企业培养高素质应用型会计人才。要求学生在校学习期间不仅掌握会计核算的基本理论、基本方法,而且必须将专业理论转化为专业实践能力,提高处理企业实际经济业务的能力,提高就业竞争力。本文从如何加强高职院校财会专业实践教学入手,寻求提高专业实践教学能力的有效。     

现代畜牧业专业群人才培养体系的构建与实践——以黑龙江农业经济职业学院为例

黑龙江农业经济职业学院围绕乡村振兴战略、龙江畜牧业产业升级和发展战略目标,优化专业结构设置,构建了以畜牧兽医专业为引领,以动物医学专业、宠物养护与驯导专业和宠物临床诊疗技术专业为骨干的现代畜牧业专业群;对接国际职业教育标准,创新了“三主体、三阶段、三融合”人才培养模式,优化资源共享信息化“6平台3模块”的课程体系;校企共建共享实训基地,同时打造一支“教学水平高、生产技术精、研创能力强”互聘互用、专兼结合的“专家型”教学团队,深化专业内涵建设,为黑龙江省培养了大批德、技并重的现代畜牧业落地人才。