动植物检疫专业本科毕业实习调查分析

为掌握动植物检疫专业本科生毕业实习的现状,从湖南农业大学动植物检疫专业的已完成本科毕业实习的学生中抽取调查样本110人,针对毕业实习的必要性、实习内容等25个主客观性问题展开了问卷调查。结果表明:89%的同学认为大学期间进行毕业实习是非常必要的,11%的同学对毕业实习采取无所谓的态度,这主要是由对毕业实习的目的不明确、对实习单位或实习时间的安排不满意等多种因素所造成的。通过分析该专业毕业实习中存在的问题,并提出改进建议,以完善动植物检疫专业本科生毕业实习。     

环境工程专业毕业实习改革探析

实习是工科学生培养的一个非常重要的教学环节。以内蒙古科技大学环境工程专业毕业实习为例,分析了环境工程专业毕业实习所面临的主要问题,同时结合环境工程专业特点,按照学校人才培养目标,综合考虑学校的教育资源,对该专业的毕业实习提出了切实可行的教学改革措施。     

植保专业毕业实习的问题及对策——以仲恺农业工程学院为例

以仲恺农业工程学院为例,分析了植保专业目前毕业实习的主要方式及所面临的问题,阐述了毕业实习的重要性,并结合当前市场经济发展和高校扩招,探讨了提高实习效果的方法和措施。     

食品质量与安全专业毕业实习管理与成绩评定

毕业实习是大学实践教学的重要环节。针对毕业实习存在的各种问题,以华南理工大学食品质量与安全专业毕业实习为例,探讨了相关对策,提出相应成绩评定方法,以期不断完善本科生毕业实习管理。     

草业科学专业本科毕业实习培养模式的改革与探索

针对草业科学专业本科生毕业实习在现阶段出现的新情况,以培养学生的实践创新能力,协调“课堂教学一毕业实习一考研／就业”的矛盾,提高毕业论文（设计）质量为目标。有机结合专业课课程实习、专业文献综述、大学生科研训练、毕业实习及毕业论文等实践教学环节,通过调整毕业实习时间,改革毕业实习学习方式,建立毕业实习成绩科学评价体系,实行“导师一项目小组制”的草业科学本科生培养模式,为促进草业科学国家重点学科本科教育的发展提供有益的借鉴。     

经济类本科专业毕业论文全程优化管理

毕业论设计和写作是对本科生4年理论学习和专业实践的综合性检测。扩招后，毕业论的指导工作出现了许多问题，经济类专业尤为突出。如何指导学生写好毕业论已成为当前教学工作的重点．以教务部门、学院和系等部门为横向，以毕业论工作环节为纵向，对毕业论进行全过程优化管理，可以达到提高毕业论质量的目的。     

段晓明教授

<正>段晓明,男,1963年6月出生,河南洛阳人,青海大学农牧学院三级教授,现为中国农业技术推广协会高新技术委员会副理事长。1979年9月参加工作,1985年7月毕业于青海大学农学系植物保护专业,任教至今。承担农科类相关专业研究生《作物病虫害综合防治研究与进展》、本科生《农田杂草防除》、《植物检疫》、植物化学保护、植物保护概论等课程的理论教学、实验和生产实习。     

高职食品类专业顶岗实习面临的问题与对策

顶岗实习是培养高职学生职业能力的关键教学环节,本文分析了顶岗实习过程中面临的主要问题,并结合苏州农业职业技术学院食品系近5年顶岗实习的实施,提出了相应的对策。     

高职计算机专业实习问题探讨

高职高专院校学生毕业实习是专科教学体系的重要组成部分,其对学生综合实践能力和职业素养具有明显的提升作用,对于学生毕业后,尽快适应工作岗位有较好的促进作用。分析了当前高职高专院校计算机专业学生毕业实习的现状及存在的问题,以郑州电力职业技术学院信息工程系计算机专业为例,提出了"校企合作,工学结合"的毕业实习模式,旨在提高计算机专业学生实习的效果,提高就业竞争力。     

陈学智教授

陈学智，男，植物科技学院教授，1935年11月出生，1964年毕业于原苏北农学院农学专业本科，毕业后分配进疆，在农一师16团工作，于1985年调到塔里木农垦大学任教至今。陈学智教授在教学中能不断地改革课堂和实践教学，努力提高教学质量，他根据新疆特定的气候条件，编写自己的教材，按照不同层次班级做到因人施教，理论联系实际，深入浅出，并将阶段性毕业生产实习改为从作物播、管到收获整个生产周期实习，使学生了解生产全过程，为提高教学质量和学生毕业后独立指挥生产打下基础，获得自治区优秀教师和兵团优秀共产党员荣誉称号。多年来，…     

植物保护学院实践教学改革的新探索

实践教学是培养大学生的重要环节,河北农业大学植物保护学院在改革毕业实习时间和拓宽毕业实习渠道2个方面作了大胆尝试,事实证明：这种由理论到实践再由实践到理论的新模式提高了教学效果,也得到学生及社会的认可。     

一堂兽医微生物学综合性实验课的教学实习

介绍了硕士研究生在一堂完整的兽医微生物学综合性实验教学实习中，如何准备、组织及开展实验，并对教学实习中出现的问题及所获得的经验心得进行了总结。实践证明，研究生参加本科生实验课的教学实习是一项双赢的举措，具有重要意义。     

农科院校本科生“五位一体”实践性教学体系构建探讨

实践性教学作为创新人才培养中的重要环节,对提高学生的综合素质、培养学生的实践创新能力具有不可替代的重要作用。文章以扬州大学植物保护专业通过构建课程实验、教学实习、生产实践、社会实践与毕业实习的"五位一体"培养体系,提升本科生实践创新能力为基础,探讨农科院校本科生实践性教学中存在的问题与改进办法。     

地方农业院校毕业实习现状及多元化实习对策研究

结合地方农业院校毕业实习的管理工作特点，针对性地分析了毕业实习的现状和教学资源、实习管理等问题，并提出了多元化毕业实习的设想，具体阐述了其实施的措施以及毕业实习管理如成绩评定和质量监控的方法。     

全方位提高植物保护专业实习管理效果探讨

为了进一步提高植物保护专业实习管理效果，对西南大学植物保护专业本科生近三年专业实习管理和实习 效果进行了调查。存在的主要问题是实习单位单一，实习过程管理缺乏全面性和系统性，实习考核评价机制不健全。 提出了相应解决措施，包括加强实习单位合作建设，丰富学生实习内容；改进实习制度保障机制；改进过程管理及完善 实习评价考核程序；重视实习效果反馈。     

改革传统实习模式 推进素质教育

通过对农业院校传实习教学模式、内容的分析以及对改革后教学模式的实践，指出了传统实习教学中存在的主要问题及改革后实习教学模式的主要优点，即由“生产实习→毕业实习”向“生产实习＋毕业实习”转变，有利于将理论与实际紧密结合，发挥学生的主观能动性，拓宽学生的知识面和培养学生的“双基”能力，有利一推进素质教育；同时提出实习教学改革必须配套建立长期相对稳定的实习基地和指派实践经验丰富的实习教师，进一步调整教学计划，并与实习点政府或有关部门长期保持良好的合作关系。     

促进烟草学本科生就业的生产实习模式探讨

论述了当前烟草学专业本科生严峻的就业形势及其产生的原因，认为缓和烟草学本科生就业矛盾应改革生产实习模式，实施生产实习教学内容体系及教学方法的配套改革，探索多种形式并存的新生产实习模式，缓解毕业生的就业压力。     

机电类专业毕业实习浅析

毕业实习是高校工科专业学生必不可少的专业实践,不仅能够巩固专业知识,提高专业技术应用水平,而且还能提升学生综合素质,为后期工作奠定重要基础。本文介绍了工科毕业实习内容和要求,总结了毕业实习过程中存在的问题,提出了提高毕业实习质量的建议,为毕业实习更好地开展提供参考。     

新形势下GIS专业人才培养探析

GIS人才应具备理论研究、软件开发、系统设计与建立、系统应用与维护等素质，该类人才本科培养方案包括：课程设置注重基础知识和专业素质的培养，激发学生的学习主动性和创造性；教学形式多样化，考核办法有利于培养学生的创新能力。从市场需求看，GIS专业应加强实践性教学环节，实行本科生导师制，坚持教学与科研相结合，加强课程实习和毕业实习。     

护理本科生临床实习带教管理模式初探

临床毕业实习是护理教学的重要组成部分,是学生将所学的书本知识与临床相结合的实践过程,是培养和锻炼学生独立分析问题和解决问题的能力、巩固和提高所学专业理论知识、强化临床技能、对学生进行综合训练的重要环节。我院于2002年开始接受护理本科生的临床实习带教任务．通过3年来的临床带教实践．逐渐摸索出一套较为适合护理本科生临床实习的带教模式。