社会主义核心价值体系的构建对加强大学生价值观建设的思考

社会主义核心价值体系是在理论大发展、社会大进步、文化大交融的时代背景下提出来的,以社会主义核心价值体系为指导,全面加强大学生价值观建设,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求.     

社会主义核心价值观视阈下校训文化构建研究

党的十八大提出"富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善"的二十四字社会主义核心价值观,分别是对国家、社会和公民三个层面倡导价值目标、价值取向、价值准则高度概括和集中凝练。社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的核心和最根本要求,是我们党在新时期凝聚全党、全社会价值内涵和价值判断,同时还是社会主义精神文明建设和国家"五位一体"文化建设的重要组成部分。高校校训文化作为大学文化建设的重要组成部分,与校史文化、校情文化等因素共同影响学校的校风、学风和教风。校训文化依附于学校这个载体,并通过学校载体来反映和传播各种社会价值导向,这种价值导向反映着学校的特点、面貌和个性等。校训文化是时代精神在学校的反映,是社会主义学校办学方向和指导思想在长期发展过程中所形成的一种群体意识的体现。高校校训文化建设与社会主义核心价值观培育和践行密切联系,宏观方面,二者都属于上层建筑概念范畴;微观方面,高校校训文化构建是以社会主义核心价值观为统领,紧紧把握时代脉搏并与时俱进,找到二者之间的契合度和一致性的过程。     

社会主义核心价值体系融入大学生职业价值观教育的思考

社会转型期,面对日趋复杂多元的大学生职业价值观,如何实现"破"与"立",如何统一"一"与"多",随着"把社会主义核心价值体系融入国民教育"战略任务的提出,我国大学生职业价值观教育有了新的切入点,在内容和方法创新上有了新的启示。     

贵州黔北红色文化与社会主义核心价值观

红色文化是我国特色的民族文化,是先进的文化传统。红色文化在内涵上、产生和发展过程上,都与社会主义核心价值观的内涵形成、发展、存在共同性。黔北红色文化资源对当今高校大学生的社会主义核心价值观中的培育也具有自身独特的意义。     

社会主义核心价值观教育实现实效性的文化障碍

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，规定了人们的价值取向。高校思想政治理论教育的实效性对大学生社会主义核心价值观教育起着举足轻重的作用。在面对个人理想与社会理想的矛盾、自我价值与社会价值的矛盾、物质价值与精神价值的矛盾、个人利益与他人（社会）利益的矛盾时。大学生表现出表里不一、知行分离、拜金主义、享乐主义、自由主义、个人主义等现象，隐藏着功利主义对社会主义核心价值观教育实效性实现的巨大障碍。     

当代大学生价值观变化原因及对策研究

当今时代，大学生的价值观从总体上讲是积极、向上的，但仍存在许多问题，其价值观发生了一系列的变化。这是由多方面因素造成的。解决大学生价值观变化问题，需要凝聚学校、社会的合力，一要营造良好的社会育入环境，二要高校积极教育、引导大学生形成正确的价值观。     

传统家训文化在社会主义核心价值观建设中的辩证运用研究

家庭是社会的最基础组织部分,是落实和践行社会主义核心价值观的基础。通过辩证继承家训文化为核心价值观养成提供精神动力。要把社会主义核心价值观同普通大众的日常生活联系起来,这无疑是创新践行社会主义核心价值观的一条有效途径。通过家训文化的建设,创新、发展传统家训文化,在新时代环境下使家训文化发扬新的时代精神,为公民提供新的时代精神气质,为创新社会主义核心价值观教育开辟新的的途径。     

中国传统文化与社会主义核心价值观研究综述

社会主义核心价值观提出以来,学界围绕社会主义核心价值观和中国传统文化的关系进行了多方探索。主要涉及社会主义核心价值观来源于中国传统文化,同时又发展了中国传统文化,以及在中国传统文化的基础上,如何培育社会主义核心价值观。回顾与总结现有成果对今后相关研究具有重要的指导借鉴意义。     

校园文化对大学生核心价值观影响路径分析

校园文化的先进性本质上由核心价值观念所决定。校园文化必须面向现实,准确地把握时代主旋律,鲜明地体现时代特征,通过校园文化活动,达到促使大学生知晓社会主义核心价值观的内涵,深刻掌握中国特色社会主义与社会主义核心价值观之间的关系,准确把握大学生理想信念与社会主义核心价值观之间的关系。教育工作者要研究校园文化对大学生核心价值观的影响路径及其实现途径,从而更好地发挥校园文化在大学生的社会主义核心价值观教育的渠道作用,促进大学生成长成才。     

建构适应多元文化时代大学生价值观教育模式的探索

随着经济全球化和信息化时代的到来,当今的多元文化社会使人们的原有的相对稳定的价值体系逐渐趋向多元化和矛盾化.因此,在多元文化背景下,对建构适应多元文化时代社会主义核心价值观教育模式的探索,实现对大学生进行社会主义核心价值观的教育,引导大学生牢固树立社会主义核心价值观具有重要的意义.     

社会主义和谐新农村文化建设探析

从文化建设在构建社会主义和谐新农村的关键性作用出发，对当前农村文化建设面临的政府重视和现实状况的冲突、政策运行的机制性制约、文化传统的惯性、外来文化的强劲冲击及文化消费的当前性和农村文化建设的前瞻性之间的矛盾等进行了分析，提出新时期加强农村文化建设，促进和谐新农村发展要着重从精神文化层面、物质文化层面和制度文化层面作为努力方向。     

高等教育通向农村与社会主义新农村建设

高等教育通向农村是建设社会主义新农村的必然选择。高等教育通向农村对于促进农民现代产业意识觉醒、农民增收、转变农村经济形态以及加快农村现代化建设步伐有重大现实意义。鉴于目前高等教育通向农村仍存在体制、机制与政策等方面的障碍,建议采取有效措施,从更新理念、调整政策、改革体制等方面入手,扫除高等教育通向农村的障碍因素,确保高等教育通向农村道路的畅通,为加快社会主义新农村建设做出更大贡献。     

新农村文化建设机制创新的路径选择探析

机制创新是新农村文化建设自身有效运行的根本推动力。在对厦门市同安区、翔安区新农村文化建设情况进行调查访谈的基础上,深入分析了新农村文化建设中阻碍机制创新的制约因素,着力探讨了推进机制创新的现实路径选择,以期推进新农村文化建设的科学发展。     

新农村建设中农民利益实现机制研究

"三农"问题是困扰中国经济发展的一个重要课题,农民问题是"三农"问题的核心,农民问题的实质是农民利益问题。而要解决好农民问题就必须要实现好、维护好、发展好农民的正当利益。在社会主义新农村建设中,我们应积极探索和创建农民利益的实现机制,建立利益价值导向机制、利益诉求表达机制、利益监督约束机制、利益冲突化解机制、利益共享实现机制。     

土地开发整理与社会主义新农村建设

进行土地开发整理是增加耕地面积,改善农业生产条件,提高土地质量,增加生产能力,促进农民增收,改善农村生态环境的重要途径,更是促进社会主义新农村建设的重要手段。生产发展、生活富裕、村容整洁需要对现有土地进行开发整理。     

社会主义核心价值观视域下的乡村文化建设路径探究

乡村文化建设是新时代乡村振兴的关键举措,是引领农民价值导向的精神动力。本文从社会主义核心价值观视域下乡村文化建设的必要性、所面临的问题以及路径作出分析和探究。     

福建新农村建设差异化战略思考

阐述了福建农村发展差异,如福建与其他省（市）差异、福建农村区域间差异、福建农村个体间差异,这决定了其新农村建设不同,并就福建新农村建设的起点、重点和途径等进行差异性分析,提出了福建新农村建设的差异化战略,即因地制宜、量力而行,推行工业化与城镇化。     

新农村建设中的新型农民培育问题研究

农民是建设社会主义新农村的主体，培育新型农民就是培育新农村建设的主体力量，在新农村建设中必须要牢牢抓住这个根本。本文以此为思路，对我国农民素质现状进行说明，并分析了农民素质较低的原因，接着对新农村建设下新型农民培育的必要性进行阐述，最后对如何培育与新农村建设相适应的新型农民提出几点可行性建议，即大力发展农民义务教育，办好农村职业教育，营造良好的科技文化环境，强化带头人队伍建设，加强农村公共文化建设。     

以农业信息化助推社会主义新农村建设

作者系统阐述了农业信息化对社会主义新农村建设的重要影响,指出农业信息化是我国农业发展的必然趋势,从三方面分析了农业信息化是社会主义新农村建设的重要举措,提出了农业信息化急需的五个方面的研究内容,探讨了农业信息化推动社会主义新农村建设的主要对策。     

新农村建设背景下的农村成人教育

概述了农村成人教育在建设社会主义新农村中的作用,分析了农村成人教育发展的制约因素,认为农村成人教育事业发展缺乏系统的管理体制、政府统筹力度不够、经费短缺、教育师资力量缺乏、农村成人教育内容单一等5个方面的制约因素,提出了从强化政府统筹协调功能、促进农村成人教育的发展,整合资源、加大投入、强化管理体制、确保农村成人教育事业的稳定发展,优化农村成人教育结构、创新教育教学体系,大力加强农村成人教育师资队伍建设,加强农村成人教育科学研究等方面加快农村成人教育发展的对策,为在社会主义新农村建设中的农村成人教育发展提供指导。