何为"格物"?为何"格物"?——从"格物说"看朱熹哲学生态观

"格物致知"在很大程度上体现了朱子哲学的特质.朱子"格物"之学,其物理层面的意义从属于生命之理,而生命之理是贯通物理的.把人放到生命的共同体的关照下去体认事物之理,是朱子"格物"之学的独特之处.由此生发的具有深层生态学意义的"格物说",要求人们视万物(包括人类)为自然界生命有机的组成部分,通过求知物之"至理"即"仁理",由客体回归主体,以达到主客内外之至善,从而实现仁者爱物,"元一物不被其泽"的普遍的生命关怀.     

"细胞"中的八个"不一定"

在"生命的基本单位--细胞"一章中,"细胞的结构和功能"是整个的生物学基础.因为细胞是新陈代谢最基本的结构和功能单位,生物体的各项生命活动及生命的生理、行为特点都是建立在细胞这-特殊结构基础之上的.所以理解细胞不同于一般非生命结构的特点就是本节最首要的教学重点.     

市场化、城镇化与城乡收入差距——基于空间动态面板模型的实证分析

新感觉派作家通过感觉化叙事将现代化大都市“上海” 作为人的现代性生存境遇和生命存在的象征来书写,而刹那主义叙述或空间化展述是其感觉化叙事的重要表现形式。在新感觉派小说中,人物不再持守乡土中国的日出而作、日落而息的时间性或历时性的生存方式,而是困守在狭窄的都市化空间形式,作家们以此描写现代都市的瞬息万变、紊乱不堪的生活秩序,捕捉人物刹那的生存感受去发掘生命的存在性。这种创作取向与存在主义的“此时此地此我”的生存观相通,存在主义所关注的正是存在焦虑和生存的荒谬——现代人普遍的生命感受,在这样的共时态的生命感受中时间意识被虚化和消解。刹那主义叙述或空间化展述体现出人感觉世界和体验生命的一种方式,它不仅标示出艺术存在与生命存在的同形同构,更传达出生命存在无所依持的不安定思绪。作家们所做的就是用“感觉”来把握那种不能为理性(现实主义反映论)所认知的生命存在的意义。     

大学生生命意义源与社会适应的关系:生命意义感的中介作用

为探讨大学生生命意义的结构,采用项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析等方法,先后2次分别对273名和180名大学生进行问卷调查以及数据统计分析,编制了由31个条目构成的大学生生命意义问卷;之后采用社会适应问卷和自编的大学生生命意义问卷对450名大学生进行调查,探讨生命意义与社会适应的关系.结果显示:大学生生命意义问卷共有生命意义感、生命意义源2个维度,包括生命意义目的感、自我实现、自我奉献、归属与爱、人生哲学、生命意义危机感6个因子,且信效度良好.大学生生命意义感、生命意义源得分与其社会适应总分呈显著正相关(p值均0.01),生命意义感在生命意义源和社会适应的关系之中具有部分中介作用,中介效应为94.8%(χ2/df=4.495,RMSEA=0.088,CFI=0.917,TLI=0.889).大学生的生命意义源可直接影响其社会适应状况,也可通过生命意义感产生间接影响.     

"永业"青椒专用型生命素的使用效果研究

内蒙古永业农丰生物科技有限责任公司在主营产品广谱型生命素的基础上,根据青椒作物需肥特点,内蒙古农牧业科学院和内蒙古农业大学共同合作,开发出针对性更强,施用效果更好的青椒专用型生命素.试验结果表明:施用青椒专用型生命素后,作物的形态指标和产量均取得较好效果,在梯度试验中1:500倍效果最为显著.所以,以判定青椒专用型生命素的最佳施用倍数为1:500倍.从果实品质上看,施用生命素后,维生素C含量和可溶性固形物都高于未施用.这说明生命素无论是广谱型还是专用型,在改善果实口感和品质上是有一定促进作用的.     

以《活着》为例分析余华对生命的态度

《活着》是余华的代表之作,从一定程度上来看,《活着》表现了余华对生命的复杂情绪,因为对于任何一个作家来讲,只有真正能够把生命的意义和生命的价值,在作品之中真正的展现出来,才能够使得其作品,能够广为人传颂。也更加能够激起人们的阅读兴趣。在《活着》之中余华充分的展现了人们生命的可贵,也更加的揭示了在社会变迁之中,人对生命的渴望。尤其需要指出的是,在余华对生命进行描述和写作的过程之中,余华所塑造的人物形象,也更加栩栩如生,余华所展示的生命的意义也更加深厚。     

论"骚雅词派"的发展

"骚雅词派"是宋代词坛除婉约和豪放等词派以外的一个重要流派.以往的研究对此很少注意.本文在诠释其基本概念的基础上,结合创作实际,着重论述了它的先导期、高峰期和余波期等不同发展时期的主要作家作品和艺术成就.     

"永业"番茄专用型生命素在番茄上的使用效果研究

针对内蒙古自治区5种常见作物番茄、马铃薯、黄瓜、青椒、小麦,内蒙古永业农丰生物科技有限责任公司在主营产品广谱型生命素的基础上,通过对5种作物需肥特点的研究,与内蒙古农牧业科学院和内蒙古农业大学共同合作,开发出5种针对性更强.施用效果更好的专用型生命素.设计梯度试验,研究番茄专用型生命素的使用效果,结果表明:施用番茄专用型生命素后,各处理对作物形态指标的影响上没有明显的规律可循,而对产量的影响上取得良好的效果,效果最显著的是番茄专用型生命素1:300倍、1:500倍和1:700倍液.但在该梯度试验中1:300倍效果好,增产率达到30.23%.由此看来,可以判定番茄专用型生命素的最佳施用倍数为1:300倍.在实际生产中,由于番茄生长采摘期较长,建议喷施4～5次,同时根据番茄需肥量大的特点,在使用中可以根据实际情况在1:300倍的基础上略做调整.     

吉林省大学生生命意识问题及归因分析

在倡导和谐校园、坚持以学生为本的背景下,大学生生命教育工作具有重要的理论和实践意义.通过对吉林省在校大学生进行的有关生命意识和生命价值观念的抽样调查,归纳大学生生命意识的现状和存在问题并分析其原因,提倡高校有针对性地开展生命教育活动,引导大学生树立正确的生命观,珍爱生命,热爱生活,正确认识生命的意义和价值.     

英美浪漫主义文学自然书写的生态意识

英美浪漫主义作家从自然的审美与精神意义、朴素的生态环保意识和生命共同体三个方面书写了各自的生态意识。他们揭示了自然中美的真谛,阐释与自然相融的和谐之美,提倡回归自然,复归人类的美好天性,为人们追寻精神家园开辟出一条通往真、善、美的自然之路。此外,他们也表达了对自然资源和自然环境的深切关注,呼吁人们敬畏生命,保护与合理利用自然资源。强调人类不是自然界的主宰,只是自然界不可分割的组成部分,与其他生命共同组成一个平等的生命共同体的宇宙血缘家庭。英美浪漫主义文学的价值在于揭示人类与自然的深层关系和相互影响,促使人们参悟保护生态环境以及与自然和谐相处的重要意义。     

生命意义在一般自我效能感与学业自我效能感间的关系

目的 观测一般自我效能感与学业自我效能感的关系,探讨生命意义在一般自我效能感与学业自我效能感间的中介效应.方法 采取问卷法对313名大学生的一般自我效能感、学业自我效能感及生命意义进行测量.结果 一般自我效能感显著影响生命意义和学业自我效能感（P＜0.01）.将一般自我效能感、生命意义对学业自我效能感的回归方程后,R2上升了0.09,Bet值显著减弱（P＜0.01）.中介效应占总效应的比例为35.8％.结论 生命意义在一般自我效能感与学业自我效能感间起部分中介作用.     

鄱阳湖"魔鬼三角"之迷

江西省鄱阳湖的北湖区,有一片形似三角的被称为老爷庙的水域.几百年来,在这里葬身的生命不计其数.仅1985就有20余条船只在这里遇难,死伤40余人.因此,人们把这里称为鄱阳湖的"魔鬼三角".     

沈从文：用生命充实文学

沈从文关注文学中的生命表现,用生命来充实文学,推崇生命的神性,认为文学之美就在于表现生命,由此形成“美在生命”的文学理想,在文学中追求一种真、善、美合而为一的理想人生。这种文学理想的实现需要三个方面的合力：作家对生命的静观、用生命体验来阅读“社会”、用勤奋写作来表现生命之美。     

体育教学中应融入生命教育理念

20世纪后半叶以来,从生命角度思考体育教育逐渐成为一个热点话题,这种现象是介于对传统体育教育教学中践踏生命、漠视生命意义现象的一种反思、批判,是回归教育本义的一次呼唤.教育既要关注社会的进步,更要注重人的发展,引导人探寻生命的价值、追寻生活的意义.     

农作物的高级滋补剂"天达-2116"

"天达-2116"是由山东大学生命科学院研制,山东天达生物技术有限公司独家生产.它分为浸种专用和叶面喷施专用两大类多个系列.     

家畜"闲"出来的疾病

生命在于运动,这对人和家畜同样重要.家畜适当的运动,合理的使役,是保证其身强力壮、精力旺盛的重要条件之一.长期休闲、安逸,可导致畜体各部分功能减退,引起虚性疾病,称为"逸伤症".此症多发于种用家畜和役用家畜.     

爱、荆棘与生命——析《荆棘鸟》

澳大利亚女作家考琳麦卡洛的传奇家世小说《荆棘鸟》被誉为澳大利亚的《飘》,它以所描述的唯美动人的爱情故事及所刻画的丰富饱满的人物形象深深打动了亿万读者。本文主要从作品主题中表现的爱、荆棘与生命三个层面分别对一家三代女性代表菲奥娜、梅吉、朱丝婷进行分析,挖掘作品关于爱的内涵:爱是人类永恒的话题,但寻爱的道路布满了荆棘,而历经苦难的人们经过爱与荆棘的洗礼生命却有了更完整的意义。     

家庭亲密度对中职生心理幸福感的影响：心理韧性与生命意义的作用

为探究中职生家庭亲密度对其心理幸福感的影响及心理韧性和生命意义在该关系中的链式中介作用,采用问卷对3 965名中职生的家庭亲密度、心理韧性、生命意义和心理幸福感进行测量,研究发现：家庭亲密度不仅能显著正向影响心理幸福感,还能通过心理韧性和生命意义的单独中介作用正向预测心理幸福感;同时,心理韧性和生命意义还能在家庭亲密度与心理幸福感的关系中起链式中介作用.     

张世家与"天达2116"

张世家矮小黑瘦,自称"北人南像".外出开会,别人问及家乡,他戏称自己是"两广人",都相信.其实他确确实实是山东人,祖祖辈辈是行侠仗义的山东人.张世家跟那个写<红高粱>的作家莫言是同乡,也是"割头朋友".前些日子,他推出一种花卉专用叶面肥,莫言给取名"花喜欢",还在电视上大嘴一咧:"你若喜欢花,请用‘花喜欢'."     

中学生生命意义感发展特点及与学习动机、学习成绩的关系

采用生命意义感量表(MLQ)中文修订版考察初、高中生生命意义感发展特点,并在此基础上探讨了中学生 生命意义感与学习动机、学习成绩的关系,研究发现:① 生命意义感与年级的交互作用显著,初中阶段男女学生报 告的寻求意义感和拥有意义感均较为一致,高中阶段男女学生报告的寻找意义感均迅速上升,拥有意义感均迅速 下降,寻求意义感和拥有意义感随年级上升呈“剪刀差”趋势;② 中学生的生命意义感总分及其拥有意义感与学习 成绩存在显著的正相关,寻求意义感与学习动机呈显著正相关,学习动机与学习成绩存在显著的正相关;③ 寻求 意义感和拥有意义感均通过学习动机正向显著间接预测中学生的学习成绩,其中拥有意义感对学习成绩的正向总 效应显著.