传统美学意蕴在新农村景观建设中的功能归复

新农村景观建设作为社会主义新农村建设的基础问题,需要秉承优秀的传统文化,准确把握传统与现代之间的承续性内在关联,从而主动适应和促进新农村建设。本文对中国传统美学意蕴进行归纳与阐述,强调在新农村景观建设中理应融合、传承和发展"上善若水"、"天人合一"与"复归于朴"的传统美学意蕴。对社会主义新农村建设具有重要的现实意义。     

论习近平的文化自信思想

习近平总书记十分注重文化发展,并于去年的"七一"讲话中将文化自信正式上升为中国特色社会主义的"第四个自信"。习近平总书记的文化自信思想较为深刻的体现在他对于中国传统文化的高度关注上,具有独特的内涵,是针对当前我国文化发展滞后、文化不自信等现实问题提出来的,具有增强应对世界异质文化冲突与融合的心理考验、提升国家文化软实力、塑造和树立良好的国际形象的当代价值。     

弘扬中华传统文化践行社会主义核心价值观 ——以崇信县为例

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是社会主义核心价值观固有的根本和深厚源泉,本文概述了崇信县在传承中华传统文化,践行社会主义核心价值观的主要成效,以农耕文化、军旅文化、红色革命文化、民俗文化、古树名木文化为载体,以典型村创建工作为抓手,以"尊崇诚信"为价值引领,...     

浅谈民俗文化在促进农村文化繁荣中的作用

党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,把建设传统优秀文化体系作为全面贯彻"两为"方向和"双百"方针的重要内容,要求"加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发,维护民族文化基本元素,使优秀传统文化成为新时代鼓励人民前进的精神力量".     

中国传统文化与社会主义核心价值观研究综述

社会主义核心价值观提出以来,学界围绕社会主义核心价值观和中国传统文化的关系进行了多方探索。主要涉及社会主义核心价值观来源于中国传统文化,同时又发展了中国传统文化,以及在中国传统文化的基础上,如何培育社会主义核心价值观。回顾与总结现有成果对今后相关研究具有重要的指导借鉴意义。     

关于当前社会“道德冷漠”现象的反思

时于当前中国特色社会主义文化建设中的道德领域存在的突出问题,也就是说"道德冷漠"的现象。需大力提倡和教导社会主义核心价值体系中的内容,运用中华民族传统道德的观点对这一当下主要社会问题加以切实改善。公民道德建设在党的十六大以来被赋予了新的战略定位,坚持把公民道德建设融入到社会主义核心价值体系建设中,紧紧抓住重点对象,以优良的党风促进民风端正,构建社会主义文化强国,全面研究"道德冷漠"现象的成因,以便更好地解决这一社会热点问题。     

农村文化建设和构建社会主义和谐社会

农村和谐社会是我国社会主义和谐社会极为重要的组成部分,构建农村社会主义和谐社会首先应当从文化入手。目前我国农村文化建设中存在一系列问题和面临许多困境,只要我们做到确立农村文化建设中的"大文化"观念,从践行"三个代表"重要思想和构建社会主义和谐社会的要求出发,高度重视农村文化工作,就一定能顺利推动"三农"问题的解决和社会主义和谐社会的构建。     

寻求传统与现代的圆融——对当代中国文化发展战略的思考

考察当下中国传统与现代的关系, 就是考察传统文明与现代文明的关系, 就是进一步从历史进步的维度考察传统文化与现代文化的关系。社会主义文化和商品经济公共文化是当代中国的两种现代文化形式, 二者具有共生融合的必要性与可能性。中国传统文化对现代文化的作用主要体现在两个方面: 它可以扩大社会主义文化影响, 并与社会主义文化构成当下中国整体性的“德性道德”为商品经济公共文化构筑内在的精神家园; 它亦有可能在某种程度上造成人们对社会主义文化的误读, 同时作为自然经济文化, 它对商品经济公共文化中的“规则性道德”具有负面作用。     

在农业高校大学生中培育和弘扬社会主义核心价值观的现实路径

培育和弘扬社会主义核心价值观,对农业高校落实"立德树人"根本任务、传承中华优秀传统文化、促进大学生成长成才具有重要意义。农耕文化残留的小农思想影响着农业高校大学生的价值取向和行为方式,农业高校大学生的现实性与理论的指导性之间缺乏有效桥梁纽带,新媒体传播引领作用未充分发挥等成为制约因素。通过培育先进农业文化、发挥思想政治理论课主渠道作用和新媒体传播引领作用、以"三农"社会实践为重要载体等途径,在农业高校大学生中培育和弘扬社会主义核心价值观。     

江山市上余镇成人文化技术学校

正江山市上余镇成人文化技术学校创办于1982年,服务范围辐射至整个上余镇18个行政村。学校始终围绕"全民终身学习"战略目标,秉承"以人为本、开拓进取、服务社会、和谐发展"的办学理念,积极发挥在社会主义公共文化服务体系中的作用,紧紧围绕立德树人根本任务,担负起守护、传播和弘扬中华优秀传统文化的职责,把中华传统优秀文化、中华传统美德教育融入社会教育活动中,引导社区居民践行社会主义核心价值观。