基于需求导向的大学生职业适应力培养研究

笔者以河北唐山某高校在校大学生、入职1—3年的往届毕业生和招聘单位三个群体为调查对象,采取访谈、问卷等方式开展了抽样调查,从大学生职业适应状况和用人单位对大学生职业适应能力的评价情况分析得出大学生职业适应状况不容乐观,从职业定位、职业素养、职业能力和职业实践四个模块提出提升大学生职业适应力的对策。     

高职教育中的职业素质培养探究

高职院校的人才培养目标,根据社会和自身特点,定位于培养知识、能力、素质三位一体的高级应用型专门人才.高职院校毕业生在广域的职业活动和社会行为方面所表现出的实际能力,已经成为高职院校教育评估的一个重要标准.职业素质教育的主要目的是让学生获得从事某个职业或某类专业所需的实际技能和知识,使学生具备进入社会、适应社会、改变社会所需的能力与资力,顺利完成"从学校到工作的过渡".     

降低大学毕业生员工离职率策略研究

调查数据表明新入职大学生员工的人员流动率极高,大部分存在工作不久就离职的现象。无论从社会和企业的角度还是高校及大学毕业生员工自身的角度来看,激励和引导大学毕业生员工都是当下迫切需要解决的问题。本文首先就新入职大学生离职现状进行分析,结合造成高离职率现状的多方面原因,从企业和高校两个角度提出相应的策略来改进这一现象。     

独立学院毕业生就业竞争力提升途径思考

高校毕业生的就业问题越来越严峻,独立学院毕业生的就业问题更为严峻,并一直以来成为社会各界关注的焦点问题。文章基于独立学院自身情况,分析目前独立学院毕业生的就业状况,探析独立学院毕业生就业存在着职业定位模糊、团队协作能力弱和职场适应力不强的问题,并结合实际,从建立职业生涯规划体系、增强沟通协调能力和提升职场适应能力等方面提出提升独立学院毕业生就业竞争力的对策与建议,以期进一步促进独立学院毕业生就业水平和就业竞争力的提升。     

百名应届毕业生加盟华鲁恒升

<正>本报讯近日,来自各大高校的105名应届毕业生先后到山东华鲁恒升集团有限公司报到,经过为期三周的入职培训,8月上旬转入生产部进行二三级安全教育。本届新入职的毕业生来自中国海洋大学、中国矿业大学、东南大学、山东大学、天津大学、武汉大学等各大高校。     

高职院校学生入职新型职业农民影响因素分析

高职院校学生是服务乡村振兴的重要群体,响应政策号召入职新型职业农民是服务乡村振 兴的重要渠道,本文通过二项分类Logistic 回归分析模型,从学生个体因素、家庭因素和社会因素三个 层面选取变量进行入职新型职业农民的影响因素分析,根据分析结果提出相应的建议,可以有效的拓 宽新型职业农民的人才渠道。     

高校大学毕业生就业竞争力提高途径研究

大学生就业难是目前高校毕业生面临的主要问题,而大学毕业生就业竞争力不足已成为当前制约毕业生就业的瓶颈。文章从大学生自身角度出发,分析了在求职过程中表现出的实践动手能力差、缺乏从基层做起的实干精神、团队合作意识和社会适应能力差等问题,并从引导大学生树立正确的就业观念、培养吃苦耐劳的品质、提高大学生综合素质、增强团队合作意识和社会适应能力、强化实践锻炼方面提出了增强大学生就业竞争力的有效途径。     

浅析高职院校新入职教师的角色转变

对于刚入职高职院校教师来说,要适应高职教育高速发展节奏,适应高职教育对教师提出的要求,就必须尽快完成角色转变。本文从角色转变、理念转变、学-教转变等方面为切入点,结合高职教育要求、教育对象特点,讲解新入职教师如何加快角色转变,使之成为一名符合要求的高职教师。     

缩短林业高校毕业生适应期初探

高校毕业生的适应期,是指毕业生从就业到熟练掌握本职工作的基本知识和技能,全面适应工作岗位及工作环境的整个过程。主要包括五个方面的适应,即职业适应、知识和技能适应、人员适应及心理、生理适应等。1 问题的提出据对吉林省林业局部分基层单位的走访调查,发现林业高校毕业生从总体上看,思想素质较好,作风比较朴实,工作踏实肯干,专业理论比较扎实,接受新事物较快,经过一个时期的锻练,都能较好地完成自己的本职工作,有的已成为某方面的骨干力量。     

以提升社会适应能力为导向的大学生就业创业教育研究

随着教育的扩招,现阶段大学生就业难成为一个重要的民生问题,引起了社会各界的关注。在多变的社会发展形势下,大学生不能很好地适应社会发展需要,在走向社会后往往会显得举手无措,在社会面前显得迷茫。为了实现大学生更高地就业,缓解其就业难的问题,高校需要以提升社会适应能力为导向对大学生进行就业创业教育。文章在阐述大学生就业力的基础上,对西安六所高校大学毕业生社会适应能力进行调研,通过调研分析阐述大学生适应社会能力的总体情况,分析大学生适应社会能力和就业创业管理,探讨就业创业教育对大学生社会适应能力的影响,最后根据分析结果为如何提升大学毕业上的就业创业教育进行策略分析。     

基层政府的组织支持对大学生村官工作适应的影响研究

采用问卷调查的方式,对安徽、江苏、山东、河南等地的基层政府对大学生村官的组织支持状况和大学生村官的工作适应状况进行调查研究,探讨组织支持对大学生村官工作适应的影响。研究结果表明,大学生村官的组织支持感明显低于企业员工,性别、借调与否、入职动机都影响着大学生村官的组织支持感和工作适应。此外,基层政府对大学生村官的组织支持对其工作适应有显著影响。     

如何引导中职学生提高写作能力

近几年来,有关中职学生的教学、管理、思想教育等一直都是职业教育的热门话题。究其原因,一是生源状况的重大变化,二是社会、市场及企业对中职毕业生素质要求的变化。在语文教学过程中,同样也遇到新的情况,尤其是中职学生普遍存在不愿写作文、害怕写作文的问题已经成为中职语文教学的一大难题。部分学生谈"写"色变、愁眉苦脸,于是敷衍了事,甚至干脆放弃努力;有的老师望"写"生叹、心灰意冷,于是不愿为此多费时力,甚至开始"顺其自然"。导致相当一部分中职学生写作能力不强,适应社会需求能力差,在一定程度上影响了中职毕业生的就业率与就业质量。     

农业高校教师引导大学毕业生就业于农村基层的责任

从农业高校教师应引导大学毕业生走出"高不成低不就"的就业观念误区,增强大学毕业生服务农业和农村的本领和基层适应能力及以身作则带动大学毕业生在农村基层就业几个方面介绍了农业高校教师在引导大学毕业生就业于农村基层的责任。     

农村小学新入职教师教学技能培训需求调查研究

本文主要采用调查问卷法对参加沧州师范学院培训的100名农村小学新入职教师培训需求进行调查,从课堂教学设计能力、课堂教学实施能力、课堂教学评估能力等方面进行分析,梳理了农村小学新入职教师教学技能培训需求的现状,并提出农村小学新入职教师教学技能培训策略。     

科技入园与协同创新

通过分析江西省近年来实施科技入园工程,促进协同创新实践,阐述了科技入园与协同创新关系以及对提升园区自主创新能力所发挥的重要作用。     

对河南高等职业教育农村毕业生就业的研究

正高等职业教育是和高等本科教育不同类型不同层次的高等教育。这种教育更强调对职业的针对性和职业技能能力培养,是以社会人才市场需求为导向的就业教育。2014年年底,河南共有高职高专院校77所,院校学生规模平均6594入。河南经济进入新常态,高等职业教育的规模又不断扩大,毕业生就业工作面临着巨大的挑战。尤其是来自农村的高等职业教育毕业生,他们作为高校毕业生中相对偏弱的群体,在就业方面面临的压力更大。造成目前高等职业教育农村毕业生就业难的因素很多,既有高职教育质量不     

套袋鸭梨中国梨木虱入袋状况调查

通过河北省辛集市８个果园的中国梨木虱入袋状况调查结果表明，各套袋梨园在套袋不久的６月中旬即有大量梨木虱木入袋危害果实，其平均入袋率为３４．０％±２６．８％，最高园入袋率达８３．３％。同一树体的不同部位、同一部位不同虫情状况的中国梨木虱入袋率存在差异。     

解放思想,求实创新,改革育种学教学内容──对园艺植物育种学内容改革几个重要问题的研讨

教学内容改革是教学改革的核心,也是改革中的重点和难点。教学内容陈旧,不仅影响学生接受现代科学知识,而且也不利于创新意识和创新能力的培养。本文探讨了在新编《园艺植物育种学》过程中所遇到的植物育种学内容体系改革方面若干重大问题,如改革教学内容的指导思想、专业课如何适应我国经济体制改革的要求、如何适应专业面拓宽后加强学生适应能力的要求,以及改革教学内容体系的求实创新等。     

地方高校毕业生就业与就业信息素养的培育

毕业生的就业信息素养是大学生信息素养在求职过程中的具体体现,是通向实现知识价值、避免"知识失业"的一个重要渠道.重视就业信息素养的培育,是时代发展、地情以及毕业生自身状况决定的;也是促进地方高校毕业生就业的一个重要举措.     

高职体育教学对学生社会适应能力的培养

社会适应能力指的是学生为了更好的生存作出对社会环境的适应反应能力,当前我国经济的逐步发展,社会及用人单位对于人才的要求也逐步增多,现代化人才需要具有夯实的专业知识以及相关技能,同时也要具备健康的身体与良好的心理素质。高职院校是培养应用型人才的重要院校,所以在开展体育教学过程中应当有效凸显社会适应能力培养的重要优势,通过创新体育教学方法,增强学生的体质训练以及各方面综合素质的训练,培养学生养成良好的创造性思维与竞争意识、社会适应能力。探索当前高职院校如何创新体育教学,提高学生的社会适应能力,并提出具体的教育策略,旨在进一步增强学生的综合素养,让学生养成良好的体育锻炼习惯,进一步满足社会的多元化发展需求。