我国高等院校会计教学改革问题的思考

随着我国教育改革的不断深化以及社会主义市场经济的发展和社会改革的不断深化，我国高校会计环境发生了深刻的变化、社会各界对高级应用型会计人才的需求愈来愈迫切，我国高等院校的会计教学要满足社会发展的需求，高等教育投资主体多元化、教育成本分担、教育市场引进竞争机制等，必将对我国高等院校的会计教学提出更高的要求。因此，笔者经过分析我国高等院校目前的会计教学模式，提出了一些改革措施。     

有效开展护理健康教育之管见

健康教育是一个十分宽广的概念 ,如学校健康教育、医院健康教育、患者健康教育、职业人群健康教育等。护理健康教育是整体护理的重要组成部分 ,也是健康教育大系统的一个重要组成部分 ,主要是由护士针对患者或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动。1　护理健康教育是时代的需要随着医学模式与健康观念的改变及护理学科的发展 ,护理学从单纯“护病”转到了全面“护人”,所以没有健康教育的护理 ,就不能称其为整体护理。另外人们对健康的需求已不仅仅停留在维持生命和没有病痛的水平上 ,而是要不断保持和促进健康。护士不仅要对患者的…     

高校创新创业教育改革的困境与路径选择

随着我国经济的不断发展,对高校的创新创业教育提出了更高的要求。在严峻的高校毕业生就业形式下,高校创新创业教育改革的提出,为高校的人才培养计划和减轻社会就业压力提供了重要的保障。高校创新创业教育改革不仅是教育体制改革的必然选择,也是大众创业背景下的发展需求。鉴于此,本文针对高校创新创业教育改革当前面临的改革困境进行分析,并提出教育改革路径的选择策略。此次研究的主要目的是为我国的高校创新创业教育模式的改革发展贡献力量。     

高校护理教育教学现状及培养模式的构建研究

随着现代社会的高速发展,医疗技术也同时在不断地更新,人们加强了健康意识,慢慢地人们越来越重视预防疾病了,这是过去没有出现过的,同时这也体现出人们对生活质量越来越重视。21世纪以来,我国的医疗体系逐渐出台,医疗体制发生了巨大的变化,护理的外延不断扩展,对医护工作的人员有了更高的质量要求,数量也有了更高的要求。在这篇文章里叙述了我国护理教育发展现状,同时对护理教育存在的问题做出全面而深入的分析,深化近年来护理教育发展策略的研究与思考。     

健康教育骨干队伍的建立与管理

随着我国健康教育服务事业的发展，对高素质健康教育骨干的需求大大增加，如何建立一支高素质、能承担医院健康教育功能的骨干队伍，是我们在实践中不断探讨和研究的重要课题。我院自2000年4月开始，建立了院级-护理部-科室健康教育小组的健康教育三级管理体系，在30个临床护理单元选拔优秀的护理人员担任科室健康教育小组组长（骨干），进行规范的培养、使用和管理，使她们成为临床开展健康教育工作的中坚力量，促进了我院健康教育工作稳定持续发展，现报道如下。     

我国老年护理的现状与展望

人口老龄化是新形势下社会面临的重大问题,这种人口结构的重大变化势必会给我们的社会、家庭和医疗保健等各个方面带来巨大的压力和影响,同时也势必会对老年护理事业提出众多新的挑战。因此,笔者从老年医疗保障服务体系的建立、教育教学的研究和加强健康教育、完善法律制度等多方面,提出了适合我国老年护理发展的诸多建设性意见。     

树立和落实科学发展观促进高校持续健康发展

新世纪前20年是我国教育改革与发展的重要战略机遇期。在新的发展阶段．只有牢固树立和落实科学发展观,才能实现高校持续健康发展。高校要树立和落实科学发展观,关键在于统筹兼顾,正确处理五方面的关系;重在求真务实,坚持以人为本、全面发展、协调发展和可持续发展四项基本要求。唯有如此,高校才能不断产生新思路,实现新突破,开拓新局面．从而推进教育事业健康发展。     

浅析素质教育对美术教师的素质要求

随着基础教育的改革,教学理念的全面更新,基础教育由“应试教育”转向素质教育。美术教育从传统单纯专业教育转向素质教育,对美术教师提出了新的要求。要求美术教师必须在所具备基本素质、知识和能力的基础上,不断保持与社会进步和教育发展的同步性,跟上教育观念和学科的知识发展的步伐,努力作出改变自己思维和行为方式,以适应教育改革的要求。     

高职乒乓球选项课分层教学思路

随着我国教育改革的不断发展,对高职教育也提出了全新的要求。分层教学法在乒乓球选项课中的运用,提升了高职学生的学习积极性,掌握了学习乒乓球的技巧。基于此本文针对高职乒乓球选项课分层教学进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

现阶段农村教育的问题及对策

农村教育是现阶段我国教育体制的重要组成部分,也是亟待解决的首要问题,特别是在农村城镇化和现代化的进程中,农村教育的发展明显滞后于经济以及各项工作的发展。特别是在信息技术不断发展的时代,农村经济大力发展的前提就是农村教育的不断完善,农村教育已经成为现阶段教育改革的重中之重。本文以我国当前农村教育存在的问题为切入点．充分认识到农村教育发展的重要性,提出一些有针对性的发展策略。     

杜威的教育思想及其现实启示

杜威的教育思想是适应19世纪末美国社会大变革需要而产生的，它对传统教育思想进行了全面批判与革新。当前我国社会同样处于全面的转型时期，时代特征和经济发展对人才培养提出了新的更高要求，而对此我国传统的教育观念、体制却远不能满足。因此，积极借鉴杜威教育思想中的肯定成果，探索适合我国国情的教育改革新思路，对实现我国教育现代化具...     

以就业为导向的高职会计专业教学改革研究

学生就业问题是各高职院校都十分重视的一个问题。随着经济及就业环境的发展,市场对会计专业人才也提出了新的要求,同时也对高职院校会计教育提出了新的要求。本文以就业为切入点,探讨了高职会计教育改革的思路和方法。高职院校必须树立"以就业为指导、以能力培养为核心内容"的办学理念,从课程体系建设、教学方法创新、提高师资水平等方面,不断深化高职会计教育改革,才能培养出适合现代市场需求的高素质、高能力的会计应用型人才。     

医院健康教育的现状与发展

健康教育已成为近些年我国护理研究的热点之一，笔者以相关主题报告为主要文献，对医院健康教育的现状及发展做一回顾性综述。     

健康教育在肺结核患者护理中的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分,是以病房为教学基地,以住院患者及家属为教育对象,通过有计划、有目的的教育过程,使患者了解增进健康的知识,改变患者的健康行为,使患者的行为向有利于健康方向发展的教育活动。肺结核患者住院时间长,自身免疫力低下,合并症多,病情恢复慢,部分患者相关知识缺乏。针对以上特点,根据结核病健康教育的需求,制定周密的教育方案,使患者了解结核病治疗、护理、保健等方面知识,形成良好的自我保健意识。     

临床护理过程中实施健康教育的体会

健康教育是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能[1]。随着医学模式的转变和服务对象对健康需求的变化,在临床护理工作中,对病人的健康教育已成为我们必不可少的工作内容。我科自实施整体护理以来,通过病人满意度调查,发现患者对护士技术水平和服务态度满意率有明显提高。1健康教育的涵义健康教育实质是一种干预,它向人们提供改变行为和生活方式所必须的知识、技术和服务等,使人们在面临促进健康和疾病的预防、治疗、康复等各个层次的健康问题时,有能力作出行为抉择,消除或减轻影响健康的危险因素。健康教育是连接卫生知识健康行为的桥梁,是一项低投入、高效益的保健措施,是推进“人人健康”的核心策略[2]。2健康教育实施的几个阶段2.1患者入院初期的健康教育患者刚进医院会感到陌生、孤独、恐惧,护士应主动、热情地接待患者及家属,向患者介绍医院环境、主管医生、主管护士、探视与陪伴制度、作息制度等,以取得患者及家属的信任,使患者感到医护人员在尊重关心他,从而乐于接受各种治疗和护理工作,为以后进行双向交流、建立共同参与型的护患关系奠定基础。2.2患者住院期间的健康教育患者对住院环境熟悉后,护士可根据患者的疾病、心理状况、生活方式结合其文化背...     

关于农业类高等职业院校教育的新思考

现代科技的不断发展,对我国农业建设提出了更高的要求,传统的农业职业教育已经很难满足现代农业建设需求,本文首先分析我国目前农业职业教育现状,然后以此为基础,分别从教育发展理念,职业教育体系,农业生产技术研究,人才培养模式,政策支持体系几个方面进一步探究教育工作实施策略。     

高职人力资源管理专业课程体系优化

当前我国社会正处于一个高速发展的阶段,经济不断提升,我国的人力资源管理的要求也在不断提升,由于我国大部分的人力资源管理人才来自于高职院校的培养,因此高职院校对于人才的培养需要与社会的要求相适应,因此需要高职院校进行教育改革,对于人力资源管理人才的课程体系进行改革,让人才的培养计划更符合当前社会的实际需求,满足社会的实际要求。     

坚持“三个面向” 搞好高等教育改革

去年,邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”(我国教育界简称为“三个面向”),这是邓小平同志对马列主义教育原理的新发展,它为我国教育在四化建设中充分发挥其重要作用指明了战略方向,它对我国教育改革提出了更高的要求;它是我国社会主义教育迎接新技术革命挑战的重大战略决策。     

我国农村护理现状和对策

介绍了我国农村护理现状,并提出农村护理对策。要创造个性化的、整体的、有效的护理模式。努力探索农村护理应用,为实现农村更广泛人群的健康做积极贡献。农村护理研究和健康教育是以农村人群为对象,以促进全面的健康为目标,有组织、有计划、有评价的活动。它作为初级卫生保健的第一要素,是农村护理的工作重点,是护士必须掌握的工作。总体来说,国内农村护理和健康教育的发展还不平衡,仍处于起始阶段。     

素质教育下的教师角色特征的转化

当前，我国的教育改革提出全面实施素质教育，提高国民素质，这是社会经济改革发展向教育提出的客观要求。其关键在于教师。作为教学工作主体的教师如何在教育教学中转变观念，适应当前教学改革发展的要求已成为当务之急。