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高校众创空间凭借一体化、专业化服务为大学生提供了全方位的创新创业平台,有其独特的优势。民办高校可依托众创空间建设,通过产教协同来打造专兼职导师团队,设置科学的创新创业课程体系,营造良好的创新创业氛围并建立有效的反馈评价机制,从而推动创新创业人才培养模式改革,服务地方产业转型升级。 相似文献
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创新创业人才教育是以培养学生创业意识和创业精神为核心,以培养创业素质和能力为目标,以开展创业实践活动和实施创业项目为载体,把创业教育贯穿于人才培养的全过程。民办高校的创新创业人才培养具有自身的特点,既有别于研究型大学以学术带动创新创业人才培养的模式,又不同于高职高专以技能带动的创新创业人才培养的模式。民办高校的创新创业教育的模式,就是将创业教育融入素质教育之中、将第一课堂与第二课堂结合起来开展创新创业教育,在专业知识传授过程中注重大学生整体素质提高的应用型创新创业人才培养模式。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(4):138-139
我国全面进入新常态经济发展状态,需要高校培养出更多的创新型创业人才。工商管理专业紧密结合经济性组织的发展的特征,使得创新创业人才的培养显得尤为迫切。总结工商管理类专业创业人才培养存在问题的基础上,尝试构建工商类专业创业人才培养的模式,促进创业人才的培养,进一步促进我国大众创业、万众创新目标的实现。 相似文献
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在我国大力推动"双创"的背景下,农民工返乡创业已经成为一种"潮流",而且也受到了越来越多地方政府的高度重视,积极推动农民工返乡创业,但在实施的过程中也存在一些不容忽视的问题,需要引起重视。本文站在大众创业的历史背景下,对农民工返乡创业问题进行了深入地研究和分析,首先对农民工返乡创业存在的问题进行了梳理,在此基础上就如何促进农民工返乡创业工作的深入开展提出了对策。 相似文献
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基于当下农业创新创业型人才培养现状,发现其中存在一些不足:高校农业人才培养不符合落实乡村振兴战略的需求;高效农业创新创业型人才培养力度不足;高校农业科技人才培养模式不够创新。为推进乡村振兴战略高效落实,为农村地区发展提供更多的高素质人才,经探究分析后,整理出乡村振兴战略背景下农业创新创业型人才培养措施。 相似文献
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我国当前工科创新创业型人才培养机制中,存在许多深层次原因,其中结合产学研成果,企业文化的认同,没有统一和主导的培养理念,法律法规政策稳定性较弱为主要原因。通过前期调研分析,对建立此类人才培养长效机制,提出了可行性高、创新性强的建议。 相似文献
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课堂教学是教师传授知识的主要途径,是学生学习知识和创新创业能力培养的关键环节,随着时代的进步和学科的发展,用现代科学的进步更新课堂教学内容,用互动型教学改革课堂教学模式,用多媒体技术和互联网拓展课堂教学形式,提高课堂教学的效果和效率。充分发挥课堂教学在创新创业人才培养中的核心作用。 相似文献
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京津冀协同发展背景下大学生创新创业人才培养模式建构 总被引:7,自引:7,他引:0
冯赵建 《河北农业大学学报(农林教育版)》2016,(3):32-35
随着京津冀协同发展上升为国家战略,产业结构正在不断优化,要有力地抓住这一机遇,亟需增加创新创业人才队伍,其中,尤以具有高素质的大学生创新创业队伍为主。文章立足京津冀协同发展的背景,从大学生创新创业人才培养现状入手,分析问题,挖掘原因,借鉴国内外创新创业大学生成熟培养模式经验,建构了高校大学生创新创业培养体系,以此推动高校以创新带动创业、以创业带动就业的良性模式,进一步整合资源,改革模式,让创新人才培养在京津冀协同发展中遍地开花。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2017,(6):114-118
文章主要探究基于TRIZ理论,移动互联网背景下高校创新创业人才培养机制。阐明了TRIZ理论内涵,围绕其主要观点展开讨论,对存在于高校创新创业人才教育中的问题创新创业教育和现实脱节、没有全面化理解创新创业教育内涵、尚未完善的高校创新创业教育体系等缺陷进行了探究。深入讨论了应用TRIZ理论的现实意义,致力于解析移动互联网背景下高校创新创业人才培养机制的重要性,通过上述分析总结,得出想要展开培养高校创新创业人才,需要结合TRIZ理论与专业教育、创业竞赛、实践活动等,深入探索基于TRIZ理论的高校创新创业人才培养模式。 相似文献
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后危机时代,培养农业创新创业人才是农业高校的必然选择。创新创业型人才需要具备综合性能力,所以对于农业院校创新创业人才培养体系的构建提出了很高的要求。 相似文献
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供给侧结构性改革不断深化,实体经济活力不断释放,河南省跨境电子商务成为带动实体经济发展的新动力。随着河南省跨境电商的飞速发展,企业人才需求呈线性增长,人才需求缺口不断扩大,人才培养与市场需求脱节,师资力量薄弱等问题亟待解决,通过深化校企合作,加强师资建设,整合教育资源,建立多元化培养平台等措施,促进河南省跨境电商创业型人才培养模式变革。 相似文献
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培养新农村创新创业型人才的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
培养大学生创新精神和创业能力,对从整体上提升新农村经济建设水平,解决"三农"问题有重要意义。当前,我国高校创业教育已进入由教育行政部门指导下全面推进的新阶段,有必要对之进行新的探索。笔者从分析当前新农村建设发展需要入手,以黑龙江八一农垦大学"村村大学生"人才培养的实践为例,从加强创业知识教育、落实创业实践引导、提升创业配套服务三个方面入手,阐述了"村村大学生"创新创业型人才培养模式存在的问题及对策。 相似文献
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新形势下深化校企合作,对于高校全面提高人才培养质量、扩大就业创业具有重要意义.目前校企联合培养大学生创新创业能力还存在一定困难,对此,需要高校与企业全面深度融合,同时建立多方联动机制才能走出困境.本文在总结山东农业大学校企合作育人经验和成效的基础上,提出了校企合作背景下创新创业型人才培养的思考与建议. 相似文献
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高校创新型人才培养关系着国家创新驱动发展战略和服务乡村振兴战略的实现,以6所部属农林院校为例,基于创新创业教育的组成要素来分析农林高校开展大学生创新创业教育的实践,提出促进高校创新型人才培养的创新创业教育政策建议,即要引导涉农林专业学子树立创新创业意识,将“论文”书写在大地上;构建涉农林专业教育与创新创业教育相互融合的机制,服务农业现代化和乡村振兴战略;整合各种资源和力量,构建农林高校创新创业教育的协同育人机制等。 相似文献