关于加强公民道德建设的思考

党的十八大报告在《扎实推进社会主义文化强国建设》部分中指出,全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务。我们要以社会主义核心价值体系建设为根本,以弘扬中华传统美德为重要内容,以学校教育为基础,以法律制度为保障,深入扎实推进公民道德素质建设工程。     

社会冷漠现象的规避和消散路径分析

随着我国社会主义市场经济的发展,相关利益主体趋于多元化,受拜金主义、利己主义等思想观念的影响,人们越来越关注自身经济利益的实现,忽视自身道德建设和文化追求,道德滑坡和社会冷漠现象日趋频发。社会冷漠心理的蔓延将严重影响我国社会主义核心价值观的践行、社会主义和谐社会的构建和经济社会的发展。解决社会冷漠现象极具紧迫性,要想尽快缓和这一现象,必须从民众、社会和国家三方面入手,形成三维多效监管模式探寻规制和消散公众社会冷漠现象的解决途径。     

构建社会主义核心价值体系的思考

随着我国社会的转型与发展,传统的价值观已经发生改变,我国社会发展中出现了许多现实问题。因此,党的十六届六中全会提出,为建构社会主义和谐社会,必须建设社会主义核心价值体系,以便形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。社会主义核心价值体系是道德建设的根本,体现着社会精神特征,是和谐社会的导向。     

儒家道德思想对社会主义市场经济条件下道德建设的启示

如今的社会主义市场经济大潮使人们更加关注自身利益的追逐，利己主义、个人主义、拜金主义盛行，道德滑坡现象的出现令人堪忧。儒家道德思想作为中国传统文化的重要内容，既是中华民族优秀传统道德的精髓，又是社会主义公民道德建设宝贵的精神资源。从儒家传统道德思想入手进行社会主义市场经济条件下的道德建设，这不仅对培养人民群众的正确人生观和价值观起到良好健康的引导作用，更关系到国家和民族长远发展的前途和命运，与每个国民的切实利益息息相关。     

道德失范现象的制度因素及对策研究

道德和谐是建设社会主义和谐社会的根本要求.当前,社会生活中的道德失范现象严重制约了和谐社会建设进程.道德失范现象直接根源于利益分配中的制度性不公:一是直接的行为奖惩制度缺失;二是相关利益分配制度的不合理.道德是建立在一定利益基础之上的,其核心本质是利益的公正分配.因此,构建"德得恶失"的利益激励制度,完善公平的利益分配制度,是改善道德失范现象、推进和谐社会建设的根本.     

以社会主义核心价值体系引领高职生道德信仰教育

分析了当前高职生道德信仰状况及存在的问题,论述了以社会主义核心价值体系引领高职生道德信仰教育的必要性,认为将社会主义核心价值体系教育贯穿于思想政治理论课全程、以社会主义核心价值体系引领校园文化、利用弘扬主旋律的优秀文学艺术作品和互联网是引领高职生道德信仰教育的有效途径和方式。     

用社会主义核心价值体系引领大学校园文化

大学校园文化是我国社会先进文化的重要组成部分,是践行社会主义核心价值体系的重要载体。用社会主义核心价值体系引领大学校园文化,既是社会主义文化建设的本质要求,更是大学校园文化的时代要求。理论和实践要求我们,要充分认识社会主义核心价值体系在大学校园文化发展中的重要地位,全面理解社会主义核心价值体系在大学校园文化中的引领作用,积极探索用社会主义核心价值体系引领大学校园文化的基本要求和有效途径。     

践行社会主义核心价值体系势在必行

我国是共产党领导的中国特色社会主义国家,当代中国的核心价值体系只能是与共产党的理论信仰为指导的、能够凝聚全党全民精神力量的、既具有中国优秀文化传统和民族精神又反映当代世界和中国改革发展的历史动力的、为中国最广大人民群众所共识的社会道德为基础的价值体系,即社会主义核心价值体系.社会主义核心价值体系在党的思想理论建设,社会先进文化建设、领导干部党性修养和作风建设中有着极端重要性.     

论道德资源配置与和谐社会建构

加强公民道德建设是构建社会主义和谐社会的内在要求。道德是一种重要的社会资源,是建构社会主义和谐社会不可或缺的要素之一。树立道德资源意识,合理配置道德资源,是提高公民道德建设效果的关键。道德资源配置的方式主要有两种：（1）道德主体的自主配置方式;（2）道德主体的受动配置方式。两种方式相辅相成,共同为和谐社会造就具有良好思想道德素质的公民。     

充分发挥高校在公民道德建设中的作用

公民道德建设是社会主义初级阶段道德建设的需要，是社会主义市场经济健康发展的需要。是依法治国与以德治国的需要。高校是公民道德建设的重要阵地，要全面推进素质教育、改革道德教育的方法、加强道德实践、强化师德建设，充分发挥其在公民道德建设中的教化作用、示范作用、辐射作用和监督作用。     

基于社会主义核心价值体系的大学文化建设探析

社会主义核心价值体系是社会主义大学文化建设的灵魂和旗帜,构建基于社会主义核心价值体系的大学文化,对引导高校师生坚定正确的政治方向,形成对社会主义核心价值体系的文化和心理认同,提高大学生综合素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和接班人具有重要的意义。     

关于加强公民道德建设的几点建议

加强社会主义的道德建设,是一个巨大的系统工程,而公民道德建设,是这个系统工程中的基础性工程。随着改革开放和现代化建设事业的飞速发展,公民道德建设也有了新的时代特征和内涵,追求科学、文明、健康的生活方式已成为社会趋势,但是,我国公民道德建设却相对滞后。本文对于提高公民道德建设水平提出四点建议,一是公民道德建设必须具体化;二是公权部门及其领导的行为在公民道德建设中起着主导作用;三是公民道德建设标准不宜"泛化"和"拔高";四是法律是道德的底线和保障,应该适时地调整。     

加强公民道德建设是时代的呼唤--学习《公民道德建设实施纲要》的几点体会

本探讨了加强公民道德建设作用、途径和方法，分析了中华民族优良传统道德在公民道德建设中的作用，提出了加强公民道德建设是时代的呼唤，公民道德建设的首要问题是教育人们怎样做人，道德规范是保障人与社会正常秩序的根本，学校是道德教育的重要阵地。     

渝北古路：中国慈孝之乡的血与肉

20余亩慈孝文化公园，2000余平米慈孝文化广场，300平米慈孝墙…… 重庆渝北古路镇从中国的传统道德文化入手，用三年时间探素构建社会主义核心价值体系、践行“八荣八耻”和贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，铸就的却是农民群众的精神粮仓，一幕幕鲜活的画面呈现在人们眼前——     

实现中国梦的社会道德机制创新

"中国梦"融政治、经济、文化、社会、生态和党的建设于一体,中国梦的实现需要道德机制的创新。学术界对中国梦和道德机制的内涵及内容进行了研究,也取得了一定的理论成果,然而对中国梦与道德机制结合起来缺乏系统整体研究。社会主义核心价值观的明确提出,从道德层面阐释了"中国梦"蕴含的价值追求,体现"中国梦"对社会主义道德建设的总要求。现行道德机制在道德运行中起到重要作用,然而还是存在着许多不足之处,主要表现为道德评价机制错位、约束机制缺位、激励机制缺乏、实践机制缺失。基于对上述问题的分析提出道德机制创新的理论,为在新时代加强"中国梦"建设提供理论支持。     

社会主义核心价值观融入乡村社会的阻滞因素及路径展望

核心价值观的建设和培育是文化建设的轴心。受祛政治化、认知水平、文化冲突等因素的制约和影响,社会主义核心价值体系融入乡村社会面临严峻挑战,立足于农村文化建设的高度,必须从教育宣传、道德践行,弘扬传统文化等方面探索科学合理的融入路径。     

论农村道德建设

加强社会主义道德建设,是发展先进文化的重要内容,而农村道德建设是我国道德建设的重要组成部分。进一步加强农村道德建设是党在农村工作的一项十分重要的战略任务,应继承和发扬中华民族优秀文化传统,将为人民服务的道德观、集体主义的道德原则和“五爱”的基本要求,贯彻和渗透到农村社会、职业、家庭的方方面面,构建与社会主义社会相适应的农村社会主义道德体系。     

符号消费视域下大学生社会主义核心价值体系教育

"符号消费"是一种注重商品符号价值和象征意义的消费。随着经济发展,符号消费在某种程度上使得大学生理想信念动摇、国家身份认同减弱、物质享受倾向强化,从而冲击了大学生社会主义核心价值体系,为了回应这一挑战,必须通过凸显大学生社会主义核心价值体系引领地位、打造大学生社会主义核心价值体系文化代码和创新大学生社会主义核心价值体系话语等方式引导大学生自觉认同社会主义核心价值体系。     

高校德育的现代困境

目前高校德育的困境从两个方面凸显出来,首先是网络制造了一个坚硬的德育难题,表现为网络中的多元异质道德文化对"中心———边缘"两极框架的瓦解,网络行为的自由性导致控制手段的失效,以及人机交往与"网络沉溺"导致道德冷漠和心灵扭曲等;其次是社会转型时期的道德失范,主要表现为:制度教化的缺失,人与崇高的疏离,现实社会中的伦理恐慌等。高校德育的困境是一个典型的现代性问题。     

当代中国公民道德接受面临的问题与对策探究

道德接受状况直接关系到道德建设的成败。探究当代中国公民道德接受状况对总结改革开放以来道德建设的成果与面临的问题以及继续开展道德建设意义重大。与改革开放初期相比，当前我国公民道德接受程度已有长足进步，但是在接受主体自身及外部环境保障方面仍面临诸多问题。这些问题成为制约公民道德接受进一步提高的瓶颈，探讨有针时性的解决方法成为当务之急。