钢琴二重奏在钢琴教学中的应用研究

钢琴演奏是一种高雅的艺术形式,而钢琴二重奏又是钢琴的一种重要的演奏形式,其可以分为双钢琴和四手联弹。钢琴二重奏对表演者的配合度要求是非常高的,因此,其演奏需要一定的技巧,并存在一定的难度。尽管如此,钢琴二重奏在舞台表演中的出现频率却越来越高,其在钢琴教学中也有广泛的应用。但是,在目前的钢琴教学中还存在许多问题,学生并没有真正掌握钢琴的演奏技巧,没有理解钢琴二重奏的科学内涵,以至于钢琴教学质量并不高。本文结合钢琴二重奏的发展历程,总结了钢琴教学中存在的问题,并对钢琴二重奏在钢琴教学中的应用进行了分析,希望能提升学生的钢琴演奏水平。     

社会学视野中的钢琴教学研究

随着中国钢琴教育市场的繁荣,钢琴教学的质量却参差不齐。社会上开办的教学机构很多,是我国自上而下重视音乐教育的体现,但也逐渐暴露了一些问题亟待解决。钢琴作为音乐教育中最为广泛普遍的科目,其教学的数据最为完整。现根据我市两个个培训机构和一个琴行的问卷调查,研究钢琴教学的现状、问题和解决办法。     

中等职业学校幼儿教育专业琴法课教学心得

近几年来，随着社会经济的快速发展和人们文化素质的不断提高，音乐教育逐渐被重视起来。在对音乐的学习中，钢琴学习更是备受青睐，除了正规的音乐院校开设钢琴课外，一些高中和职业学校也相继开设了钢琴课，而各式各样的钢琴培训班更是遍地开花。本文结合教学实践，主要论述了中等职业学校中幼儿教育专业的琴法课教学。     

学前教育钢琴教学中的情感教学研究

针对学前教育专业钢琴教学中存在的问题,通过师生交流、开展情感教学可以帮助学生建立好的心态,积极的开展学习。本文笔者结合自身的教学实践,首先分析了学前教育钢琴教学中存在的问题及在学前钢琴教学中开展情感教学的意义,并对其学在学前教育钢琴教学中的运用进行了深入研究,以希望能够有效提升学生的钢琴水平,推动学生的长远发展。     

师范专科学校钢琴教学现状调查与研究

在对河北省六所师范专科学校钢琴教学现状调查研究的基础上,就该专业教学观念、教学内容、教学方法改革等方面问题展开了讨论。     

浅谈钢琴教学

钢琴教学终究是艺术教育范畴内的一个课题,提高学生全面音乐修养,促进学生身心谐和发展是钢琴教育的核心目标。钢琴教育必须坚持以审美要求为龙头,以培养学生的创造性素质为核心从而完成“有他没我”、“有他有我”直至“有我没他”的艺术创造境界。     

园林测量实践教学体系的构建与运用

从剖析实践教学过程中存在的现实问题出发,结合学校及专业实际情况,以重庆三峡职业学院园林技术专业为例,提出了一套完整、专业特色鲜明,可操作性强的实践教学体系,并取得了一定的教学成果,也为我国部分地方本科院校相关专业由学术型教育转向应用型教育提供了一定的借鉴意义。     

浅谈高师钢琴教学中学生的演奏心理

心理学告前我们，紧张心理是一种特殊的心理体验，而钢琴演奏是一门表演艺术，目此从教育心理学的角度对其进行认知和探讨，以增强学生的心理调控能力，便成为我们在钢琴教学中的一个新课题。无疑，使学生消除紧张、达到自然放松的状态；因材施教，发展个性；成为教师在钢琴教学过程中对学生演奏心理把握的关键。     

基于产教融合实训平台的园林技术专业中高职衔接实践教学体系研究

构建系统性的实践教学体系是实现中高职分段培养有效衔接的关键部分。通过分析目前园林技术专业中高职衔接实践教学中存在的主要问题,基于岗位群体和岗位能力分析,从培养目标制定、教学内容安排、实训平台建设等方面提出实践教学体系构建的整体思路和具体措施。     

谈儿童钢琴教学中的几点体会

本文通过对儿童学钢琴的目的,儿童钢琴教学中关于识谱、放松、背谱、练习的分析,音乐综合素质的培养以及教师和家长在教学中的作用四方面的阐述,列举了学习过程中解决问题的方法,浅谈了自己在教学中的体会,表达了自己对儿童钢琴教学的观点。     

钢琴教学中学生想象能力的培养

音乐想象能力是钢琴演奏所必须的能力,是钢琴教学中重要的培养目标。启发创造意识,激发创造能力,学习感知音乐,加强联觉训练,增加表象储备,是钢琴想象能力培养的关键。     

基于低碳理念下园林专业实践教学改革

基于低碳理念对园林建设的要求,分析目前园林专业实践教学中存在的问题,提出对园林专业实践教学要通过扩大实践教学内涵、提升人才培养目标,建立与园林专业定位相适应的实践教学体系,增加有关低碳及节约园林的知识、加强理论与实践教学之间的衔接性,提高学生低碳园林建设的创新实践能力,加强学生低碳意识培养以及低碳理念实践教学基地的建设等方面来进行调整,从而为低碳社会培养创新型应用人才。     

浅谈中等农业学校生物学教学中的合作学习

1中等职业学校生物教学的现状 1．1该课程有逐步被淡化的倾向，教学课时被不断缩减。调查显示，临洮农业学校生物学课程已从原来的中专类专业如农学、园艺、畜牧、兽医和生态等开设该课程，现已转向只在农学、生态专业开设，而且授课时数也逐渐缩小，更可怕的是好多实验实习无法开展，生物课理论与实践严重脱节。     

完善财务管理课程教学之我见

财务管理课程目前存在着缺少实际案例,缺乏财务、会计相关法律法规系统讲授,教材更新滞后,与其他相关课程需要衔接等问题。针对这些问题,要从把握教学规律、突出教材实用性、重视实践教学,强化法律、法规教育,与其他相关课程及相关职称和认证考试内容相衔接等方面入手完善该课程教学。     

协同创新视角下旅游管理专业实践教学体系研究

旅游管理专业作为应用性学科,开展实践教学是该学科的必然要求,也是提升大学生职业技能和实践操作能力的重要途径。鉴于此,运用协同创新理念,分析目前我国高校旅游管理专业在开展实践教学的过程中存在的问题,多角度地构建实践教学体系,促进旅游管理专业实践教学环节的有效进行。     

高职网络技术专业实践性教学体系构建研究

针对当前高职实践性教学存在泛化现象的问题,从人才培养的广度和体系建设的深度上考虑,研究了实践性教学体系的构建思路和内容。以广州铁路职业技术学院网络技术专业为例,探讨了实践性教学体系的实施途径,促进了专业团队发展,提升了学生职业技能,形成了明显专业特色。     

基于民俗文化的安徽花鼓灯钢琴教学

安徽花鼓灯作为一种民俗文化的代表,表现出广大劳动人民期盼国泰民安、政通人和、风调雨顺的美好愿望,展现淮河儿女的勤劳勇敢和礼义风情,体现出人们对于幸福生活的向往与执著。在钢琴曲目《花鼓》的教学过程中,更加需要引导学生理解这种民俗文化,深刻融入钢琴演奏的细微之处,表达出民俗文化的情感诉求。但是以往时期,《花鼓》钢琴教学恰恰忽略了这种民俗文化的情怀与魅力,才导致学生在表现其中文化气息方面的钢琴演奏技法缺失。本文分析了安徽花鼓灯的民俗文化,解读了安徽花鼓灯在民俗文化视域下的钢琴曲目《花鼓》教学侧重点,同时提出相应的教学策略。     

高中数学与高职数学教学衔接的思考

从当前高中数学与高职数学教学衔接的现状出发,分别从教学目标、教学内容、教学方法和手段以及学习方法等四个方面阐述怎样解决好高中数学与高职数学教学衔接的问题。     

浅谈高师钢琴教学改革

高等师范院校音乐系的钢琴基础课，在传统的教学模式上虽然有一定的科学性，但不完全适用于高师院校的培养目标。提出从加强基础训练、提高即兴伴奏能力、加入钢琴教学方法、采用多种教学形式等几方面进行改革。     

园林工程制图教学初探

园林工程制图是园林专业的一门专业基础课。目前园林工程制图教学中存在教学内容与教学时间、学生基础与学习方法、学习效果等方面的问题,需要针对当前存在的问题,从理论教学、实践教学及教学方法与手段上进行改革。