围绕审美核心的高校公共音乐教学模式构建

伴随时代发展,我国教育事业有了质的进步,其中,高校公共音乐教育也积累下大量经 验,有了极大程度的提升,在受教学生艺术审美能力锻炼、综合艺术素养培养上所起到的重要作 用有目共睹。然而不能否认的是,我国高校公共音乐教学模式发展时期相对较短,仍旧有较大 发展空间。由此,本文对当前我国高校的公共音乐教学概况进行了分析,并进一步对以审美为 核心的音乐教学模式构建问题进行了探讨,希望能够为当前我国高校公共艺术教育的发展提供 一定借鉴。     

大学校园景观对创造性思维的作用研究

本文主要探讨了校园景观对学生创造性思维发展的影响。校园景观中的自然、艺术、建筑和科技元素都能够为学生提供不同的审美体验和启发,促进创造性思维的发展。本文介绍了一些具体的校园景观案例,这些校园景观都具有独特的设计和文化特色,为学生提供了不同的审美体验和思维启发。总之,校园景观中的多种元素能够让大学校园生活更加舒适美好,激发学生的探索欲和创新精神,从而促进身心发展和创造性思维的发展。     

学生公民品质培育与高校公共生活建构的实践策略

公民品质的培育离不开公共生活的支撑。学校课堂教学充满功利性、校园管理缺乏公共性及学生生活强调竞争性,在一定程度上抑制了学生公民品质的培育。高校在对大学生进行公民品质培育时,要努力拓展课堂教学的公共性视野,倡导学生崇尚公共关怀;要构建民主化的校园管理氛围,鼓励学生参与校园事务的管理;要拓宽校园内外公共领域的空间,引导学生担当公共服务责任。以此来构建广阔真实的公共生活空间,促进学生公民品质的生成。     

浅谈公共艺术与发展历史

随着社会的进步与发展,我国在社会经济、政治、文化发展的过程中,逐渐形成了具有时代特色的公共艺术。公共艺术体现了特定时代的文明与特点,彰显了人类的文明与智慧。公共艺术的存在是人类社会进步的标志,也是人类精神文明的体现,还可以在一定程度上营造一个良好的公共文化环境,为实现人类的进步与发展提供优良的环境。为了更好地了解和研究公共艺术,本文就对公共艺术的发展历史进行研究,从不同时代背景下去分析不同时代公共艺术的特点以及其形式,而且,还对公共艺术将来发展的趋势进行分析。     

关于做好公共气象服务与气象灾害防御工作的探讨

2013年,我国对气象灾害防御工作提出了新的要求,我国的气象局对气候变化也准备好了进行新一轮的应战,对公共气象服务要做的更加及时和准确,要能够做好气象灾害防御工作,本文对做好公共气象服务和气象灾害防御工作总结出了5项措施,对我国的气象事业给出了一些建议,具有一定的价值,也具有一定的参考意义。     

关于公共音乐教育现状的分析与研究

随着高校改革的不断深入,高校公共艺术教育作为素质教育的重要组成部分,越来越受到人们的重视。公共音乐教育是公共艺术教育中的重要组成,通过对非音乐专业大学生开设的系统、独立的音乐课程,培养大学生健康的审美情趣和审美能力,开拓思想视野,培养创新精神,提升人格修养,促进身心全面、和谐的发展。这几年,公共音乐教育有了长足的发展,但是仍然存在思想认识不到位、师资力量不够强、教学设施不完善、课程设置不科学等问题。作者期望不断充实高校公共音乐教育的理论,为高校公共音乐教育的发展做一些工作。     

具有归属感的校园物质文化环境特性探究

校园是教书育人的圣地。为了营造具有归属感的校园物质文化环境,结合实际工作经验对校园环境特性进行分析,认为校园物质文化环境具有功能完善性、信息传达性、社会同步性、艺术多样性和文化特色性等特点。     

动画角色设计中民族艺术元素的传承与创新

我国动画产业发展大都借鉴国外动画产业形式,并没有将本国民族艺术元素融入到动画角色创作中,故而,局限了我国动画产业的发展空间。而民族艺术元素种类繁多,将民族艺术元素融入到动画角色创作中,能够体现动画产业的创新,体现对民族艺术元素的传承,这对我国动画产业的发展具有促进作用。因此,本文着重分析我国动画产业的发展状况,以此论述动画角色与民族艺术元素的关系,并提出动画角色设计中民族艺术元素的传承与创新。     

网络环境下的公共艺术课程教学改革探析

公共艺术科目对于学生的艺术素养来讲是极其关键的,是教学内容的关键组成项目,公共艺术课程不仅能够唤醒学生的思想,培养学生的创新能力,并且还可以提升学生的审美能力。随着网络技术的快速前进,公共艺术课程的网络化改革已经成为目前教育的关键。本文就网络环境下的公共艺术课程教学如何改革进行研究,并且最终给出可行的举措,提升公共艺术课程的成效。     

基于环境认知理论的校园环境意象分析 ——以湛江科技学院为例

为了提升高校校园环境认知度与舒适度,以湛江科技学院新湖校区为例,通过绘制认知地图与问卷调查方法,分析建筑、道路、边界、场所、区域和标志环境意象,从环境认知的角度探究学生对校园空间环境的熟悉程度.结果表明,校园意象主要集中在校园"T"字形轴线上,校园结构清晰与公共意象元素同意率高,校园便于识别与记忆,校园环境具有较强的可...     

大力发展高校舞蹈艺术公共选修课的建设性意见——湖北地区高校舞蹈艺术公选课调查报告

校园舞蹈活动是艺术教育、舞蹈教育和校园文化建设中不可缺少的重要环节,是一种面向普通大学生的非职业舞蹈教育方式。而公共选修课在校园舞蹈教育中所担负的责任重大。我们应从本地区实际情况出发,加强高校舞蹈艺术公共选修课的建设。     

中职学校校园音乐文化的育人性能与培育元素

音乐是人们生活中舒缓情绪、抒发情趣、入情走心、怡情养性、雅致生活的审美元素,深受人们的喜爱,是人们生活中不可缺失的品味,同样在中职学校校园中备受师生的喜欢。建设和发展中职学校校园音乐文化对培育学生健康成长具有重要作用,其育人性能具体体现在:熏陶、体验、引领三个循序渐进的作用点上,是学生喜闻乐见、乐于接受、乐于参与、乐于分享、乐于被陶冶品行的好形式。因此,中职学校要积极发展校园音乐文化,音乐教师、音乐教学、音乐活动均为中职学校校园音乐文化建设的培育元素,这三种元素要相互促进的给力中职校园音乐文化建设。     

中国写意画构图试析

中国写意画独具东方的审美特征，在构图形式上也丰富多变。随着中国画艺术的历史积淀，己经形成一种具有东方形态的构图律。它所构建的是稳固而富有韵律美的整体，是将各种美的元素构成的新格局，也是因立意而拓展开来的排列组合。     

试析剪纸艺术元素在服装设计中的应用

剪纸艺术在我国传统艺术体系中占据着重要的位置,并且对我国现代艺术体系的发展产生着重要的影响。在现代服装设计工作中融入剪纸艺术元素,能够增强服装设计的传统文化内涵,提高艺术效果。本文将剪纸艺术元素在服装设计方面的应用作为研究对象,对应用措施加以研究,旨在辅助服装设计工作的优化创新。     

陕北绥德明清窑洞窗棂审美艺术特征和文化意蕴

陕北绥德是被赋予"秦汉名邦"美称的历史文化名城,始建于秦,繁华于明清。这里的建筑是以黄土高原窑洞建筑为主,窑洞中的装饰是以窗棂为主。窗棂的基本组成元素以植物、几何、文字和其他题材元素为主。本论文通过对窑洞窗棂艺术应用审美特征的造型性与直观性、瞬时性与永固性、再现性与表现性等进行分析,进而归纳出绥德窑洞窗棂的对比与调和、统一与变化、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律等审美意义和审美情趣,并提出了绥德窑洞窗棂"天圆地方"思想、传统伦理道德、美好生活想往等文化的理念,揭示了绥德窑洞窗棂艺术和文化审美意义。窑洞窗棂艺术在美化表面的同时,在彰显民间技艺、营造造型氛围、传承传统文化等方面都发挥着重要的作用,对建设美丽绥德也具有十分重要的意义。     

西方现代景观艺术对中国园林的影响

景观设计对时代有着极为敏感的职业化特征,西方当代景观设计大师适应时代审美的需要,不断开拓创新,为园林景观的场景塑造作出了努力,奠定了现代景观设计形式美学基础.因此,了解西方当代景观艺术对我国园林形式的影响具有一定的启示作用.     

以城市雕塑为例阐释地域性公共艺术建设的意义——黔东南地区下司县入口城市雕塑设计

从分析公共艺术在城市景观建设发展中的作用入手,分析了公共艺术的概念及其地域性含义,进而解析了公共艺术与公共艺术景观设计领域中的城市雕塑的关系,指明了城市雕塑能够强化城市空间景观,丰富公共艺术。具体阐释了城市雕塑的作用,集中体现在引导空间流动的交流性、创造人文环境的社会性、沟通空间与人的交流性方面。以黔东南地区下司县入口城市雕塑设计为例,对其所处区位与现状加以分析,强调其具有突出的区位优势,以及历史遗留的商业氛围,雕塑设计将代表商业文化的古钱币造型和代表黔东南地区苗族图腾的蝴蝶合二为一,在形成视觉冲击的同时突出了文化特色。总结了地域性城市雕塑的意义,强调其是城市文化的物质载体、是设计元素原创性的文化来源、是地域精神风貌的具体体现。     

基于校园卡的图书馆管理系统集成

校园卡管理系统是校园信息化的公共平台，将图书馆管理系统与校园卡系统进行集成是推动校园“一卡通”、实现数字校园的重要环节。文章首先介绍了我校成功实施图书馆业务流程系统与校园卡系统集成的过程，并总结了实现基于校园卡的图书馆业务流程系统后对图书馆管理所带来的便利，最后对系统集成过程中的关键问题进行了阐述。     

现代艺术在城市园林设计中的运用探讨

随着经济社会的不断发展,人们的生活水平和精神面貌也在不断地提升,对现代艺术的审美也在不断地加强,而现代艺术对于城市园林设计有着重大的意义。现代艺术是我国新时期下所出现的一个产物,在城市园林设计中,艺术与设计是无法分割的,现代艺术需要充分融合到城市园林设计中,以达到城市园林设计的最佳效果。本文对现代艺术和城市园林设计进行相关的理论阐述,进而分析现代艺术在城市园林设计中的运用,以及对今后的城市园林设计工作能够提供一定的参考价值。     

体育舞蹈教学中音乐教育与学生动作表现能力的关系

体育舞蹈是集体操、武术、音乐和动作技能表现能力于一身的一门课程,它在达到提高身体机能、 锻炼身体目的的同时,通过舞蹈元素与形体艺术的结合,在音乐的伴奏下,通过舞的形式诠释“动”的概 念,通过技能教育陶冶了学生的情操,提高了学生的艺术审美能力,促进了学生的全面发展。并学习了如 何展现自身独特的魅力。运用文献分析、教学实验的方法,对参与北方大学公共体育课程体育舞蹈教学的 学生进行了研究。研究的结果上表明：体育舞蹈教学中音乐教育与学生动作表现能力关系十分密切。