继续教育对促进高校改革发展的思考

继续教育是终身教育在高层次上的一种形式 ,它与传统的的一次性教育构成终身教育的完整体系。继续教育对社会和经济的推动作用 ,已为许多发达国家和大企业公司的发展所证实。因此 ,在国外开展继续教育被看作是国家迎接高科技革命挑战、提高国民素质、增强国力的重要对策。我国继续教育发展虽只有近二十年的历史 ,但它适应了现代经济社会发展、科技发展及结构转型对高素质人才的迫切需求 ,以及继续教育自身固有的优势 ,决定了它在我国社会和经济发展中的地位与作用是十分突出的 ,对促进我国科技进步、社会经济蓬勃发展和培养一支高素质的合格…     

成人高等教育的创新与发展

一、现阶段成人高等教育的机遇与挑战(一)初级阶段的经济建设需要教育提供大量的人才资源和智力支持。党的十五大重申了我国仍处在社会主义的初级阶段,这是我国最大的国情,在社会主义初级阶段,就必须以经济建设为中心,坚持发展就是硬道理的指导思想,经济建设步伐的不断加快和社会的全面进步,在提高劳动者素质、培养专门人才和各行各业对其从业人员根本工作需要必须经常掌握新知识、接受继续教育等方面,都向教育界提出了越来越高的要求。但是,长期以来,由于以普通高等教育为中心的的格局的存在,我国的高等教育一直不能满足广大群众的求知愿望…     

市场经济条件下成人高等教育发展的机遇与对策

社会主义市场经济体制的确立,为成人高等教育的发展提供了新机遇,世界教育理论中的终身教育和回归教育的思想正在对我国的教育发展和社会进步发生重要影响。因此,成人高等教育今后改革与发展的基本对策是：坚持学历教育与非学历教育并举;学历教育应以专科为重点;非学历教育以高层次的岗位培训和继续教育为重点;构建科学的合理的成人教育的布局结构,运用法律手段保证成人高等教育事业的健康发展。     

适应农业农村发展新变化 加强农业继续教育

我国农业农村发展变化迅速,对各类从业人员的能力与素质提出了新的要求,因此要把握新形势下农业继续教育重点,主动适应这种新的变化,大力加强农业继续教育,为农业增产、农民增收、农村社会和谐稳定提供人才保障。     

办好高等职业教育 为实现农业和农村跨世纪发展目标服务

<正>一、成人高校发展高等职业教育是正确的抉择。首先,发展高等职业教育符合现代化建设对人才要求的需要。高等职业教育作为一种高层次的职业技术教育,是教育与现代化建设相结合的必然产物。教育必须适应经济和社会的发展,教育必须为经济和社会发展服务,是教育发展的一条基本规律。社会和经济愈发展,对高层次人才的需要就愈加迫切。我省经济和社会发展在全国来说是比较快的,然而高等职业教育的发展与经济的发展却明显的不相适应。我省又是一个农业大省,属于沿海开放省份。江总书记最近指     

加强联络 促进成人培训健康发展

随着社会经济的发展，企业间人才的竞争也越来越激烈。事实表明，企业要在竞争中获取优势，谋求发展，就必须建成一支掌握新技术、能适应多方面需求的高素质职工队伍，从而为企业的可持续发展提供有力的人才保障。于是，人才培训就成了企业乃至整个社会发展的必然趋势。成人学校作为一个地区的成人教育机构，对于如何搞好成人培训，     

继续教育:我国成人高等教育机构职能的未来定位

经过改革开放30多年的全方位洗礼,我国成人高等教育机构所面临的社会环境发生了全面而深刻的变化:知识经济社会的方兴未艾、创新型国家建设的全面推进、终身教育体系与学习型社会的构建以及机构自身发展的规定性等,使得我国成人高等教育机构面临着生存危机。鉴于此,惟有对我国成人高等教育机构的职能进行战略转向——即学历教育为主转向继续教育为主,才能维持机构自身的可持续发展。     

继续教育是培养21世纪农业图书情报人才的有效途径

继续教育是培养２１世纪农业图书情报人才的有效途径黄丽江（中国农科院农经所北京１０００８１）继续教育又称二次教育、更新教育、终身教育。一些经济发达国家早在本世纪二三十年代就开展了继续教育工作。到７０年代继续教育在世界范围内得到前所未有的发展。我国继续教...     

基于高校继续教育发展趋势和机制创新研究

我国是一个教育大国,国家对教育事业的发展高度重视,并且提出了构建学习型社会的口号,促进了我国终身教育事业的有效发展,同时也使得高校继续教育的发展面临着新的发展趋势,对此也就要求高校继续教育要采取各种创新措施,从而才能够更好地适应新时代环境下教育事业发展的要求以及社会建设的各种需求.本文对我国高校继续教育进行研究,分析了高校继续教育的发展趋势,并为如何进行高校继续教育机制创新提出了一些对策.     

制造业高技能人才管理的实证探讨

伴随着经济的增长和社会的进步,我国制造业进入了发展高速期,作为我国经济的支柱性产业,制造业的发展标志着整个社会产业能力和生产水平都得到了发展。而在制造企业中,高技能人才具有举足轻重的价值,需要建立健全更加系统化的人才管理机制,借助更加多样化的选才标准以及培训机制提高人才管理的整体水平。本文对制造业高技能人才管理的问题和原因进行了简要分析,并集中阐释了相应的处理措施,旨在为研究人员提供更加有价值的参考建议。     

加快推进农业人才队伍建设的思考

目前,建设现代农业、发展社会主义新农村是促进我国经济快速发展的重要力量,也是我国建设和谐社会的重要举措。拥有人才才能拥有前进的助推力,建设现代农业、发展新农村的重要任务需要人才,完成这一重要使命关键在于人才,这就需要深入贯彻人才强国战略,不断加大对农业人才队伍的建设,为农业和农村经济的快速发展提供智力支撑。     

校企合作对民办高校技能型人才创造力的培养研究

高等教育需要培养与时代发展相符的技术创新人才,校企合作模式属于先进高校比较重视的一种教学模式,其有助于帮助各个高校解决教学资源需求问题,且能够良好的节约人才培养成本,更能够培养为我国社会、经济、政治、文化全面发展起到关键作用的高素质人才。基于此,本文在明确了校企合作的重要性基础上,重点提出了几点民办高校在校企合作模式下的技能型人才从创造力培养策略。     

重管理 讲服务 求创新 显实效——开展农民培训工作的实践与研究

全国职业教育工作会议确定了新时期职业教育改革和发展的大政方针,指出我国职业教育的重点在农村,难点在提高农民的素质,提出了实施四大工程,即国家技能型人才培养培训工程,农村劳动力转移培训工程,农村实用人才培训工程和成人继续教育与再就业培训工程。     

加强创新，探索知识经济时代成人高等教育新模式

知识经济时代的到来，对成人高等教育提出了严峻的挑战。因此，要抓住机遇，根据知识经济时代对人才需求，加强成人高等教育的创新，积极探索，其办学新模式，为我国未来经济和社会发展培养大批具有创新精神和创新能力的高素质人才。     

高光效栽培在水稻生产中的应用

随着中国社会经济的进步,我国人口数量的不断增多。水稻培养技术的发展为我国社会经济的进步提供了良好的支持,能够保证我国社会的稳定。高光效水稻栽培,需要技术人员根据当地的光照状况进行分析,提升水稻的生长质量,从而满足我国当前的粮食安全,实现社会经济又好又快发展。     

新加坡的继续教育给我们的启示

新加坡的继续教育为社会经济发展源源不断地提供着多类人才,为每个人的自身发展提供着知识和技能的提升机会,是社会经济发展和个人完善自我的加油站,这种教育形式已成为学习型社会的重要组成部分。     

对全面小康社会建设中农村成人继续教育的思考

建设全面小康社会的重点和难点在农村，发展农业和农村经济必须改变目前农民素质偏低的状况。农村成人继续教育可提高农民的科技知识和文化素养，是农村经济发展和建设全面小康社会的推动力。教育对象面广量大、教学条件窘迫落后、农民缺乏好学上进精神，是农村成人继续教育面临的现实问题，政府及全社会都要高度重视对农民的继续教育工作。     

发展现代远程农业继续教育 为跨世纪农业经济发展服务

伴随着人类社会迈向２１世纪的步伐,中国农村经济的发展进入了一个全新的发展时期。跨世纪的农村经济发展,呼唤跨世纪的农村建设人才。本文从分析农业可持续发展的需要入手,探讨了以远距离教育为特色的农业广播电视学校在农业继续教育中的作用及发挥作用的途径     

成人英语教学中对学习者语用能力的培养

随着我国对外经济的发展,越来越多的社会成人在各种英语培训机构或学校学习英语,其主要目的是为了能够用英语与英语本族语者进行交流。本文主要根据社会成人的特点,提出在针对社会成人的英语教学中,英语语用知识输入的必要性,注重其语用意识和语用能力的培养,以避免语用失误造成交际失败,达到有效交际的目的。     

大力培育农村经济管理职业人才 为现代农业提供人才支撑

随着市场经济的发展和社会的进步,我国农业产业化在发展过程中需要不断引进现代化农业技术人才,同时还需要具备丰富经验和经济管理知识的职业型人才。本文就新型农村经济管理职业人才的培养进行分析阐述。