北京农学院辅导员队伍建设的思考

针对北京农学院辅导员队伍的现状,结合当前制约高等学校辅导员队伍建设的因素,提出辅导员队伍建设的几点思考。     

高校辅导员队伍建设的保障机制研究

优化辅导员队伍建设,是加强和改进学生思想政治教育工作的组织保证。本文简要分析了构建高校辅导员队伍保障机制的意义及紧迫性,阐述了从3个方面构建辅导员队伍建设的保障机制：建立严格规范的准入制度、完善队伍考核评估机制、完善辅导员队伍的激励制度。     

高校辅导员队伍专业化建设的实证分析

高校辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育的重点和关键,而辅导员队伍的专业化建设是高校辅导员队伍建设的趋势。为探索辅导员队伍专业化建设的途径,运用对河北省6所重点高校160名专职辅导昊的调查数据,分析了目前辅导员工作的实际状况以及辅导员整体素质和辅导员个人意志等因素与辅导员队伍专业化建设存在的矛盾,并提出了辅导员工作职业化建设的建议。     

新时代高校辅导员队伍建设的路径探析

高校辅导员是大学生思想政治教育和日常管理的重要力量,在实现中华民族伟大复兴的道路征程上,高校辅导员肩负着为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人的重任。研究从辅导员实际工作出发,立足历史维度、实践维度和理论维度,深刻把握新时代高校辅导员初心和使命的时代要求,探讨高校辅导员承担使命所必备的综合能力：坚守三种情怀、具备四种能力、拥有八种品质。研究提出提升辅导员工作实效性的路径：坚持核心指导思想、做到两个转变、用好三支队伍、上好五堂课。     

进一步加强北京农学院辅导员队伍建设的思考

切实加强和改进大学生思想政治教育,关键就在于切实加强辅导员队伍建设。党中央、国务院高度重视高校辅导员队伍建设工作。以科学发展观为指导,进一步加强北京农学院辅导员队伍建设,对于培养合格的社会主义建设者、维护学校稳定、全面推进学校各项事业的发展具有十分重要的意义。发展是辅导员队伍建设的第一要务;以人为本是辅导员队伍建设的核心;全面、协调、可持续发展是辅导员队伍建设的基本内容;统筹兼顾是辅导员队伍建设的根本要求。     

关于进一步加强高校辅导员队伍建设的思考

高校辅导员队伍建设是高校思想政治教育工作的重要组成部分。目前,高校辅导员队伍存在着队伍结构不合理、数量和质量有待提高、岗位职责界限不明等问题。因此,高校需要建立专兼结合、结构合理的辅导员队伍,进一步完善辅导员队伍专业化发展,明确辅导员岗位职责。     

高等农业院校辅导员队伍建设的研究与思考

调研了全国10所农业院校辅导员队伍建设的基本情况,概述了高校辅导员队伍建设的基本经验和基本做法,分析了目前高等农业院校辅导员队伍建设存在的问题,并提出了加强辅导员队伍建设的建议。     

建设高水平的辅导员队伍必须强化四大措施

加强辅导员队伍建设是提高人才培养质量,办好让党和人民满意的大学,确保高校稳定,从而有效地增强大学生思想政治教育的针对性和实效性的重要组织保证和长效机制。因此,必须采取有效措施,建设高素质的辅导员队伍:一是加强领导,理顺辅导员队伍建设的思路;二是抓好选配,确保辅导员队伍的数量;三是加强培养,提高辅导员队伍的素质;四是健全机制,加强辅导员队伍的规范管理。     

试论高校辅导员队伍建设

随着我国高等教育的不断发展,我国高等教育的规模不断扩大,高等学校的管理中存在的矛盾变的更加突出.然而高效高等教育管理体系不仅需要有高素质的教学管理队伍,还需要有高素质的辅导员队伍.近些年来,虽然党和政府对高等院校的辅导员队伍建设非常重视,但是由于在实际运作中存在的问题,致使许多高校辅导员队伍建设相对落后.结合当前我国高校辅导员队伍中存在的问题,就如何加强高等院校辅导员队伍建设提出一些相关的建议.     

高校辅导员角色定位与队伍建设研究

高校辅导员制度建立至今,辅导员的角色已由行政管理人员转变为具备教师和干部双重身份,辅导员对高校人才培养具有重要作用,是一支不可缺少的重要力量。在辅导员制度发展过程中,也存在着一些不容忽视的问题,高校需从严格选聘标准、完善培养体系、健全考评机制等方面加强辅导员队伍建设。     

高校辅导员队伍职业化、专业化建设浅析

目前,高校辅导员队伍建设虽然取得了一定的成绩,但在队伍职业化、专业化建设中仍然存在着一些问题。文章以高校辅导员队伍建设存在的问题为立足点,探讨了高校辅导员队伍职业化、专业化建设的措施与途径。     

论辅导员队伍建设中的问题及对策分析

加强辅导员队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证。目前,辅导员队伍建设中还存在认识误区、职能模糊、体制偏离、机制欠缺等四大问题。本文从省市级、学校、辅导员自身三个层面出发,为加强辅导员队伍建设提出若干对策建议。     

从胜任力视角看高校学生辅导员队伍建设

当前辅导员队伍建设存在诸多问题,应借鉴国内外胜任力管理理论的研究成果,构建辅导员岗位胜任力要素,加强辅导员队伍建设,从政治理论水平、思想道德建设、事业心与敬业爱岗精神、爱生观念培养、岗位技能培训等方面提高辅导员的综合素质和工作能力。     

“四五三五”：辅导员队伍建设的模式创新

山东农业大学结合学生特点，立足学校实际，探索构建了具有自身特色的“四五三五”辅导员队伍建设模式，为实现学校科学发展、和谐发展、率先发展做出了积极贡献。     

试论高校辅导员队伍建设的问题与对策

针对当前高校辅导员队伍中出现的问题,要加大优秀辅导员的选拔力度,加强相关制度建设,逐步建成一支专业化、专家型的辅导员队伍。     

人文关怀与师德建设

有无人文精神是决定一个教师能否成为名师的先决条件,人文关怀是师德建设的基础。关爱与引导、民主与尊重、期望与激励、内省与陶冶是教师实施人文关怀和加强自身建设的有效途径。     

普通农业院校辅导员队伍建设研究——以云南农业大学为例

研究表明,近年来农业院校辅导员队伍建设获得了快速发展。数量不断增加,理论素质不断提高,管理逐步规范。但总量不足、综合素质不高、配置效率低下、岗位职业倦怠、结构不合理、待遇偏低等依然是高校辅导员队伍建设的瓶颈。究其原因主要在于环境、体制、机制三大因素的障碍。深化辅导员队伍管理体制改革,提高其配置的科学性、保障其稳定性,完善其考核评价体系,是促进农业院校辅导员队伍建设和可持续发展的重要保障。     

人文关怀护理对高血压病患者的影响

目的观察人文关怀护理对高血压患者康复的影响。方法将2003年1月~2005年1月我科收治的200例高血压患者随机分为观察组和对照组,每组各100例;对照组按常规护理进行护理,观察组外加人文关怀护理。统计两组患者心理障碍解除或减轻的情况以及对护理工作满意情况。结果观察组和对照组的心理障碍解除率分别为66%和47%,对护理工作的满意率分别为96%和82%,观察组均显著高于对照组(P<0.01)。结论人文关怀护理可以促进患者康复,提高患者对护理工作的满意度。     

学术管理与高校辅导员队伍职业化建设的关系探究

通过加强对辅导员队伍的学术管理,对学生工作学术研究的“模块化”管理,促使辅导员“术业有专攻”,从而把学生工作作为个人事业来发展,长期地、全身心地投入到本职工作中,克服辅导员队伍中存在的非正常流动快、在岗时间短的不足,有利于队伍的稳定和建设,有效促进高校辅导员队伍向职业化建设推进。     

从提高高校德育实效的角度思考优化辅导员队伍建设

辅导员队伍是高校从事德育工作的骨干力量。近年来,面对高校德育实效有待提高的问题,研究者做出了多方面的探索与建议。联系高校德育“骨干力量”——辅导员德育工作相关实情,从增进高校德育实效的角度出发,对优化辅导员队伍建设途径提出了几点思考意见。