联合毕业设计的探讨

毕业设计是实现本科培养目标的重要教学手段。以建筑学专业毕业设计的相关教学实例,探讨联合毕业设计的多种形式,为高等院校建筑学专业提供借鉴。     

提高应用型建筑学本科专业毕业设计质量的思考

从选题、教师、学生和管理等影响建筑学专业毕业设计质量的几个方面着手,提出了提高应用型建筑学专业毕业设计质量的基本思路和方法.     

黑龙江省高校建筑学专业毕业设计CDIO教学模式研究

基于CDIO工程教育的内涵及特点,剖析建筑学毕业设计课程问题和探索教学改革,针对学生被动设计和教师被动指导等问题,初步构建师生互动的毕业设计工作室的教学模式,提出了毕业设计教学的CDIO教学方法和四种教学模式阶段,包括教学实践,选题构思,建筑设计和成果评价,为黑龙江省高校建筑学专业全面引入CDIO理念提供了有效的教学范例.     

材料成型及控制工程专业毕业设计若干问题的思考

阐述了江汉石油学院首届材料成型及控制工程专业毕业设计工作应注意的4个方面的问题:一是提高认识,尽早安排;二是认真选好毕业设计题;三是走产学研相结合的毕业设计道路,搞好毕业设计;四是健全规章制度,优化毕业设计管理。旨在总结该专业的教学经验,便于今后做好毕业设计工作。     

基于困惑解决的建筑设计课教学规范研究

通过对建筑学专业学生学习中的困惑因素进行分析,得出了各年级的学习困惑因素的规律,将学习困惑与教学目标结合起来,找到了各年级建筑学专业设计课的教学规范。     

“学科交叉融合 注重个性设计”引导二年级建筑设计启蒙

建筑设计是建筑学专业的主干课程,贯穿于建筑学专业的5年教学环节。根据建筑学二年级教学目标、要求和学生特点,以案例＂幼儿园设计＂教学实验为例,采用学科交叉融合、注重个性设计的教学思路,构建了以学生构思为主导,多学科为指导,模型为辅助,任务要求为方向的教学体系,提出了二年级建筑设计教学的新思路。     

工程教育专业认证背景下的计算机专业毕业设计改革

本科毕业设计是高校实践性教学中的重要环节。为提升计算机专业毕业设计的教学质量,本文以工程教育专业认证的理念和标准为导向,从毕业设计选题模式、校企合作、实施过程、评价体系、规章制度和指导教师专业素质提升等方面探讨了计算机专业的毕业设计模式改革,以促进计算机专业的建设和发展。     

工科本科毕业设计现状调查分析及改革对策——以河北农业大学水利水电工程专业为例

工科本科毕业设计是本科教学环节的重要组成部分,也是培养和提高学生工作能力的重要环节。通过对水利水电工程专业毕业设计教学现状进行调查分析,指出了在教学过程中存在学生盲目选题、毕业设计积极性不高、教育资源紧张、考核制度不严等问题。针对这些问题,就如何提高本科毕业设计质量进行了研究和探讨,提出实行毕业设计通过率制度、毕业设计准备阶段提前、设计题目分等级、多元化及毕业设计全过程评价等措施,以提高工科毕业设计质量,促进学生综合素质全面发展。     

高校艺术设计类专业毕业设计存在的问题及改革探讨

通过对教学现状进行分析,探讨艺术设计类专业毕业设计的教学改革思路,以期为该专业的毕业设计教学改革提供理论指导,从而提高人才培养的质量.     

基于SPOC环境设计专业毕业设计指导教学研究及推广价值

本文基于江西省高等学校教学改革研究省级立项课题《微型SPOC背景下环境设计专业毕业设计指导教学方法研究》的研究成果,对SPOC环境设计专业毕业设计指导教学研究及推广价值进行研究和分析。     

环境艺术专业小型建筑设计教学改革初探

小型建筑设计课程是环境艺术设计专业不可或缺的一门建筑设计课程,它同时也是建筑学专业的入门必修课。同一门课在两个不同的专业中的教学目标必然各有侧重。建筑学的教学内容并不能很好的针对环境艺术设计专业学生的特点。因此我们考虑重新设计该课程的教学。以下是调整思路后对小型建筑设计教学改革做的一些尝试。     

农业院校工科机械类学生毕业设计的规范化管理

文章根据毕业设计的特点,探讨了高等农业院校工科机械专业学生毕业设计教学环节中加强规范化管理的问题,提出了在这一教学环节中从学院、指导老师、学生三个方面进行规范化管理.     

农机化专业毕业设计的探索与实践

毕业设计是本科生的最后一个实践教学环节,是培养学生综合素质和能力的一个重要过程。本文对 指导农机化专业毕业设计中发现的问题进行分析,从毕业设计的形式、选题和培养学生的综合能力等方面提出 了提高本科生毕业设计质量的方法和对策。     

新时代背景下的高校园林专业毕业设计质量观

毕业设计是园林专业综合性实践教学的关键,是提升学生综合专业素养、应用能力与竞争能力不可或缺的教学手段,也是当前园林专业教育需要认真思考与不断改革的环节。本文针对新时代园林发展的要求与内蒙古农业大学园林专业毕业设计所存在的问题进行分析、解构,提出教育教学改革的意见与建议,以期推进本校甚至其它园林院校的毕业设计质量提升工程。     

农业院校工科机械学生毕业设计的规范化管理

章根据毕业设计的特点，探讨了高等农业院校工科机械专业学生毕业设计教学环节中加强规范化管理的问题，提出了这一教学环节中从学院，指导教师，学生三个方面进行规范化管理。     

工科专业毕业设计(论文)质量保证体系的构建

毕业设计(论文)作为最重要的实践教学环节,在高校人才培养方案中起着不可替代的作用。在其实施与运行过程中,毕业设计(论文)质量保证体系是保证毕业设计(论文)质量稳步提升的基础,本文以教师和学生为监控对象,建立了以毕业设计(论文)准备、进行和结尾等三个阶段为核心的毕业设计(论文)质量保证体系,并积极探索毕业设计指导模式,最终建立了工科专业毕业设计(论文)质量保证体系,有效保证了毕业设计(论文)质量。     

农职院校毕业设计质量监控体系创新研究与实践

针对农职院校毕业设计质量监控与评价体系中存在管理和评价体系不完善、质量监控信息不全面等问题。遵循职业教育教学规律,以建立"符合高职专业建设和学情的毕业设计管理体系"为目标,以"提高学生思想认识,培养学生综合素质"为原则,运用建构主义理论为指导,构建毕业设计(论文)环节教学与管理新模式,并进行毕业设计(论文)环节创新研究和实践。     

基于CAD/CAE技术的车辆工程专业毕业设计质量优化

针对目前云南农业大学工程技术学院车辆工程专业毕业设计中存在的设计质量问题,论述了在毕业设计中引入CAD/CAE技术的必要性和紧迫性.以所指导的毕业设计为案例,阐述了采用CAD/CAE技术提高毕业设计质量的五个重要方面,提出了进一步提高CAD/CAE技术在毕业设计中应用效果的四点建议.通过这种教学实践增强了学生的设计能力,培养了学生的现代工程素质,实现了毕业设计的质量优化.     

完善计算机专业毕业设计管理条例提高毕业设计质量

本文介绍了山西农业大学建立的本科计算机专业的毕业设计管理体系。该体系用科学、规范、可操作性的管理方法从选题、指导、过程管理及答辩等方面有效控制与管理毕业设计这一实践性教学环节,以保证学生综合能力的提高。     

高职院校计算机应用技术毕业设计有效性提高研究——以新疆巴音郭楞职业技术学院为例

以巴音郭楞职业技术学院计算机应用技术专业毕业设计教学为例,从构建创新型实践教学体系、鼓励学生尽早介入生产实践,提高动手能力,学院积极推进工学结合模式,加强指导与规范过程管理等方面,研究探索提高新疆高职院校毕业设计质量,培养学生的实践能力和创新精神,提升学生就业竞争力的方法和有效途径。