清溪村里学子多

江西省丰城市隍城镇清溪村是一个离市区有近百里的偏僻农村。就这么一个１６００多人口的村子，有２１８名农家子弟通过高考，迈进了大中专院校的大门。平均每８个清溪人中就出了一名大中专学生，有一半左右的家庭出了大中专学生，在这些大中专学生中，已有７人已经拿到硕士或博士文凭，在北京、上海、广州、深圳、西安、武汉、南昌等全国大中城市，都有清溪人读书或工作的身影。这种现象对一个较偏僻、欠发达的村庄来说实属罕见。清溪村里为何学子多？尊教重学源远流长清溪村自古就是个出人才的地方，南方农村的耕读文化在这里得到了发扬光…     

对大中专院校语文教学的思考

目前语文教学是各大中专院校进行人文教育的一门主要基础课程,在学生综合素质培养和传授传统文化继承方面具有不可替代的作用,基于当前我国大中专院校语文教学中存在的问题,应着力做到加强学生能力和思想修养培养,实现理论和实践一体化教学;采用课堂教学、课外引导等灵活多样的教学方式,突出语文教学的实践性和应用性;引进自主性学习模式,激发学生对语文教学的学习兴趣和动力;规范语文教学专业课程设置和培养目标,全面提高语文教学质量和教师队伍的整体水平。     

高职院校传统文化育人路径研究

高职院校开展传统文化教育有利于传承中华传统文化、提高高职学生综合素质、促进高职院校文化育人。高职院校在传统文化育人过程中存在重视程度不高、课程建设有待完善、传统文化教育与专业教育匹配度不高、师资力量有待提升、校园人文氛围不足等问题。通过深化传统文化育人理念、打造传统文化课程体系、加强师资队伍建设、夯实校园文化底蕴等措施，能加强育人效果，培养传统文化接班人和传承人。     

老子思想在高职院校思政教育中的应用

改革开放以来，大量西方文化渗透到国内，一定程度上减少了大学生对中华传统文化的关注度。相当一部分高职院校过度注重培养学生的专业技能，对学生文化素养培育的关注度较低，导致不少学生综合素质不高，责任感不强。基于此，对老子思想内容进行了阐述，并从四方面论述了如何把老子思想运用到高职院校思政教育中，从而提高高职院校思政工作时效性。     

成宁市初中以上学生课外体育活动存在的问题及对策

咸宁市大中专院校体育场地、器材等严重不足。在职体育老师负担过重,素质也尚需提高。学生疏于体育锻炼,对以上问题可采取相应对策。     

高职外语类学生跨境电子商务创业能力培养模式的研究

跨境电子商务是近年来新兴的国际贸易模式,具有发展迅速、利润较高、准入门槛低的特点,非常适合具有语言优势的高职外语类学生创业。高职院校要抓住机遇,在加强外语类学生语言文化沟通技能的同时,在课程设置、学生评价机制、校企合作、创业环境等方面不断探索培养学生跨境电子商务创业能力的模式。     

学生成绩管理系统的设计与实现

本文简要叙述了目前一些大中专院校学生成绩管理的现状以及Visual Foxpro9.0语言的概况.重点介绍了学生成绩管理系统的设计与实现过程,其中包括系统分析、系统调查、数据流程分析、功能设计、数据库设计、登录界面设计、系统实现等.     

高职工程造价专业实践教学体系的构建

当前我国高职院校重在培养专业技术型、应用型人才,随着教学改革的不断深入,学校越来越重视对学生专业技能和实践能力的培养。高职院校工程造价专业对学生的实践能力提出了较高的要求。为满足社会人才需求,提高高职院校的教学水平,高职院校不断深化工程造价专业实践教学体系的构建,本文主要探讨该专业实践教学体系如何构建。     

特色鸡种——庄河大骨鸡

庄河大骨鸡原名庄河鸡，主产庄河市境内，是我国驰名中外的肉蛋兼用型地方良种，《中国汉语大词典》、《英汉字典》和全国农牧大中专院校教科书中均有介绍。     

高职院校文化自信的构建

随着经济发展推动力度的加大,在国家相关政策鼓励和支持下,高职院校发展迅速,已经成为社会培养优秀人才的重要力量。但一些高职学生由于自身文化素质不高,学校重视专业技能教育,导致高职学生人文精神缺失,人格发展不全,心里存着自卑心态,文化自信程度不高的情况。本文从高职人文素质现状出发,分析了影响高职院校文化自信的主要因素,从四个方面阐述完善高职院校人文素质教育,构建具有高职院校自身特色的文化自信的方法。