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随着时代的发展进步,高职院校专业课程项目化已经成了高职教育改革发展的基本发展方向。为了顺应这个时代的发展,高职院校必须舍弃过去传统单一的教育理念,与实际结合,推动会计专业课程的教育教学改革。如何对高职院校会计专业课程进行改革,培养出专业基础扎实、操作能力强的综合性会计人才,是当代高职院校稳步发展中迫切需要解决的问题。 相似文献
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《河南农业》2020,(24)
现阶段我国经济正处于高速发展时期,社会对会计类人才需求很大,高职院校为了满足中小型企业用人需求,加大对会计专业人才培养力度,并对课程结构进行了调整,但是所教授的知识和技能仍与企业所需人才存在较大差异。知识更新慢,技能操作弱化,教材固定缺乏弹性,学生在校学习的东西与企业实际需求还有一定差距,上岗前企业还要再培训。造成高职院校会计专业培养出来的人才与社会需求不匹配的原因之一是传统教材编写陈旧落后,因此,加快推进高职院校教材改革迫在眉睫。以高职院校会计专业为例提出活页式教材设计方案,培育高等职业院校会计专业人才道德素养,探索适合当代高职大学生学习特点的新型活页式教材。 相似文献
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我国职业教育受教学体制的影响,在高职院校的会计人才培养上,还缺乏经验,培养出来的学生不能满足社会的实际需求,供给和社会需求失衡。因此,要进一步完善人才培养模式,采用灵活多样的校企合作方式,加强学校与企业的合作,力争双方达到共赢。 相似文献
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特色专业建设是学院内涵式发展的关键。文章从当前会计专业建设存在的问题入手,剖析创建特色会计专业的意义及建设的原则和标准。 相似文献
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众所周知,在当前高职院校会计专业教学中,实践教学是不可或缺的重要组成部分。实践教学的目的在于提高会计专业学生的职业技能以及应用能力,进而全方面提高会计专业学生的综合素养。实践教学作为培养高质量会计人才的关键环节,一直以来都深受关注。如何让学生们更加积极地参与到实践学习当中,更好地了解会计实践性工作是当前高职院校会计专业实践教学工作任务的重中之重。本文将就高职院校会计专业实践教学进行深入的分析与探究。 相似文献
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王苹香 《山东省农业管理干部学院学报》2011,(Z1):113-115
高等职业教育既有高等教育的属性,又有职业教育的属性,其在办学模式、培养目标、培养模式、教学内容课程设置、师资队伍建设、实践环节等方面都有自己的要求和特点。本文主要对我院会计专业的现状进行分析,以便找出问题,及时解决。 相似文献
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高职院校会计专业的学生作为未来的一线会计人员,讲求诚信至关重要,会计诚信教育应从源头抓起。本文阐述了在高职的会计教学过程中诚信教育存在的问题,并从课内课外两方面提出具体的措施加以改进。 相似文献
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高职会计教学要重点培养"应用型"人才,将能够适应不同产业、不同工作任务,有一定"实战"经验的技术型人才推向社会。高职会计专业实训教学要收到良好成效,离不开明确的教学目标制定、严格的教学步骤的推进执行及健全客观的管理评价,只有不断总结经验,修正完善提高,才能构建一个产学研相结合的高效双赢的会计专业实训教学模式。 相似文献
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高职院校会计专业人才培养模式必须打破传统的以会计理论为主、实践教学为辅的课程教学体系,构建集职业素质培养、专业技能训练和岗位综合能力提升为一体的专业人才培养体系。 相似文献
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会计专业是一门产生于经济发展,又服务于经济发展的实用性学科,随着会计信息化技术的不断提升,会计专业的培养方向由传统会计核算人才向复合型管理会计人才转变。会计专业实践教学对于培养学生的专业技能与职业精神具有不可替代的作用。构建科学有效,符合区域经济发展需求的高职会计专业实践教学质量监控体系,全面提升会计专业实践教学水平,是高职院校会计专业切实提高教学质量与人才培养质量的重要措施。 相似文献
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学生就业问题是各高职院校都十分重视的一个问题。随着经济及就业环境的发展,市场对会计专业人才也提出了新的要求,同时也对高职院校会计教育提出了新的要求。本文以就业为切入点,探讨了高职会计教育改革的思路和方法。高职院校必须树立"以就业为指导、以能力培养为核心内容"的办学理念,从课程体系建设、教学方法创新、提高师资水平等方面,不断深化高职会计教育改革,才能培养出适合现代市场需求的高素质、高能力的会计应用型人才。 相似文献
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高职院校的会计专业实训教学内容模式是将实训教学的任务目标进行分解,将实习、课程设计、毕业设计等各个实训教学环节合理安排,结合理论知识逐步提高学生的职业实操能力,使学生在专业课程学习中不仅掌握扎实的理论知识,更具备完整、系统的综合应用技能。 相似文献
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竞赛引领,以赛促学成果显著。实施以赛促学育人战略,突出修德强技人才特色。学生技能大赛的参与面、项目数有新的提高,成绩实现新突破。 相似文献
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随着时代的进步,经济也在不断发展,高职院校的发展也越来越好,招生规模也越来越大,但是这也导致了高职院校的学生素质参差不齐。而由于学生的个体差异性,越来越大,学情也有了一定变化,因此,高职院校会计专业的教学模式,也必须要进行革新,为了能够跟上时代的脚步,适应时代的变化,本文主要围绕会计专业分层教学模式,进行探讨和研究。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(4):91-92
随着我国社会教育水平不断提高,我国高等教育规模不断扩大,其教育质量也受到了社会各界高度关注。如何突出高职教育特色,提高高职学生社会就业能力,是当前高职教育改革必须认真思考的问题。高职会计是高职教育重要组成部分,近年来会计专业招生人数不断增长,但是人才培养和课程设置却存在诸多问题,例如实践动手能力培养不足、教学内容陈旧落后、专业教学与企业岗位需求脱节等,严重影响了高职会计教育质量提高,因此,加强高职会计专业课程改革势在必行。本文将从工作过程角度探讨高职会计专业课程改革思路和路径。 相似文献