加强农民素质教育势在必行

加入WTO后 ,中国与世界各国的经济交往日益频繁 ,尤其在农业领域 ,农民素质的高低决定了农业发展的广度和深度。然而在我们这样一个有 9亿农业人口的国家 ,三分之一的农民在文化上尚未脱贫 ,这已经成为调整农村产业结构、增加农民收入、全面建设小康社会的“瓶颈”。因此 ,建立     

论高校思想政治素质教育中的无意识教育

本文从分析当前大学生接受思想政治教育的心理状态的角度论述了新形势下探索思想政治素质教育新途径的必要性。提出无意识教育是形成思想政治教育网络不可忽视的重要方面,并对其教育方法进行了初步探讨。     

试论素质教育与创新型人才的培养

知识创新是知识经济的根本特征。创新人才是支撑一个民族的脊梁。素质教育是把受教育者造就成跨世纪人才的根本。科学迅速发展的新时代呼唤着全面发展的创新型人才。全面发展素质教育在人才培养方面的作用将显得更加重要，更加迫切。     

对新形势下高校大学生思想政治工作的思考

高校学生思想政治工作是新时期高等教育的重要组成部分,也是大学生成长以至成才的重要保证。我国高等教育的发展进入了一个新阶段,新的形势对高校大学生思想政治工作提出了更高的要求和严峻的挑战。面对新形势和新任务,在这千年更替、世纪之交的关键时期,对如何进一步加强和改进高校学生思想政治工作进行深入的研究与思考就显得十分重要。1　高校学生思想政治工作面临的挑战1.1　大学生“三观”教育面临新挑战　随着改革开放的不断深入,市场经济体制的逐步确立和完善,当代大学生的思想政治倾向和人生价值取向都发生了深刻的变化。从总体上看…     

关于高校“两课”建设若干问题的思考

高校政治理论课和思想品德课是对大学生进行政治思想教育的主渠道，是做好大学生思想政治工作的主阵地，是对大学生实施素质教育的主课堂，加强“两课”建设是高校工作的当务之急。笔者认为，关键是强化“三性认识”，突出“三主重点”，着眼“三个改革”。一、强化“三性认识”1. 强化重要性认识江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时侯都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是最重要的素质”。这是因为我国社会主义大学人才培养的目标,是为社会输送既具有正确的…     

浅谈高校思想政治教育

在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指引下 ,大学的思想政治教育工作 ,为培养 1 30 0万新中国的大学生发挥了灵魂和导向作用。在面向科学技术迅猛发展 ,综合国力竞争日益激烈的新世纪 ,造就具有创新精神和实践能力的高级专门人才的责任 ,使我们倍感任务艰巨。 2 1世纪怎样进行思想政治教育才能适应新时期人才培养的需要 ,这就要求我们尽快适应新形势 ,着眼于新的情况 ,把握当前高校思想政治工作的新特点 ,进而形成新的工作思路 ,探索工作的新路径。　　一、必须以科教兴国为方向 ,实现办学指导思想的历史性飞跃　　教育必须为社会…     

突出农业高校特色，实施综合素质教育

素质教育应该结合教育对象的特点展开，这样才能收到理想的效果。本以第在次全国教育工作会议精神为指导，在总结河南农业大学实施综合素质教育经验的基础上，系统地研讨了农业高校实施综合素质教育的途径。     

大学生个性培养与素质教育

随着高校思想政治教育理论及其实践的发展，对于个性研究问题已成为当前高校做好大学生教育管理工作的主要课题。本分析了大学生个性的形成与特点，阐述了大学生个性修养与素质教育的关系，提出了在工作中必须搞好以个性培养为主要内客的素质教育。     

高校大学生的素质教育与高校图书馆

文化素质教育、专业教育的创造教育是高校素质教育的有机组成部分，论述高校图书馆在上述教育中的作用与优势，说明高校图书馆是高校素质教育的重要部门之一。     

高等院校加强素质教育管见

<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>明确指出:"实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人."     

构建高校内部教育质量评估体系的探讨

本试从教育质量内部要素出发，提出高校内部教育质量评估体系的基本构架和有效运行的基本保障机制。     

高校音乐素质教育存在问题及对策

音乐素质教育是高校艺术教育中不可缺少的组成部分。目前,高校音乐素质教育中存在着课程设置随意性强;重演出轻普及;缺少实践环节等问题,为此,应加强课程设置建设;营造音乐艺术环境;增加艺术实践活动,以提高大学生音乐素质。     

关于高校教育主体现状的调查分析--以中国农业大学为例

教育包括教育主体和教育对象两个方面，教育主体指教育机构中能够对教育对象的思想、情感、情绪或行为直接或间接产生影响的群体，对于我国的高校而言，教育主体主要由教师、党政管理人员和后勤服务人员三大群体构成。一所高校教育主体的状况决定着其教育目标是否能够实现。所调查的高校样本中国农业大学的教育主体的现状表明，我国高校全面强化教育主体的责任感和育人意识迫在眉睫。     

论高校实施素质教育的方法和途径

素质教育在高校的实施是我国高教改革发展的必然趋势,是全面贯彻教育方针,培养全面发展的高素质人才的重要途径.本文从加强思想政治工作、推进教育教学改革、强化人文教育等几个方面论述了提高大学生的思想政治素质、专业素质、文化素质及身心素质等几方面素质的方法和途径.     

普通高等院校实施现代精英教育的理念和策略

从中外英才教育的发展历程和特征看,现代英才品质的多样化特征赋予现代精英教育的创新内涵.在高等教育大众和精英并存发展的今天,以可持续发展观和多样化质量观为指导,各类高教机构都可以培养精英人才.普通高等院校只有创造竞争环境,强化质量管理,夯实本科基础,提升素质基准,创新培养模式,深化教学改革,突出办学特色,才能维护大众教育的精英性,提升现代精英教育质量和水平.     

大学生就业市场化与高校教育的科学走向

随着形势的发展,我国大学生的就业模式发生了根本的变化,这种变化后出现的大学生就业问题,暴露了我国现行高校教育还存在严重的弊端。面对新的就业市场机制,高校教育必须坚持以市场为导向,深化教育改革,走科学化的教育发展道路。     

试论高校思想政治教育的文化融合

21世纪文化意识的觉醒和文化价值观念的巨大变革为高校思想政治教育的实施提供了更为广阔的空间。本文论述了文化活动的教化、控制和调节等功能对于实现思想政治教育目的有着重要的作用。通过强化文化意识,培养文化阐释能力,加强校园文化建设和积极营造浓郁健康的校园文化环境,实现高校思想政治教育的文化融合,有利于增强思想政治教育的渗透性和实效性。     

论高校网络思想政治教育实效性的评估

网络思想政治教育是对传统思想政治教育的一种发展、创新和超越,是信息时代学校思想政治教育的必由之路。本文从分析实效性的内涵入手,系统论述了网络思想政治教育实效性评估的意义、评估标准与指标体系设计,提出了评估的方法、程序和原则。     

浅论高校学科建设

本论述了高校学科建设的意义，指出学科建设的核心问题是学术与人才，学科建设的终极目标是建立学派，开展学术活动和办好学术刊物是学科建设的重要措施。