高职食品机械课程理论与实践教学整合初探

食品机械课程是一门食品类专业实践性和应用性都很强的专业课程,根据我校高职学生特点,提出了将食品机械课程理论与实践教学相整合的教学方案,并进行了初步实施和探索。     

远程教育全文检索教学资源库建设的设计与实践

介绍了在开放教育学习环境下建设教学资源数据库的主要数据来源,分析了教学资源数据库系统的设计原则,设计了系统的功能架构并讨论了系统的实现过程,最后分析了教学资源库设计需要注意的问题。     

科教兴村的理论与实践初探

本文对科教兴村的内涵及其理论依据进行了分析和探讨，提出了新形势下实施科教兴村的的建议。     

教学互动的理论与实践

通过对教学互动有关理论的探讨,并结合讲课实践,提出了在教学互动方式运用中的基本原则和应当注意的问题。     

生物化学理论课程教学与实践

生物化学是现代生物学高速发展的前沿领域,更是农业院校多学科必修的专业基础课之一。针对基础差异较大、培养方向各异的非生物专业学生,从调整生物化学课程教学大纲,教学手段、教学方法的改进等方面进行了教学实践,激发了学生学习兴趣,提高了学生学习主动性和教学实效。     

社会主义市场经济理论与教学实践

社会主义市场经济理论要成为大学生在今后社会实践中的思想武器，需在预科教学实践中结合社会经济现实，针对预科生的实际，联系他们感兴趣的社会经济问题，如高校扩招，收益分配等，以加深化他们对社会主义市场经济理论的理解，从而达到学以致用的目的。     

我国远程教育发展初探

计算机的普及、多媒体技术的发展以及互联网用户的迅速增长,现代远程教育呈现出强劲的发展势头,并面临广阔的发展前景。从现代远程教育的发展历程入手,讨论了我国现代远程教育的发展现状,分析了其在管理模式、教育质量、网络资源建设、师资建设、地区间发展、教育投入等方面存在的问题,并提出建议。     

教学实践活动初探

《中国教育改革与发展纲要》指出:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”.教师的职责在于将教育方针贯穿于自己的教学活动中,落实在受教育的每个学生身上,使之活化、实践化.传统教育的“传道、授业、解惑”,以及目前高等教育中普遍存在的“教师、教材、课堂”现象,都重在强调书本知识的传授,而忽视了对学生能力的培养.社会的进步,经济的发展,大学生就业政策的改革,以及由此而引发的学生心理的变化,给每一位教师提出了新的课题:如何增强学生对课程的学习兴趣,提高学生的实践能力,全面达到课程训练的目的.作者结合近年开展教学实践活动的实际,谈一些粗浅看法,旨在为教改铺路垫阶,引同仁更抒己见.     

计算机实践教学初探

中职学校是培养在生产、技术一线工作的初中级应用型专门人才和高素质劳动者,所以中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要颐及现阶段中职生自身的素质. 因此,为实现应用型、技术型人才的培养目标,需要从改革实践性教学环节人手,建立一个立足于技术应用层次人才培养的要求和体现职教办学特色的实践性教学体系.     

高校英语专业教学中"文化导入"的理论与实践初探

化导入理论在英语语言教学、研究中仍处于探讨之中。在坚持、改进已有做法的基础上，化导入在教学实践中应体现为适应社会经济发展的需要，贴近社会现实，提高、改善所“导入”的“化”的质量和结构；而其目标则立足于提高学生英语语言能力，注重“跨化交际能力培养”与“明熏陶”效果。因此，本既涉及所导入化点的深化与系统化，也涉及到了专业课程设置的改革与调整，并就实践操作中的若干问题进行了探讨。     

国内农村远程教育理论研究进展与评价

运用文献计量学方法,通过对近10多年国内农村远程教育研究领域论文和著作的发文量、载文期刊、研究方法、研究热点及趋势等问题进行分析,国内学者、机构和学术刊物对农村远程教育理论研究的参与度较大,且呈逐年上升趋势;采用实证研究方法的研究日益增多,其中案例研究方法最多;教学模式、应用效益、教学资源、教师培训等一直是研究的重点与热点。同时发现研究中存在一些问题并提出相关建议。     

阿克苏地区早熟小麦高产栽培理论与实践初探

从阿克苏地区小麦生产由中产水平向高产水平发展的实际出发,认为小麦获取高产的途径应当由物质产量阶段向技术产量阶段迅速过渡,并从四个方面阐述了相关的技术理论和实践措施。     

理论与实践的契合:高等数学教学方法初探

本文针对高等数学的理论与实践的关系,提出一些具体意见,强调在高数教学中要合理配置教学内容,采用多种形式的教学方法和辅助手段,实现理论与实践的完美契合     

新时期农民远程教育模式初探

在全面建设新农村的历史背景下,如何利用现有条件提高农民综合素质,培养新型农民成为一个亟待解决的重要问题。北京市农林科学院农业科技信息研究所创新农民培训新模式,采用“深挖需求,定点培训,跟踪服务,网上远程培训＋网下综合服务”的方式培养与服务典型农户;再由典型农户带动周边农户,走向科技致富之路。实践证明这是一个行之有效的新型农民培养模式。     

生物技术本科专业实践教学初探

对现代素质教育思想为指导，从生物技术学科特点出发，对生物技术本科专业实践教学的目标、地位和作用，实践教学体系建设，实践教学内容的优化，实践教学管理以及实践教学的条件建设等问题进行了初步探讨与实践，取得了良好效果。     

社会工作专业实践教学初探

社会工作的实践性质要求社会工作专业教育必须注重实践教学。从实践教学是社会工作实践性的必然要求,是培养学生专业价值观的有效途径,以及实践教学如何具体落实到专业教育的全过程进行初步探讨     

信息技术与英语课堂教学整合的实践初探

信息技术与英语课堂教学的整合,从根本上改变了传统英语课堂教学的格局。新技术应用强化、优化了学校课堂英语教学的功能和地位,教学信息的数字化环境为英语课堂的语境实现提供了可能性,课堂活动更富有自主性、交际性、协作性。     

西南林学院成人远程教育初探

成人教育是我国高等教育的重要组成部分。在分析远程教育对成人教育产生的冲击和推动的基础上,探讨成人教育学院实施远程教育的各种管理办法。     

体育院校本科专业实践教学体系的理论研究与改革实践

实现体育院校“培养具有创新意识的应用型专门人才”的目标所需要的实践教学体系是本研究最为关切的问题。运用文献资料搜集、访问调查、逻辑分析等研究方法,在总结广州体育学院本科实践教学的改革成效,吸收来自发达国家高校实践教学的先进经验,以及探讨前沿教育理念和人才培养目标的基础上,完成了体育院校本科实践教学体系的构建。     

英语专业口语实践教学方案设计初探

英语专业口语实践教学是提高学生实践能力、创新能力与创新意识的基础,是理论教学所不能替代的。专业实践教学方案的科学、合理设计是实现教学目标的关键。本文旨在探讨符合英语口语实践教学规律和特点的教学方法,明确提出英语口语实践教学的任何阶段都应坚持以学生为中心的理念。从教学模式、教师职责、口语实践活动设计等方面进行了研究,力求构建一套完整的英语专业口语实践教学方案。