谈谈校长非权力影响力的提高

领导非权力影响力的基本要素有品格因素，能力因素，知识因素和情感因素，论述了要提高校长的非权力影响务，高尚的品格是基础，出众的才能是关键，丰富的知识是保证，真挚的情感是动力。     

浅谈增强农业企业领导者的非权力影响力

农业企业职工积极性的高低,企业效益的好坏,很大程度上取决于领导者自身的内在素质所产生的影响力,即非权力影响力。与工业企业不同,农业企业由于面对广大分散的农业户,有着特殊的产业特性,其管理方式也就有其独特之处。如何在农业生产中发挥好领导的非权力影响力,实现管理目标,则是未来一段时期农业企业领导的工作重点。本文从山丹马场农业企业的特点入手,探讨增强领导者的非权力影响力及其修养。     

医学院校辅导员非权力影响力的现况分析和对策

分析当前医学院校辅导员非权力影响力现况:辅导员自身职业素质增强不够等,高校对辅导员队伍建设重视不够等。提出解决对策:辅导员应加强实践,提升职业能力;医学院校应高度重视,营造良好氛围,完善辅导员工作机制。     

图书馆领导者提高非权力性影响力必备要素浅析

领导者的影响力是由权力性影响力和非权力性影响力组成的。相对权力性影响力而言,非权力性影响力更能激发员工的工作能动性。图书馆领导者要提高自身非权力性影响力,就应当注重品德修养、努力拓宽知识面、不断提高管理能力,以实现最佳领导效能。     

论领导干部非权力性影响力的构成、作用和途径

本文主要研究了领导干部非权力性影响力的构成因素、作用和提高领导干部非权力影响力的重要途径及方法。     

从组织行为学角度探索如何提升科研单位领导者的非权力性影响力

领导者的非权力性影响力是领导能力的重要体现,对单位和谐发展具有重要的意义。文章从组织行为学角度,分析了领导者影响力的内涵,并针对科研单位领导者非权力性影响力的特殊性表现,探析了其构成的普遍要素和特殊性,提出了提升科研单位领导者非权力性影响力的建议。     

高职高专教师素质提高途径的探讨

高职高专教育是高等教育的重要组成部分，是为生产、服务和管理第一线培养优秀应用性人才的专科教育 ,而教师是教育工作的主力军。因此，高职高专教师素质提高途径的研究是一个十分现实的课题。 　　一、高职高专教师素质结构 　　（一）良好的思想政治素质和职业道德素质 　　孔子云“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。德者，师之帅也。思想政治素质和职业道德素质在素质结构中居主导地位，决定着其他素质的优劣和高职高专教育工作的方向。内容包括具有坚定的共产主义信念、强烈的爱国之情以及勇于坚持真理和献身教育、甘为人梯、…     

探析影响非音乐专业学生声乐学习兴趣的非智力因素

以河南农业职业学院应用英语专业幼儿教育方向2010级的78名学生为调查对象,进行了影响学生声乐课学习兴趣的问卷调查,通过对调查结果进行分析,找出了影响非音乐专业学生学习声乐兴趣的非智力因素,其中以动机、兴趣、情感、意志和性格五种影响学生学习声乐的非智力因素为论点,分析研究提高非音乐专业学生学习声乐兴趣的教学方法.     

客观因素对女大学生自杀行为的影响

从社会文化环境、学校教育、人际关系和精神刺激四个方面对女大学生自杀现象进行分析。提出应从尊重性别差异、明确培养目标、营造健康和谐的校园文化氛围、建立亲情联络网、加强心理健康教育等方面,努力遏止这一不良行为的发生。     

坚持科学发展观创新高校学生管理工作

科学发展观的提出,对于推进我国高校学生管理工作具有重要的意义。高校学生管理应该坚持以人为本,实现管理理念创新;坚持全面、协调发展,实现管理模式创新;坚持可持续发展,实现管理效果创新;应该以科学发展观为指导,把握规律,与时俱进,全面开创高校学生管理工作的新局面。     

试析构建高校荣辱观教育长效机制的途径

高校社会主义荣辱观教育不可能一蹴而就,必须立足长远,构建长效机制。长效机制的构建可通过以下途径:在教学内容上,注重教学内容的选择,增加中国传统文化在知识传授中所占比例;在教学方式上,强化师德,注重思想品德修养的渗透,实施养成教育;在校园环境建设上,营造良好的学习生活氛围,发展积极向上的校园文化。     

大学生主观幸福感影响因素及提升策略

主观幸福感研究对提高大学生生活质量、发挥他们的个人潜力具有重要的价值。大学生主观幸福感的影响因素包括内部和外部两方面:内部因素包括人格特征、归因方式、应对方式、情绪智力等;外部因素包括家庭环境、学校环境、生活事件、生活方式、社会支持等。提升大学生主观幸福感的策略要结合主观和客观两个角度综合考虑:一是大学生要从主观角度培养良好的心理品质、设定科学合理的幸福目标、养成良好的生活习惯、选择积极的应对方式、建立良好的人际关系,二是高校要从客观角度完善人才培养模式、倡导和谐的校园文化活动、为大学生提供广泛的社会支持。     

在校大学生民主法治价值观现状研究

为了推进我国民主法治建设进程,在党的十八大提出“全面推进依法治国”的前提下,我们对贵州部分高校大学生的民主法治价值观进行调研.了解到在校大学生的民主法治意识已觉醒、民主法治价值取向矛盾化、在校大学生对我国民主法治的信仰尚未形成三种现状.本文分析导致现状的原因,进而从深化高校民主法治教育、优化社会主义民主法治环境和提高大学生自身法律素养三个层面提出对策,促进大学生树立正确、科学的民主法治价值观.     

构建和谐校园视域下高校校园文化建设路径选择

高校校园文化的发展和繁荣是和谐校园的一个重要特征,对于促进和谐校园的形成具有不可替代的作用。高校校园文化是构建和谐校园的必然要求,建设校园文化是构建和谐校园的重要力量。以社会主义核心价值体系理论指导、以人为本理念引导、大学精神的培育、良好校风的形成、育人环境的营造和共建机制的建立等若干路径加强校园文化建设,建设和谐校园。     

农村生态环境承压能力区域差异与影响因素研究

为了探讨目前农村生态环境承压能力受地区条件差异呈现的异质性变化规律,基于2011 年的省际面 板数据,选用多指标评价体系,运用因子分析法对各省的农村生态环境承压能力进行了综合评价。结果表明,四川、 山东和河南农村生态环境的承压能力位于全国前3 位;北京、天津、上海位于后3 位。在此基础上,结合农村生态环 境水平评价矩阵对31 个省区进行聚类,结果显示,四川、山东、河南等12 地属于野承压能力强-高效益冶型地区;甘 肃、云南、内蒙古3 地属于野承压能力强-低效益冶型地区;广西、新疆属于野承压能力弱-高效益冶型地区;陕西、西藏 江西等14 地属于野承压能力弱-低效益冶型地区。     

当代大学生的恋爱问题及疏导

由于其生理、心理发育欠成熟,认知和把握能力欠佳,大学生恋爱行为失范在所难免。加强社会公德和性教育、培养爱的能力和意识、提高对恋爱挫折的承受能力是矫正大学生恋爱失范行为的关键。