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以仲恺农业工程学院本科生开设的基础化学课程无机化学、无机及分析化学、有机化学、通用化学实验组成的"大学基础化学教学团队"为例,初步总结了教学团队在课程建设、队伍建设、教材建设和教学改革方面的经验. 相似文献
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林产化工专业是以林业资源和产品为研究对象的应用型工科专业,与其它工科专业相比有较大的特殊性。为弥补林业院校胶体和表面化学课程的实践教学中还存在的不足,从学校实践教学的实际出发,以胶体与表面化学课程为核心,融合各独立的教学实践环节,革新教学模式,构建"一三一"课程实践教学体系,包括1门课程、3个基本实践教学环节和1个重点教学环节。以课程实验为基础环节,其它3环节为深入教学环节,贯穿胶体与表面化学课程基本知识和概念,同时创新各环节教学内容、组织形式和考核方式,构建"一三一"课程实践教学体系。 相似文献
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分析了高等院校化学基础课程数学中存在的问题,认为"虚拟实验室"的出现和发展对化学基础课程的教学提供了良好的辅助和促进作用,进而对"虚拟实验室"在高等院校化学基础课程教学中应用过程的特点和存在的主要问题进行了分析和总结。 相似文献
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天然产物化学是一门侧重于天然物质化学研究的化学类课程,其目的是给学生传授主要天然产物化学成分的结构类型、理化性质及提取分离和结构鉴定技术。该文以农林院校的食品专业为例,剖析近年来《天然产物化学》教学过程中存在的主要问题,相应地提出了一些解决和应对办法。通过对《天然产物化学》课程教学内容和方法的改革和探索,并取得了一定的成效,建立了适合于农林院校的《天然产物化学》教学模式。 相似文献
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在分析药学专业化学课程教学中存在的问题的基础上,从药学类化学基础课程单独设课,紧密联系专业,改进教学方法几方面,提出了药学专业化学课程教学改革对策。 相似文献
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《有机化学》精品课程建设是一项较复杂的教学工程，终极目标是为学生学习服务。要运用现代教育理念，解决好传统知识和现代知识的关系，帮助学生获得有价值的有机化学知识，促进学生主动学习。 相似文献
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为探索教学过程中提高学生能力的途径,以"分析化学在农业科学中的应用"和"分析化学测定方法的比较"两大主题12个具体任务,在西北农林科技大学17个本科班无机及分析化学课程教学中开展了任务教学法的应用研究。研究表明,在农科无机及分析化学课程教学中应用任务教学法是可行的。任务教学法的实施改变了教学过程中的师生角色关系,改变了学生获得知识的路径,受到了学生的广泛欢迎,极大地调动学生学习的积极性、参与性和创造性。学生查阅文献能力、语言表达能力、制作PPT的能力、交际能力、组织能力、归纳总结能力、论文写作能力、创新能力和灵活运用化学测定方法解决实际问题的能力在学习过程中均得到了显著提高。 相似文献
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王丰 《吉林农业科技学院学报》2007,16(4):57-59
《有机化学》课程内容丰富、复杂且发展迅速,成功讲授此课程并非易事。备课—授课—实验是教学过程中三个相互联系的重要环节,本文从这三个环节分别论述有机化学教学经验和体会。 相似文献
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物质的量是物理化学和分子物理学的基本量。但至今为止,国内外最新《分析化学》教材仍然使用当量,当量浓度及摩尔浓度等废弃单位的概念,并用之于计算。当前,国际单位制(SI)以物质的量作为基本量,本文特对其概念进行讨论,并提出了与之配套的计算方法。 相似文献
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介绍了农药化学课程教学中存在的问题,从教学内容创新、教学方法改革、增加实践教学、培养学生的创新能力等方面提出了提高农药化学课程教学质量的途径。 相似文献
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针对当前农业高职化学教育的现状，从教学内容、教学方法及手段、考核方法等方面提出改革对策并进行了教学实践。 相似文献