温县开创新型职业农民培育新模式

为了进一步提高新型职业农民的发展能力,加快构建一支爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民队伍。多年来,温县新型职业农民培育在培育机制创新上下功夫,探索形成了一套独特的省级龙头企业+田间学校+实训基地+培训机构“四位一体”的培育模式(简称“1+3”培育模式)。     

周至十项举措实施好培育新型职业农民项目

周至县在新型职业农民培育工作中推行"教学+引导+帮扶"培育模式。即以"理论授课、基地实训、论坛讲评、异地交流、技能鉴定、跟踪问效"培育模式为基础,采取长期(学历)教育与短期培训相结合、理论教学与基地实训相结合,辅以"校社协作、学训结合、服务带动"(即以县农广校等为依托、以典型合作社为实训基地,进行"理论+实践操作"培训,)的方式进行,农技人员分班培训同专家教授集中培训相结合,成立农民技术服务队,开展技能比赛和论坛交流等方式;共采取了十项举措开展职业农民培育工作。     

我国新型职业农民培育的探索与实践

大力培育新型职业农民这一国家战略已经得到全面确立和总体部署。农业部积极贯彻中央部署,组织开展了新型职业农民培育试点、新型职业农民培育工程和现代青年农场主培养计划等工作,初步构建起"三位一体"、"三类协同"和"三级贯通"的新型职业农民培育制度框架,为大力开展新型职业农民培育打下了坚实基础。农广校作为新型职业农民培育的专门机构,正在探索建立政府部门统筹协调下的"专门机构+多方资源+市场主体"培育体系,打造资源聚合平台,有序高效利用相关资源,合力培育新型职业农民。     

城固县职业农民培育模式研究

新型职业农民培育自2013年启动以来,各地都在实践中探路子、找办法,探索适合本地的新型职业农民培育模式。城固县职业农民培育工作中,紧扣农业产业机构调整,立足产业发展培育新型职业农民,坚持需求导向调动农民务农创业的积极性,确立了"因势利导,政策扶持,优势突破,辐射带动"的职业农民培育思路。探索出了"优势产业+专业大户+项目扶持"的城固新型职业农民培育模式。     

湖北省举办首届职业农民节

正日前,由湖北省于2017年成立的首家新型职业农民协会——湖北省武汉市东西湖区新型职业农民协会举办了"首届湖北职业农民节"。此次活动旨在为职业农民搭建交流互助平台,让更多职业农民抱团发展。希望通过采取"农民节+协会+互联网+基地"的互动模式,扩大职业农民的区域合作,促进农产品供销一体化。     

农村经济综合管理专业在农类专业群发展研究基地中的重要性研究——以广西玉林农业学校为例

大力培育适应现代农业发展和新农村建设要求的新型职业农民是解决"三农"问题,发展现代农业的时代要求,在众多培育新型职业农民的单位或机构中,农类职业学校在培养目标、专业设置、培养层次、师资力量、校内实训基地、校外实习基地等方面具有独特的优势。因此,农类学校应当充分发挥其优势,成为新型职业农民培育中的主力军。     

长春市双阳区“五法”、“两招”高质量完成2014年培训任务

<正>在长春市双阳区农业局党委高度重视下,在吉林省阳光办的正确指导和各培训机构、实训基地的共同努力下,双阳区用"法"使"招",高质量地完成了2014年新型职业农民培育工作任务。1.确保项目顺利实施有办法为保障新农培项目的顺利实施,双阳区成立了新型职业农民培育工程工作领导小组,由区政府主管农业副区长任组长,农业局、财政局主要领导任副组长,成员由农业局、财政局相关人员组成。领导小组下设办公室,具体     

省农业技术培训中心成功举办新型职业农民电子商务培训班

<正>4月23~29日,省农业技术培训中心按照省农委、省财政厅2017年新型职业农民培育工程省级培训的工作安排,重点培养一批具有市场意识,懂经营、会管理、有技术的新型职业农民,举办了第一期新型职业农民电子商务专业培训班。培训班聘请电商行业专业教师讲授了吉林省"互联网+现代农业"现状及前景、现代农业经营     

浅析新型职业农民培育的措施与方式

<正>为有效提高农民培育质量,引导并鼓励新型农民向"有文化、懂技术、会经营"的职业农民方向发展。近年来,民勤县以农广校为依托,整合涉农培训资源,精心打造为农培训服务平台,多措并举开展新型职业农民培育工作,形成"理论培训+技术指导+农业信息化服务"的培育模式,有效促进了农民素质转型升级,为推动县域农业结构调整和促进农民增收发挥了重要作用。1培育措施1.1整合涉农资源,健全培训体系     

加大基层农技推广区域站建设力度 努力构建农技推广服务新机制

<正>为进一步推进临颍县基层农技推广体系规范化建设,强化科学管理,提升基层农技推广服务能力,培育适合临颍县实际的各类新型职业农民和新型职业经营主体,使其更贴近农村,服务"三农",促进农业增收、农民增效,临颍县委、县政府及县农业农村局党组高度重视,通过宣传发动、精心组织、站点组建、建章立制等有条不紊地开展工作。目前,临颍县先后批复建成乡镇农技推广服务区域站9个,     

技能型科技人才在马铃薯产业发展中的引领作用

科技型新型经营主体是马铃薯现代绿色产业的根基。文章从新时代对中国特色马铃薯现代绿色产业的新需求出发,归纳了科技型新型经营主体适度规模经营的类型,即"专家+新型经营主体"自营流转型规模经营、"专家+新型经营主体+农户"业主带动型规模经营、"专家+龙头企业+合作社家庭农场+农户"全产业链辐射型规模经营,阐述了技能型科技人才对新型经营主体及马铃薯产业的技术引领作用,即开拓新型职业农民发展思路、加快科技成果转化应用、加强基层技术服务、加强新型职业农民培育、协助整合产业资源等,以促进马铃薯产业转型升级。     

乡村振兴战略背景下新型职业农民培育的实践与思考——以江西农业大学为例

新型职业农民培育是我国实施乡村振兴战略、实现农业农村现代化的基础工程,高等农业院校应当担负起新型职业农民培育的重要使命。江西农业大学通过凝练学校自身特色,构建了层次分明、布局合理、特色鲜明的"三理念+三平台+三举措"的新型职业农民培育体系,在服务江西新型职业农民培育中取得了明显的效果。然而,在新型职业农民的培养体系构建、培育条件平台建设、现代农业科技有效供给等方面还存在一定的问题与不足。为此,文章认为,今后高校应在"创新理念,明确目标,完善管理服务体系""多方聚力,共担责任,强化培育平台建设""提升能力,务求实效,服务乡村人才振兴"上下功夫,为乡村振兴战略背景下新型职业农民培育提供新思路、新对策。     

新型职业农民培育收入效应及其差异性研究——基于四川省的调查

新型职业农民培育是解决现代农业人力支撑的关键力量,是乡村振兴与农业农村现代化建设的重要任务。基于西南地区农业大省四川省新型职业农民的调查,运用内生转换模型(ESRM),分析新型职业农民培育收入效应,探讨不同类型和不同农业区域的新型职业农民培育收入效应差异性。结果表明,在不考虑新型职业农民类型与区域差异情况下,新型职业农民培育的农业收入平均值明显提高了2.71万元,农业收入高于平均水平的农户更有可能选择参与新型职业农民培育。年龄、文化程度、培训的经历和村级新型职业农民数量均对农户选择培育有显著正向影响;新型职业农民培训地点距离和家中有村干部则会抑制其选择培育。新型职业农民培育具有明显正向收入效应,但不同类型和不同农业区域培育收入效应存在一定差异。在类型方面,社会服务型的培育收入效应高于生产经营型和专业技能型新型职业农民;在农业区域方面,成都平原区新型职业农民培育收入效应高于盆周山区和丘陵地区。因此,建议进一步规范培育机制、促进新型职业农民分类培育和建立新型职业农民差异化扶持政策。     

新型职业农民培训的“湖南模式”

近年来,我国农业农村产业结构发生了很大变化,农业劳动力老龄化趋势日益严重,农业劳动力后继乏人,"谁来种地""怎么种地"等问题严峻地摆在我们面前。如何吸引"有文化、懂技术、会经营"的年轻人从事农业生产,并把农业生产作为终身职业,需要政府的大力支持和重点培育。各级政府是如何支持和培育新型职业农民的呢?湖南省充分发挥农业广播电视学校、农业职业学校的培训资源优势,通过机制体制改革,依托大户组建实训基地,培育农民专业合作组织负责人带富社员等农民教育培训模式,加大新型职业农民培训力度,取得了良好成效,被誉为"湖南模式"。     

甘肃省武威市着力培育“新型职业农民”

正近年来,武威市围绕"设施农牧业+特色林果业"主体生产模式,大力培育新型职业农民,加快构建新型农业经营体系,增强农村发展活力,促进农业增效、农民增收。2015年,武威市被农业部确定为全国21个新型职业农民培育工程整市推进试点市。市里出台了《新型职业农民培育工程整市推进工作实施意见》,市、县区成立新型职业农民培育工程领导小组,认真组织开展新型职     

昆山市培育新型职业农民的做法与启示

新型职业农民是实施乡村振兴战略的重要力量,大力培育新型职业农民是解决“谁来种地”问题的现实选择,是实现农业农村高质量发展的迫切需要。介绍了昆山市培育新型职业农民在加强组织领导、创新培育模式、建设实训基地、开展宣传与激励等方面的做法,总结了昆山市新型职业农民培育工作的主要成效,并提炼了强化专职专司、资格认定、政策支撑和模式创新等可复制经验,对于促进新型职业农民培育工作具有一定的借鉴意义和参考价值。     

高标竞进 创新载体 新型职业农民实现了创新发展

<正>自启动新型职业农民培育工程以来,农民科技教育中心站充分发挥农民科技教育中心(农广校)主力军作用,高位统筹,创新载体,新型职业农民培育工作实现了创新发展,受到了学员好评。为了把新型职业农民培育工作真正落到实处,该中心结合自身实际,多措并举,全力打造平台,新型职业农民培育进程不断加快。在队伍建设上,重点抓好师资、班主任队伍,从而满足了新型职业农民多层次、多形式、广覆盖、经常性、制度化教育培     

新型职业农民培育的困境及对策

目前,新型职业农民的培育工作已在全国各地逐步展开并初见成效,但农民参与培训意愿不足、培训内容针对性不强、培训方式单一、实训基地匮乏、培训过程监督及培训效果考核缺失等问题依然存在。因此,提出要加强职业农民身份认同感教育;开展点单式培训;建设流动课堂、田间课堂、空中课堂;整合各类资源、强化实战训练;加强过程监管与后期跟踪服务等对策,使新型职业农民培育工作快速走上规范化道路。     

多看 多学 助发展

<正>为了切实搞好和龙市新型职业农民培育工作,让新型职业农民适应国家部署的农业供给侧结构性调整,从而能更好的提升种植技术水平,增长知识,在实践中体现学习的价值。近日,和龙市农业科技教育中心组织2016年度新型职业农民玉米生产专业和设施蔬菜生产专业学员前往省级实训基地———长春国信现代农业科技发展股份有限公司和吉林市东福实业有限责任公司参观学习。     

农业高职院校开展新型职业农民培训的路径分析——以湖南省涉农高职院校为例

在现代农业背景下,培训新型职业农民是实现农业现代化的重要人力保障。以湖南省涉农高职院校为例,分析了涉农高职院校培训新型职业农民的优势、培训模式、以及存在的问题,探讨了新型职业农民培训的路径及对策。结果表明,湖南省大部分市(州)的涉农职业院校开展了新型职业农民培训,具有人才与资源、定位、政策等多方面优势。培训模式多样,主要包括利用学校实习实训基地、组织专家下乡、结合国家项目、利用"远程教育"、培训农机推广人员等方式进行培训。然而,在具体培训过程中,还存在理论教学方法落后、教师实践教学能力不强、基础设施投入薄弱等问题。据此,提出了加强师资队伍与培训平台建设、加大政策扶持力度和加大宣传力度等对策。