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分析了传统教学中存在的问题,提出了理实一体化教学模式的概念,探讨了在《3DS-MAX》课程教学过程中如何建立理实一体化教学模式。 相似文献
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金月波 《辽宁农业职业技术学院学报》2012,14(2):34-36
阐述了理实一体化教学模式的主要特点,分析了当前理实一体化教学实践中存在的问题及其成因,认为搞好理实一体化教学,离不开对理实一体化的本质认识,离不开良好的双师队伍建设和完善的实训基地建设,离不开合理的教学设计,也离不开完善的理实一体化教材建设和科学的评价体系引导。 相似文献
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宋连喜 《辽宁农业职业技术学院学报》2012,14(2):31-33
理实一体化教学模式是工学结合人才培养模式框架下以技能型人才培养为目标、以综合职业能力培养为主线、将理论教学与实践教学有机融合的一种教学模式。实现教学场所一体化、教师队伍一体化、课程设置一体化、教材编写一体化、考核评价一体化、教学内容一体化、教学组织一体化是理实一体化教学模式成功实施的重要保证。 相似文献
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传统的教学模式把教师的教和学生的学分离,没有收到好的教学效果。而"理实一体"教学模式能有效的将学生的认知水平和操作能力提高,并实现了知识与技能的迁移,符合高职高专院校培养技能型人才的特点。本文就"理实一体"教学模式在Visual Basic课程教学中应用的过程及效果进行初步探讨。 相似文献
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对高职院校作物栽培课程理实一体教学改革进行探讨,主要从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出改革,强调"双师型"教师是开展理实一体教学的重要载体。在理实一体教学过程中应着重把握作物生长发育规律,使学生职业技能培养与实践操作紧密结合,提高课程教学质量。 相似文献
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档案袋评价方式及其对理实一体化教学评价的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
档案袋评价(portfolioassessment)是美国高等职业教育的一种评价方式,是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价。从理论层面介绍了档案袋评价的内涵、特点,并指出档案袋评价对高职教育采用的理实一体化教学具有实践导向功能,它的推广与应用必定会推动高职教育评价方式的改革和发展。 相似文献
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植物保护课程理实一体考试改革探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
分析了植物保护课程传统考试存在的问题,并从树立现代高职考试观、明确考试目的、丰富考试形式、充实考试内容、促使考试人性化与科学化等方面,提出了该课程理实一体考试改革的对策。 相似文献
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汽车专业"理实一体化"教学效果分析 总被引:2,自引:1,他引:2
王芳 《北京农业职业学院学报》2010,24(6):67-70
为适应"技能型"人才培养的要求,北京农业职业学院机电工程学院针对汽车专业的主干课程逐步采用了"理实一体化"的教学模式,为保证理实一体化教学实施,配置了"理实一体化"教室、编写了"理实一体化"大纲、教材和教案。经过三年的探索和实践发现:"理实一体化"教学大大提高了学生的学习兴趣,改善教学效果;增强了学生的实践技能,适应企业需要;"双师型"教师队伍不断壮大。但同时对教学设施的配套要求和教学的有效性等方面也提出了更高的挑战。通过对汽车专业主干课程"理实一体化"教学的实施效果进行分析和研究,为今后"理实一体化"教学模式的进一步推行积累经验,打下基础。 相似文献
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基于理实一体化教学的优势,结合动物普通病课程的教学内容与特色,以及相关的教学实践经验,对动物普通病实践技能进行分解,总结出职业功能、工作内容、技能要求与相关知识要求。与此同时指出了理实一体化教学所需要的教学条件,旨在提高教学效率,培养符合要求的专业人才。 相似文献
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根据国家示范性高职院建设计划的要求,对《植物保护》课程建议确立理实一体项目课程开发思路,即以植物痢虫害综合防治技术能力培养为主线,按从诊断识别——调查分析——方案制定——具体实施的病虫害防治全过程设计学习(实训)项目。在此基础上,制定课程标准,开发特色教材,改变教学安排,创新教学方法,调整评价考核,从而提高课程教学质量。 相似文献
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为了适应应用型人才的培养,该研究对食品感官分析课程进行了教学改革,通过对培养目标、课程性质等的分析,从教学内容的优化,不同教学方式的组合,考核方式的过程化等方面探讨了理实一体化教学模式,取得了较好的教学效果。 相似文献
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《建筑施工技术》课程不但是建筑工程技术专业学生考取土建施工员证、土建质检员证、资料员证等建筑业关键岗位证书的核心课程,是支撑建筑工程技术专业就业岗位最多的一门课程,同时也是能够为学生的职业生涯发展奠定坚实基础的一门课程.一体化课程改革既要按照工作任务和工作过程的逻辑关系进行设计,体现综合职业能力的培养,还要依据职业能力,整合相应的知识、技能及素养,实现理论与实践的有机融合.改变原有的课程教学和章节式教学,通过设置工程项目和职业工作情境,完成建筑施工知识、技能、素质和岗位要求的培养,促进学生掌握建筑施工技术. 相似文献
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分析室内污染检测与控制课程理实一体化教学的内涵和实施的背景,提出从课程标准、课程内容、教学工厂、教学方法与手段、课程评价等方面实施室内污染检测与控制课程理实一体化教学改革,对当前室内污染检测与控制课程教学改革具有借鉴意义。 相似文献
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高职园林技术专业“理实一体化”教学模式改革探索 总被引:2,自引:0,他引:2
"理实一体化"教学法是一种先进的教学方法,阐述了"理实一体化"教学的重要性,并结合国家示范院建设,对园林技术专业"理实一体化"教学模式改革与实施进行实践与探索,以促进该教学模式的进一步推广应用。 相似文献