基于五感的儿童活动区植物种植设计——以和平公园儿童活动区种植设计为例

以儿童五感为理论切入点,把儿童对植物的自然需求作为植物设计的依托,通过对儿童五种感官的特点和对植物景观感知特点的把控,以太原市和平公园儿童活动区为例,对公园中儿童活动区的植物种植设计方法进行分析。     

居住区儿童活动空间植物景观优化 ——以济南市居住区为例

居住区儿童活动空间是儿童日常户外活动的主要场地之一,对儿童身心健康成长有重要促进作用.以济南市7个居住区儿童活动空间植物景观作为研究对象,探索现代居住区儿童活动空间植物景观的特点.在调研范围内,共有植物25科38属47种,其中上层大乔木与中层小乔、大灌木植物种类较丰富,下层地被灌木与草本地被种类偏少;观赏特性方面,观花...     

基于儿童认知发展的石家庄市儿童公园更新设计

为了满足儿童随认知发展而不断变化的行为和活动特征,给儿童提供一个更好的户外活动环境,通过对石家庄儿童公园场地的背景和现状问题的分析,以“趣·成长”为主题,将公园的功能区、特色景点等进行合理的规划设计,划分出儿童活动区、休闲活动区、体能拓展区、山体景观区、滨水活动区以及特色文化区6大部分和若干个景点。在童趣园、绿篱迷宫、趣味雕塑园和汉字广场4个主要的儿童活动空间的场景设计中,结合特色环境、场地保留元素和空间主题,设计出具有生态性、趣味性和教育性的儿童活动空间。     

公园儿童活动空间植物配置研究

植物是公园儿童活动空间中的重要组成部分,科学合理的植物配置不仅能寓教于乐,还能启迪儿童热爱生命、热爱自然,增强生态环保意识。根据儿童的心理及行为特征,对公园儿童活动空间植物配置的原则进行初步探究,并结合儿童成长、儿童感官、儿童活动空间营造及儿童活动空间主题等对植物配置进行深入分析。     

自然教育理念下的森林公园儿童活动区景观设计

改革开放以来,我国的发展日新月异,尤其是在新形势的大背景之下,越来越多的行业获得了长足的发展,城市化进程也在不断加快。在这样的大背景之下,生活在城市中的儿童所能接触到自然环境的机会越来越少,据有关调查表明,多让儿童接触自然环境,更能帮助儿童获得全身心健康的发展,同时能增强儿童的体质。所以在自然教育理念之下,需要科学、合理地规划与设计森林公园儿童活动区景观,在帮助幼儿全身心健康发展等方面有着至关重要的作用和意义。因此,本研究主要细致地分析和研究自然教育理念之下的森林公园儿童活动区景观设计,以做参考。     

浅析居住区儿童活动空间亲情化景观设计

儿童活动场地的景观是住宅区整体景观形象的重要组成部分,因此,不只是要做简单的表面美化设计,更重要的是对居住区儿童人性化与亲情化需求方面的满足。依照亲情化设计理念,探讨当前居住区儿童活动空间景观设计,以期引起更多人关注儿童群体,创造适宜他们成长的景观场所。     

深圳市居住小区儿童活动区场地属性分析

居住小区儿童活动区作为区内儿童和需要看护儿童的家长使用时间最长、频率最高的场所,为居住小区内的儿童和家长提供一个场地的选址合理、全面性、社会性交流的场所尤为关键。本文主要分析了深圳市儿童活动区的场地属性,考虑自然条件例如光环境、风环境,以及儿童和老人的室外活动分析,为选择儿童活动区的选址提供参考依据。     

基于自然教育理念的公园主题表达策略——以上海尹氏园艺自然课堂为例

随着近年来我国对于儿童关注度的提高,自然教育理念在公园景观改造中的应用逐渐复苏。以自然教育理论为设计理念,“对话森林拾源筑梦”为主题,实现自然教育、园艺、艺术相融合,鼓励儿童走进大自然,从而展开针对园艺自然课堂公园景观的改造策略。希望结合此次上海尹氏园艺自然课堂项目理念分析,为我国自然教育理论在景观环境设计中的应用提供新的设计思路,从而更新儿童与自然的互动方式,激发儿童的积极情绪,使得儿童可以在生态自然的体系理论下全方面发展。     

农业嘉年华中儿童活动景观设计——以洋河农业嘉年华为例

儿童健康离不开高质量的户外活动空间,然而随着城市化的发展,其离自然环境越来越远,而近年来农业嘉年华兴起,成为家长带孩子出行的良好去处,是最好的农业与自然生态教室,也是实施自然教育的最佳场所,理应担负起满足儿童游乐需求、实施儿童教育的重任。为找到农业嘉年华中儿童活动景观设计的方法,营造出既具有农业特色又符合儿童心理、生理、行为特征的儿童活动区域。通过对儿童活动和农业公园的特性进行分析,结合洋河农业嘉年华儿童活动区设计的案例,找到两者的切入点,从农作物、农业技术、农用具、动物4个农业要素方面提出相关设计策略,为今后农业公园中儿童活动区域规划设计提供一定参考。     

浅析广州市儿童公园植物景观特色

介绍了广州市儿童公园应用的植物种类,并深入分析植物造景方式,归纳出儿童公园植物景观的4个特点:以植物品种配置为核心,突出岭南园林文化;结合绿化场地功能设置,改善儿童活动空间的遮荫效果;围绕景区花景建设,打造儿童公园特有景观;以花林草浪为平台,创造儿童自由活动空间。通过分析广州市儿童公园植物景观,有助于明确定位,科学地提出景观特色更新方向。     

自然教育理念下森林公园儿童活动空间研究

自然教育对指导人们了解自然、保护自然、与自然和谐相处方面有着重大作用。随着近年来“自然缺失症”的人群不断增长，自然教育在青少年成长中所发挥的作用也不断得到重视。本研究论述了森林公园开展自然教育的情况和作用，并介绍了森林公园儿童活动空间面向青少年的自然教育的优势，由此提出了森林公园儿童活动空间实施自然教育的意见与措施，为以后我国森林公园的自然教育建设提供案例与参考。     

现代居住区交往空间景观设计

首先阐述了交往空间相关概念,提出交往空间景观设计原则,以汝城翡翠华庭为例,从项目概况入手,分析了其景观结构、景观功能,最后从多元化的中心绿地交往空间、动静皆宜的宅间共享交往空间、热闹活泼的儿童活动交往空间、开合有致的绿化交往空间环境、融入现代美学的设计理念5个方面探讨了该景观交往空间特色,以此解决所带来的人、居住、环境之间不断加深的矛盾问题,为居民寻求行之有效的交往空间环境。     

基于儿童自然教育的寒地社区花园景观营造与设计

以寒地城市哈尔滨市闽江小区社区花园为例,结合场地的自然现状,对寒地社区花园的空间塑造、景观营造、活动开展和后期维护等方面进行规划设计,以期科学有效地解决地域性、寒地气候性问题,并为以儿童自然教育为背景的寒地社区花园营造设计方法提供一种新的实践指导.通过分析使用荒废的社区绿地空间作为儿童自然教育载体的必要性和现实意义,提出了功能布局科学合理、儿童老人友好、生态可持续化、后期维护管理共治、适应寒地特性的社区花园景观营造与设计策略.     

论儿童活动景观区设计中趣味性和安全性的有效统一

随着人们生活水平的提高和市政建设的逐步成熟,专供儿童使用的活动区出现在我们的生活里。无论是公园、广场等公共区域,还是商业空间或住宅小区中儿童活动景观区的设计都应遵循一定的原则,不仅要体现"以人为本",满足儿童生理和心理的需求,还要综合考虑安全性、教育性、人文性等因素,创造出适合儿童生长的游乐空间。     

儿童视角下的幼儿园景观设计——以江苏宿迁市蓝天苑幼儿园为例

幼儿园作为儿童健康成长、启蒙学习的场所,其教育环境显得尤为重要。幼儿园景观环境设计应创造适合儿童身心健康成长的良好环境,培养儿童的美好情操,陶冶儿童心灵,将儿童的教育学习寓于美好环境所承载的娱乐之中。文章以宿迁市蓝天苑幼儿园景观设计为例,陈述以创造宜人、舒适、奇趣的景观空间为目的,如何通过景观建造,使儿童在游戏中健康快乐成长。     

居住区儿童游戏场地景观设计研究

居住区的儿童游戏场地是儿童除学校、儿童公园外接触较多的户外公共空间,这个空间能够为儿童提供强化身体素质、激发创造和实践能力、提高社会交往能力的场所。但是,国内的居住区儿童游戏场地还存在一些问题与不足之处。首先分析了目前我国居住区儿童活动空间存在的问题,然后结合具体的案例对居住区儿童游戏场地设计要素进行分析,并尝试提出今后儿童活动场地的设计建议。     

城市儿童公共活动空间的调查——以西安城墙内为例

儿童公共活动空间是城市游戏场地的主要构成部分,在未来的城市发展中,保存和发展儿童活动空间尤为重要。本文以西安城墙内为例,通过实地调研,总结分析儿童公共活动空间的现状问题,结合城市更新和建筑学相关知识,提出城市内儿童公共活动空间的设计改造意见。     

浅析可食景观对自然缺失症儿童的助益研究

从儿童与自然关系的问题出发,先分析儿童自然缺失症的现状与原因,再从可食景观的助益要素入手,研究食农教育下儿童健康成长的可行性。通过不同类型的优秀可食景观运用案例分析,总结出可食景观对助益自然缺失症儿童的运用建议。     

居住小区儿童活动区功能分区研究

近年来,随着我国城镇化进程的不断发展,人民生活水平逐步提高,人民对居住小区内室外环境和功能也有了更高的要求,室外环境及其功能配套的效果对居民的生理和心理健康以及城市的可持续发展具有一定影响。儿童活动区作为居住小区内儿童参与游玩、交流和休息的频率最高的公共园林空间,变得异常重要。所以,如何在居住小区设计一个功能分布合理的儿童活动区是本文的研究主题。     

户外亲子景观空间互动性元素设计研究

亲子景观空间是户外家庭娱乐的场所,以亲子家庭为主体,为其提供更多接触自然的机会。基于当前科学建设亲子空间理论依据的缺乏以及建设上的盲目性,以互动性景观元素为指导,从实际案例出发,以在景观空间中建立亲子场景为设计侧重点,满足大多数家庭对于亲近自然,改善家庭关系的需求。探索如何强调景观的功能属性,儿童和成人群体并重,使其在景观空间中体现价值。