新时期加强大学生学风建设的思考

大学生的学风建设是一个不断发展变化的课题,这决定了新时期大学生优良学风的养成,必须紧密结合时代特征,实现建设路径上的不断创新。文章通过三个维度构筑大学生学风建设的现实路径：培养大学生的治学精神,激发学风建设的内在力量;创新教学管理机制,构建学风建设的有力依托;重构监督机制,保障学风建设。     

大学生社区学风建设的理性思考

在当前推进高校后勤社会化改革的形势下,大学生社区学风建设将成为高校学生工作的一个重点、难点和热点。本文试图从对高校大学生社区学风的内涵与作用、社区学风建设基本原则的认识入手,提出大学生社区学风建设的措施。     

手机媒体对大学生学风的影响

手机媒体作为一种新兴媒体,其功能的不断演进,一方面为高校学风建设提供了机遇:拓宽了大学生信息交流的渠道,丰富了大学生的学习平台;另一方面却让高校学风建设面临严峻的挑战:"低头族"的产生以及人际交流方式的改变。因此,我们必须高度重视手机媒体的影响并合理利用手机媒体,加强学风建设。     

农科专业大学生学风建设的思考与实践

本文分析了当前农科专业大学生学风建设的“两大矛盾”和“两大困扰”等四个方面问题，介绍了安徽科技学院学风建设的一些具体措施，旨在强调从教师、管理干部、学院领导和学生等全员入手进一步抓好学风建设，培养高素质应用型农业科技人才。     

高校学风建设实践与思考

提高大学生素质,建设优良学风已成为高等学校亟需解决的问题。本文以河北农业大学学风建设的实践为例,研究了大学生学风问题产生的根源,提出并实施了一系列解决措施,获得了学风建设实践的宝贵经验。为我省高校培养高素质应用型人才提供了借鉴。     

高校学风建设的思考与建议

本文针对大学生在学风建设中存在的问题,从心理适应、理想信念、自控能力、教师教学等角度做了原因分析,进而从价值观教育、制度建设、课堂教学、学生互助、社会实践等方面就高校加强大学生学风建设,构建学风建设的长效机制提出了建议和对策。     

大学生学风状况的调查分析与启示

学风是高校办学的思想、教育质量和管理水平的重要标志。也是大学精神和高校校风的重要组成部分。学风建设是学校的灵魂,优良的学风是保证和提高教育教学质量的重要条件．是确保人才培养的关键,是学校创品牌、树信誉、谋发展的基础。笔者在大学生学风状况调查的基础上,分析了大学生学风建设的现状、存在的主要问题及其产生的原因,提出了加强和改进高校学风建设的建议。     

大学生对上课出勤严格考核的态度调查——基于云南农业大学的调查分析

学风建设是一项关乎高校人才培养质量、学校发展的重要工作,学生的出勤率是学校学风的直接体现,严格考核上课出勤是高校学风建设的重要内容。对此,云南农业大学对学生的上课出勤实行严格考核制度。通过对云南农业大学大学生进行实证调查,详细了解了大学生逃课现状、原因和对逃课的认识,大学生对严格考核上课出勤的态度以及学校实施严格考勤制度后学生出勤情况的变化以及这种变化对大学生的影响。根据调查结果,进一步分析了解当前实行的严格考勤制度存在的问题,并针对存在的问题提出从学校、教师、大学生三方面共同推进和完善严格考勤制度,促进学校学风建设。     

针对农科大学生思想特点,抓好学风教育工作

在市场经济发展和中国加入WTO的新形势下,农科大学生思想呈现出一些新特点.针对这些新特点,应运用人格示范、激励督促、情感互动、协调弹性等新型思想政治工作艺术来做好学风思想教育.同时,通过抓好校风和教风建设,发挥课堂教学、网络工具、学风教育月、奖惩制度、社团活动等教育功能,构建学风思想政治工作体系,促进学风建设.     

提高课堂教学质量促进高职院校学风建设

学风弥漫于无形,却可观察于有形。优良的学风是学校生存发展的必要条件,是学校办学品位和格调的重要标志,也是教学质量的有力保障。课堂教学是学校教育教学过程中的重要环节,课堂教学与学风建设相辅相成。要以课堂教学为切入点,将学风建设贯彻到课堂教学中,在提高教学质量的同时,促进学风建设。     

浅谈当前农业类高职院校学生良好学风的形成

学风建设工作是当前农业类高职院校教学工作的中心,学风的好坏不但直接影响到学生的健康成长和发展,而且直接影响到学校的人才培养质量和可持续发展.本文分析了目前农业类高职院校学风建设存在的突出问题,并从加强思想教育、端正学习态度、深化教学改革满足学生求知需求,发挥大学生的主体作用;加强教师职业道德建设,发挥教师的主导作用;重视学生工作,发挥管理育人、服务育人作用等几方面提出了促进良好学风形成的有效途径及对策.     

影响高校学风建设效果的原因和对策分析——江西农业大学国土学院学生问卷调查与分析

学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱,良好的学风是学校的宝贵财富。近来,为了充分了解影响高校学风建设效果的原因,以便更好的开展学风建设,江西农业大学国土学院在广大学生中开展有针对性的问卷调查。调查显示,部分学生学习态度不够端正,不能很好地认识到学习的重要性;大学教师的授课内容和授课形式对学风建设的效果有很大影响。当前,引导大学生端正学习态度、树立学习目标,进一步完善学风建设的相关规章制度,督促高校教师教学改革,对学风建设取得理想效果具有重要作用。     

树立良好学风 建设学习型政党

学风从本质上说是党的思想路线问题。要推进建设学习型政党,就必须营造全党学习的氛围;要营造全党学习的氛围,就必须要倡导优良的学风。当前学风建设方面存在不重视理论、不重视实际的问题。     

加强考试管理与树立良好学风关系的研究

本文结合我校考试与学风建设的现状，对学校学风不正和学生考试作弊现象的原因作了分析，并从社会学、心理学、管理学和系统论的角度对加强考试管理与树立良好学风的关系进行了研究，认为提高对考试管理与学风建设的认识是学风建设的前提，要树立良好学风，必须抓好教风和学风的连接点──考风；提出了抓好考试管理必须坚持“三严”，把好“五关”，减少或杜绝考试作弊现象的对策和措施。     

网络时代高校辅导员推进学风建设的实践探索——以S大学W学院为例

高校学风建设一直是高校学生工作的重点之一,优良学风不仅能促进高校教育事业健康发展,也有利于大学生综合素质的培养和提升。高校辅导员工作在学生工作第一线,在当前网络时代对高校学风建设产生重大冲击的背景下,应综合运用学习规划、思想教育、制度建设、创建平台、利用新媒体和建立联动机制等职能手段推进学风建设。     

基于新生引导的高校优良学风建设路径探析

新生期是优良学风养成的关健时期,针对新生对大学生活学习的迷茫,本研究以新生适应期引导为切入点,以新生“六个一”工程为总抓手,培养德智体美劳全面发展的新世纪大学生,促进优良学风建设。     

学风建设视角下的高校示范班级评建工作——以河北农业大学生命科学学院为例

班级是大学生在学校学习、生活的基本单位,也是高校开展思想政治教育工作和学风建设工作的主要阵地与抓手。以辅导员的角度,围绕学风建设,本着"建设示范班级、推进学风建设"的思路,阐述了优秀学风示范班评建的意义,重点对实施过程和实施效果进行了介绍,旨在通进一步推进高校班级的学风建设,加强学生的学习能力和专业技能、增强班级建设内动力、促进学生成长成才。     

基于学业自我效能感的学风建设主体性策略探索——以南京农业大学工学院为例

学业自我效能感是高校学风建设主体性策略的重要组成部分.调查研究表明,大学生学业自我效能感对其学习行为存在显著的积极影响,尤其是学业能力自我效能感能够有效激发大学生的自主学习.结合大学生心理特征和学习特点,可以从分类指导,有效利用第一课堂,积极开发第二课堂和加强个体疏导四方面提升大学生学业自我效能感,激发学生的内在学习动机,建立良好学风.     

关于高校学风建设的几点思考

学风建设是高校育人工作和精神文明建设的重要组成部分,它具有系统性、渐进性和层次性特点。新时期加强高校学风建设应做到四个结合,建立四个长效机制：要抓好教风促学风,建立教师主导与学生主体相结合的长效机制;要切实加强大学生的思想政治教育,建立他律与自律相结合的长效机制;要充分发挥课内外教育的互补作用,建立主阵地与主战场相结合的长效机制;要营造良好的育人环境,建立社会、家庭与学校相结合的长效机制。     

新时期普通高等学校学风建设

学风广义上是指治校、治学、做人的风气。学风建设已成为新时期高校人才培养的重要组成部分,也是新时期高等学校的一项深远而重大的工程。本文从校园文化建设、学生专业思想教育、学生党员和考研生在学风建设中的作用等几方面分析了新时期高校学风建设的新特点,并提出了具体的措施和办法。