关于农业院校专业结构调整的思考

目前各高校专业设置存在的主要问题是:学科专业结构的设置缺乏整体思考和系统设计,专业面过窄,适应高科技发展的新专业过少。农业院校应从建立主动适应社会经济发展的学科专业新格局、加强新专业建设、加强现有专业的管理与评估等五方面进行专业结构调整和改革。     

高瞻远瞩,以智慧透视商机——哈尔滨市欧迪家用电器有限公司总经理胡松铭

浙江欧帝厨卫有限公司是一家专业从事高档厨房电器产品设计、生产及营销的集团化企业,公司总部坐落于中国厨具之都——浙江省嵊州市,紧靠杭甬高速公路和104国道,厂房面积数万平米．公司目前有生产工人300多名,各类专业技术人员100余名,拥有价值3000多万元的现代化流水线,模具、机械设备、实验室一应俱全欧帝公司最早于1997年建厂,     

解放思想,求实创新,改革育种学教学内容──对园艺植物育种学内容改革几个重要问题的研讨

教学内容改革是教学改革的核心,也是改革中的重点和难点。教学内容陈旧,不仅影响学生接受现代科学知识,而且也不利于创新意识和创新能力的培养。本文探讨了在新编《园艺植物育种学》过程中所遇到的植物育种学内容体系改革方面若干重大问题,如改革教学内容的指导思想、专业课如何适应我国经济体制改革的要求、如何适应专业面拓宽后加强学生适应能力的要求,以及改革教学内容体系的求实创新等。     

修订教学计划推进教学改革培养高素质会计专业人才

根据教育部于1 998年颁布的新专业目录,重新修订了会计学专业教学计划,克服了原计划中的不足,压缩了学时,拓宽了专业面,能够提高学生的综合素质.从教学内容、教学方法、教学手段和教学组织管理各方面进行全面改革.     

加强实践教学环节,注重大学生创新能力的培养

长期以来，高等农业教育普遍存在着专业面过窄，重专业轻基础，重知识轻能力，重理论轻实践，重知识教育轻素质教育的传统教育观念，学生的知识能力结构片面化，对学生创新能力的培养没有得到足够的重视和真正落实。列夫·托尔斯泰曾经说过：“如果学生在学校里进行学习的...     

多尺度农业面源污染可视化系统的设计与实现*熊泽豪1,高欣宇1,熊玉1,熊海灵1,2

【目的】农业绿色发展已取得一定进展,但是我国农业面源污染和生态退化的趋势还尚未得到有效遏制。农业面源污染的一系列复杂特性,使得对其的治理难度较大,很难有效地对其防范治理和预警预测,同时非专业人员和普通大众很难根据有效途径对其进行深入了解。文章以网格化管理的思维,将农业面源污染相关环境信息进行可视化展示,为解决当前农业面源污染问题提供参考。【方法】该文以重庆市、涪陵区、睦和村、南沱镇4个网格尺度为例,利用GIS技术、Vue.js、Leaflet.js和数据库等技术,构建重庆市多网格尺度农业面源污染风险评估可视化系统。系统主要有两大模块:风险评估可视化模块和地图操作模块,其中风险评估可视化模块又划分为4个不同网格尺度。【结果】展示了由区县级的宏观到地块级的微观这4个网格尺度的农业面源污染环境情形,实现了用网格化管理的思维对农业面源污染的管理和决策提供参考。【结论】研究有助于提高农业面源污染的可视化工作和管理水平,也提供了一个为非专业人员和普通大众深入了解农业面源污染的实现方案和传播途径。     

面向21世纪我国农机化专业教育改革的思考

本文分析了农机化专业的必要性和不可替代性,提出专业面要宽,教学内容应更新,阐述了农业机械化专业人才的主要培养要求,并就如何注意为基层培养人才及改进农机化专业的教学提出了看法     

高职示范性园林技术专业实训基地建设与管理

介绍了高职示范性园林技术专业实训基地建设的指导思想,从软件和硬件两方面分析阐述了园林技术专业实训基地建设情况,并介绍了多方面的管理经验。     

环境生态工程专业景观生态学课程教学内容构建

以衡水学院环境生态工程专业为例,在明确景观生态学课程地位、课程目标和选定教材的基础上,从理论和实践两方面探讨了教学内容的构建,旨在完善符合专业特点的景观生态学教学内容,为学生后续课程的学习和今后的工作奠定扎实的专业基础。     

初心在,梦不远

正大学期间,接触到了"职业规划"一词,初心萌发,给自己的未来职业定下方向——职场秘书。就业方向决定后,我便搜集有关秘书的各类书籍,向学秘书专业的朋友求教,踏上了自学紧张备考秘书证的日子。经过3个月的,最后如愿拿到了梦寐以求的秘书证,离做秘书的梦想更进一步。毕业投简历时,我在"求职方向"一栏只写了办公室秘书。因为执着于最初的职业规划,不怕面     

发展农民专业合作组织 促进农业经济快速增长

为进一步掌握荔浦县农民专业合作经济组织发展情况,笔者和调查组在全县范围内进行了一次全面地调查,采用点、面结合,进行走访、座谈、答卷、实地考察、查阅资料等形式进行调研。荔浦县从20世纪90年代组建了农民专业合作经济组织并得到了一定的发展,农民专业合作经济组织的建立和发展,在提高农民和农业组织化程度、增加农民收入等方面起到...     

不同专业《动物营养与饲料学》课程重点探讨

根据讲授《动物营养与饲料学》经验,结合各专业自身特点,从理论和实践教学两方面详细探讨了不同专业授课侧重点,希望对在制定教学大纲和授课时有所参考。     

建设现代农业必须大力发展农民合作组织

从国内发展形势和国外发展经验两方面,阐述了新时期发展农民专业合作经济组织的意义和作用,指出了大力发展农民专业合作经济组织是增加农民收入的必然选择,并提出当前发展合作组织的措施.     

对高职校会计学专业教学计划设计的思考

从目前高等职业技术学校中的会计学专业教学计划设计入手 ,针对培养目标的确定和课程体系的构建两方面 ,进行了探讨     

农业面源污染治理中农户与地方政府行为博弈分析

随着我国工业化、城镇化和农业现代化的快速发展,由提高农业生产需要所引发的农业面源污染问题日趋严重,极大地制约了农业经济社会的可持续发展。通过对农业面源污染治理中农户与地方政府的行为进行博弈分析,提出加强环境保护宣传、培养农业专业合作组织、实施绿色技术援助和推进农业标准化建设等农业面源污染治理对策。     

广东省农科院农业资源与环境研究所土壤环境研究团队

正专家简介艾绍英,1997年毕业于原西北农业大学植物营养与施肥专业,获博士学位。主要从事农业环境质量监测与评价、农田土壤改良与重金属污染修复、农业面源污染治理等研发工作。现任世界银行贷款广东农业面源污染治理项目化肥污染治理专家、中国农业生态环境保护协会理事、广东省土壤学会第十一届理事会农业面源污染治理专业委员会主任;获全国第一次污染源普查先进个人;承担完成了广东省第二次污染源普查农业源普查技术支撑任务,     

强化农业院校农学专业本科生实践能力培养的对策

强化农学专业本科生实践能力培养是当前高等农业院校的现实选择。结合高等农业院校农学专业本科生实践教学的现实,在分析其目标和内容的基础上,提出了在市场需求约束条件下,以就业型和科研型两类农学专业本科生培养为对象,从专业实践能力和通用实践能力培养两方面提出实践教学策略和相应的保障措施。     

应用本科酿酒工程专业课程体系的建设与改革

根据酿酒工程（葡萄酒方向）专业本科课程体系在专业招生初期教学运行中存在的不足，从专业课程体系建设和课程教学内容及方法等方面进行改革，培养适合社会发展要求和市场需要的葡萄酒工程技术人才角度，对葡萄酒工程专业培养方案中的课程体系、课程设置、课程教学内容、教学方法等方面进行了调整与优化，提高了专业基础能力的培养并拓展了专业面，加强了学生的实践能力的培养，并已经取得了比较好的教学效果。     

适应创新人才培养的植物遗传学教学内容优化

在植物遗传学教学实践中,根据人才培养目标要求,积极进行教学内容的改革探索。文章研究在明确创新能力涵义、创新人才特征的基础上,剖析了现阶段遗传学教学存在的问题,主要根据专业特点设计学生知识、能力结构和依据专业发展构建模块教学内容两方面进行了适于创新人才培养的植物遗传学教学内容优化探讨。     

瞄准行业发展,深化教学改革,提升专业水平--郑州牧专动物医学专业改革的研究与实践

本总结了郑州牧专动物医学专业3年来专业建设与教学改革的基本情况。在认真分析社会和行业背景的基础上,明确了专业教改的思路与目标。通过科学制订与严格执行专业培养方案,建立了新的专业理论教学体系和实践教学体系,产学结合良性互动的专业建设新机制,具有高职教育特色的实践教学基地,专业培养质量评价与保障体系。