高校校园绿化规划综述

一、意义 1.高等学校校园建设的共同目标是建设具有各自特色的学术环境。校园环境其中特别是园林绿化也具有智能、审美、心理等“塑造人格”的多种功能。因此搞好高校校园绿化规划及建设,提高校园景观艺术水平及意境内涵,对实现高等学校培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才的任务有着     

绿化美化校园优化育人环境

湖南税务高等专科学校自建校以来，校党委、校行政高度重视校园绿化、美化工作，不断改善校园环境，目前学校绿化覆盖面积达10万平方米，拥有各种苗木7100株，绿化覆盖率为48.25%，为广大师生员工提供了一个良好的生活学习环境，学校因此先后6次被评为全国、省、市花园式单位。建校之初，学校领导就明确提出：“搞好校园绿化，提高校园文化层次是加强校园管理，改善育人环境，抓好精神文明建设和推动学生素质教育的一项重要工作”。为此，他们对校园绿化进行了合理布局，做到新建工程与绿化、美化同步完成。分管后勤的校领导主持有关专题研…     

校园环境美化探索

校园绿化不仅能改善和美化环境,反映校园美,而且蕴含着丰富的教育内涵,因而是实施素质教育的重要措施。近年来,我校在各级领导的重视和支持下,发挥自我优势,结合实际,经过努力,校园绿化、美化取得了一定成果,也有一些体会。     

高校校园绿化建设问题探讨

分析了目前国内高校校园绿化建设中存在的一些问题,着重从科学管理和规划设计两方面探讨解决问题的途径.     

浅谈北方高校校园绿化植物的选择与配置

<正>高校校园绿化是校园环境的重要组成部分,校园环境的优化有利于改善和提高教学质量,有益于学生的心身健康,陶冶情操,增强保护环境、爱护环境的意识。校园规划建设中按功能常常分为教学科研区、体育运动区、学生宿舍区、教工生活区等。由于各区的功能不同,绿化也应因地制宜。在不同功能区的绿化中,不应只是     

漫谈国土建设与校园绿化

国土沦丧和国土流失同样是巨大的灾难。国土沦丧意味着国家处于生死存亡的关头,而国土流失就不像国土沦丧那么惊天动地。     

辽宁新农村建设绿化美化先行

盘锦、锦州今年绿化重点是村屯今年,盘锦市村屯绿化方式不是家家户户自己造林,而是专业队造林。在盘锦,重点村屯绿化和村容村貌整治工程,全部采用了竞争承包、招投标等多种市场运作的办法,实行苗木、责任、利益相统一的驱动机制。市里投入的扶持资金暂不下发,由承包人垫付资金按标准造林,造林成活率达到85%以上,再给予兑现资金,当年达不到标准的要按标准进行补植,第二年补植合格后给予兑现。在竞争承包的过程中,在同等条件下,优先安排国有场圃、乡镇林业站和林业龙头企业,推行林业专业队造林。锦州市从2003年开始开展“万树村庄”建设工程(…     

美化校园 优化育人环境——贵州大学绿化业绩不凡

贵州大学是进入国家“211工程”建设行列的综合性重点大学。全校在职教职工4900人，全日制在校生42000人。学校行政中心位于绿荫葱茏、溪水蜿蜒的花溪河畔。学校占地面积299．9万平方米，其中绿化面积118．3万平方米，绿地率39．5％，绿化覆盖率43．4％。被评为贵州省绿化模范单位。     

校园绿化作用大

吉林省公主岭市共有中小学校476所,在校学生14万人,教职工1万多人。多年来,他们把校园绿化作为一项重要内容,与校舍建设同步进行,取得了丰硕的成果。近10年,全市中小学共     

校园绿化建设效益可观

近年来,随着我国教育事业的快速发展和办学规模逐步扩大,校园人地矛盾突出,“热岛效应”日显,急需进一步加大校园绿化力度,维护生态环境。     

谈中小学校园绿化

学校是育人的阵地。近年来，国家实施“科教兴国”战略，各级人民政府对教育极为重视，大幅增加投入，加强学校建设，作为校园建设的重要组成部分——校园绿化也出现了快速发展。近期，我们对丹阳城区２０余所中小学的校园绿化进行了调查，结果显示：各学校对绿化都极为重视，在学校的改建、扩建中投入了大量的资金进行绿化，涌现出了一批绿化达标单位。但也有部分学校，由于规划设计不合理，绿化景观质量及使用效果较差，且缺乏校园文化特色，影响了校园环境绿化的品位。校园绿化是形成校园景观的主导因素，它对优化教学环境、提高学习效率…     

绿化校园 美化心灵——记“全国绿化模范单位”安徽省贵池中学

安徽省贵池中学创建于1902年。现有校园面积7.3万多平方米，其中绿化面积2．6万平方米，占校园总面积的35．6％，单位庭院绿化覆盖率达到40％以上。     

论高校校园绿化建设与管理

校园绿化除了能净化空气、降低噪音、提供氧气、杀菌、调节和改善区域气候、美化环境外,更重要的是有育人功能。一个优美的绿化环境既能满足老师、学生生理及心理上的需求,使人适时得到休息放松,心地平和,同时对师生良好性情的产生、健康品格的培养和塑造具有潜移默化的影响,尤其对大学生的世界观、人生观、价值观、道德观的形成起着重要的引导作用。     

绿化 美化 彩化 文化——中央党校建设和谐美丽的新型校园

走进中央党校校园，但见湖水环绕，林木叠翠，花木繁茂，坡岭逶迤，另有亭台楼阁、水榭桥梁高低错落点缀其间，呈现出一派和谐静雅的校园风光。一学校良好的学习、工作和生活环境，赢得了广泛的赞誉。     

城市的立体绿化美化

目前许多城市“人多地少，寸土寸金”，要在水平方向上拓展绿地面积难度越来越大，而“立体绿化”是当前提高城市绿化覆盖率的好途径。所谓”立体绿化”，即是把裸露在日光中的地方，如屋面、墙体、阳台、假山、立交桥等，用绿色植物覆盖起来，以扩大城市的绿化面积。“立体绿化”是开拓、利用城市空间，扩大绿化面积，包装建筑物和城市的有效办法，也是美化城市、改善景观的一种好方法，是当今世界城市绿化建设发展的方向。     

校园绿化设计

校园环境绿化主要是栽植各类绿色的花草树木，这些“绿色”能以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁、宁静、优美的学习活动场所。学校绿化面积一般应占总面积的50％-70％，才能真正发挥绿化的生态效益。     

校园绿化与学习环境初探

校园绿化经过初期粗放式发展已走向精细化,同时更科学的教育理念也要求校园绿化进行创新升级,改善学习环境。本文从当前校园绿化与学习环境改善中的误区入手,详细探讨了校园绿化与学习环境之间的关系,并以人大附小为例对校园绿化与学习环境改善的新途径进行了重点探讨,以期为校园绿化探索出一条新路。     

环境心理学与校园绿化设计

校园绿化除了美化教学环境外,也成为师生互相学习、交流思想情感的重要环境。而环境心理学研究的内容最基本的乃是如何处理环境才能符合人的心愿,因此该文从环境心理学的角度去分析校园绿化的设计,以探讨如何创造更适于师生的校园环境。