基于环境认知理论的校园环境意象分析 ——以湛江科技学院为例

为了提升高校校园环境认知度与舒适度,以湛江科技学院新湖校区为例,通过绘制认知地图与问卷调查方法,分析建筑、道路、边界、场所、区域和标志环境意象,从环境认知的角度探究学生对校园空间环境的熟悉程度.结果表明,校园意象主要集中在校园"T"字形轴线上,校园结构清晰与公共意象元素同意率高,校园便于识别与记忆,校园环境具有较强的可...     

高校校园主题空间优化分析——以浙江丽水市高校为例（英文）

高校校园是当代大学生生活、学习、活动、体验最主要的场所,精心打造高校校园主题空间有助于学生的生存与发展。该文以浙江丽水市高校校园主题空间为例,通过问卷调查与实地走访进行现状分析,结果显示,高校校园空间需要明确的主题;各类空间中交流沟通类、学习思索类、运动休闲类主题空间需求度普遍较大;这几类主题空间的营造需着重考虑安宁的环境、优美的景致、空间的私密性及WIFI覆盖。     

现代高校校园景观特征

强调校园景观环境与学校的形象、品牌、荣誉和质量密切相关,建设高质量、高品质的大学校园景观应引起各高校的重视,而要建设一个生态良好、景观优美、充满活力和文化气息的现代高校校园,必须了解校园景观的特征。在此基础上深入研究了校园景观的特征,指出校园景观是有机生长的过程;是校园人文精神的物质载体,能够体现大学自身的精神风貌与特色、营造良好的学习氛围、发挥道德教育的功能和作用;是具有社会综合功能的专用绿地,能够成为融入城市整体环境中的具有多种性质、尺度和功能的空间,其主要活动交流空间构成了城市休闲、交流场所的一部分,校园景观管理也趋于社会化。通过对高校校园景观的本质特征进行分析、阐述,以期对现代高校校园景观的建设起到良好的促进和借鉴作用。     

热带地区大学校园植物景观营造初探——以海南大学为例

以海南大学为例,对热带地区大学校园植物景观营造进行分析,根据校园场所特征,进行海南大学校园植物景观营造,包括提供庇荫,创造活动空间;营造独特景观,促进身心发展;协调建筑环境要素;弘扬地域校园文化等。     

甘肃农业大学校园公共空间建设的调查研究

随着高校建设社会化、多元化、开放化进程的不断加快,师生对校园基础建设的需求和要求越来越高,能够体现高校精神文化特征与彰显高校自身特色的校园公共空间成为高校建设不可或缺的一部分,越来越多的高校开始关注并尝试着创造并拥有属于高校自身的特色空间文化,探索大学生对校园公共空间的需求,探讨多功能高校公共空间建设的新手段、新方法,对建设高校优美的人文环境提出建议,对校园公共空间的分类及其功能进行扩展,营造理想的高校"非正式学习场所"的模式。     

微地形处理在高校校园景观设计中的运用

以西北农林科技大学南校区为例,通过对校前区中心广场、经济树木园、小南山、小西湖及其它场所等五个不同的微地形景观进行了分析,可以看出在地势平坦的校园进行微地形设计和运用对丰富校园景观层次、分隔校园空间、增加绿化面积,利于雨水排放,保证植物生长以及生态环境功能的发挥具有重要作用,可使校园景观产生再现自然的效果。     

校园绿化环保工程

校园是学生时期的所处环境,也是师生日常学习日常生活的重要场所,更是展现校园文化的重要场所。校园环境体现了校园的精神风貌,因此适当的进行校园绿化环保工程是非常重要的。本文结合校园绿化环保现状,简单阐述了几点校园绿化环保工程对策。     

高校校园的抗震防灾性规划——基于GIS的空间格局研究

在快速城市化和地震灾害频发的背景下,抗震防灾性规划成为当前研究的重要课题。高校作为拥有大量开放空间的公共机构,是不可替代的防灾避难场所。本文提出"防灾校园"的概念,结合人们在校园内发生地震时的避难行为心理特征,综合运用GIS空间分析技术,以山东农业大学为例,从建筑分布、人口分布、避难场地服务半径分析、基础设施配置及最优避难路径的选择等五个方面对校园抗震防灾性规划的空间格局进行研究,并在此基础上提出规划改造的建议与策略,从而为建设安全和谐的防灾性校园提供科学依据。     

昆明理工大学新校区消极景观空间的积极化研究

通过对昆明理工大学新校区景观空间进行研究,分析其景观空间的现状,有效解决校园消极景观空间造成的环境资源浪费,将该校区部分消极景观空间重新进行功能定位,并提出消极景观空间积极化的改造方案,指导校园景观环境更加人性化和合理化。     

大学校园景观规划设计中的场所精神探讨

探讨当前大学校园景观,提出场所精神营造是大学校园景观规划成败的关键。针对＂大学城＂建设的热潮,指出其中存在的问题及原因,运用景观规划设计方法,通过对地域特色、历史文化底蕴及办学特色等内涵的挖掘,得出大学校园景观规划设计中的场所精神营造的途径。提倡在校园景观规划设计中,因地制宜地营建地域文脉和场所精神,满足新时期大学校园环境教育培养的多项功能要求。     

高校新校区景观规划探析——以西安工业大学未央校区图书馆南侧景观规划为例

以西安工业大学未央校区图书馆南侧景观规划为例,探讨了兵工院校校园景观规划的思想和理念。以营造富有校园文化特色的校园环境为出发点,就校园规划设计中应重点解决的人与环境的融合,创造优美的校园文化环境等问题进行了探究。将西安工业大学规划为二心、四轴、区域渗透的空间结构布局,并划分为中央景观空间、铺地景观空间、园林小品空间、水体景观空间、兵工文化展示景观空间、教学和住宿空间6部分。对道路系统、园林植物景观也做了进一步安排。旨在通过探析西安工业大学未央校区的规划方案,为高校新校区建设提供参考。     

南京林业大学校园不同类型绿地冬季微气候效应分析

园林绿地对城市风热环境的改善发挥着重要作用,选取不同空间类型的校园绿地作为研究对象,对广场类、休憩绿地类、建筑中庭类、道路类4种绿化空间的冬季微气候效益进行定量化研究。于2016年12月12-16日,每天8:00-16:00,每2 h 1次分别对南京林业大学校园内具有代表性的10处样地的温度、相对湿度和风速进行同步测定。结果表明,绿地结构与建筑布局对校园冬季微气候影响最大,水体面积次之,下垫面材料的影响最小。对多数空间而言,在场地西北向或高层建筑下方布置乔-灌-草结构常绿植物构筑风障,东侧群植落叶乔木增加纳阳面积,对冬季微气候环境的改善有显著作用。     

天津海河教育园区绿化体系生态模式探讨

在现场勘查、文献收集、调研以及结合相关案例分析的基础上,以生态学理论为依据,对绿化现状进行综合评价,并提出完善措施,旨在为海河教育园区未来绿地建设提供理论及实践依据,增强绿地在维护校园环境生态功能,提高环境质量,塑造人文环境与营造景观等多方面的作用。     

现代校园空间意象研究

按照环境心理学的理论,并以河北农业大学西校区的规划设计为例,从校园行为模式研究入手,对校园空间的认知和认同两方面深入探讨了现代校园空间意象的营造方法。     

兰州商学院榆中新校区绿地景观规划设计

兰州商学院榆中新校区的绿地景观规划设计体现“以人为本、突出校园文化特色和时代精神”的设计理念,通过营造独特的绿地景观空间,创造出一个文化内涵丰富、景观优美、生态和谐的大学校园环境。     

东南大学老校区校园环境中开放空间的规划设计

开放空间是构成校园景观的重要部分,多样性的开放空间是贯彻学校环境育人理念的物质载体。通过对东南大学校园改造的实例,探讨校园开放空间的设计原则和设计方案,并指出在实际工作中应该注意的问题。     

高校校园滨水休读空间规划设计研究——以西南大学崇德湖为例

高校校园休读空间是高校校园空间中的重要组成部分,滨水休读空间尤具特色。其不仅能改善校园环境,还能实现人与自然的和谐发展。以西南大学崇德湖滨水休读空间为例,通过实地调查,从区位、地形、空间、驳岸和景观构成要素5个方面对其进行了分析与评价,最后提出了高校校园滨水休读空间的规划设计策略,并对今后的高校滨水休读空间进行了展望。     

大学校园教学区基地空间人性化设计——以广西大学为例

从人性化设计的角度出发,以广西大学校园为例,探讨了校园教学区建筑前廊、前院和后院等基地空间设计中存在的若干问题,并提出了相应的建议.     

大学校园环境空间使用后评价研究——以陕西师范大学长安校区为例

该文以校园环境空间的使用者为主体,以使用后评价理论为基础,运用统计学方法,对陕西师范大学校园环境质量进行评价,最后评价结果为E4,即较好。将所评价的相关反馈信息作为校园环境空间进一步设计及建设的依据,为完善校园环境空间提供了理论方法和途径。     

大学校园绿化空间布置浅析——以广西财经学院校园绿化为例

以广西财经学院校园绿化为例,从点状布置、条形布置、块状布置、空间布置的方式来探讨大学校园绿化空间布置应当要灌输以人为本的意识,根据大学校园的特性,选择不同功能的植物进行配置,打造出适合师生生活、学习、工作的人性化校园环境。