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相似文献
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1.
《草业科学》2008,25(7)
“2008世界草地与草原大会”于7月5日在内蒙古国际会展中心闭幕,中国工程院院士、兰州大学任继周教授主持了闭幕式,来自世界五大洲76个国家的1200多名专家学者出席了会议,会期7天,国内高校和科研单位300多人参会。兰州大学草地农业科技学院教师和研究生共50人参会,是国内外参会代表中人数最多的团队。  相似文献   

2.
王海花  张继忠  杨新华  黄玺 《草业科学》2011,28(6):1214-1217
摘要:以兰州大学草地农业科技学院8个专业(2007-2009年)的48篇硕士学位论文为统计源,运用文献计量学方法对其所引文量、类型、语种、年代分布等项进行初步统计分析,探讨了研究生文献需求的规律和特点,提出了加强图书馆馆藏建设的建议,并发现了一些亟待解决的问题。  相似文献   

3.
以“培育全面发展的草业人才”为目标,探索通过专业思想教育、提升专业教师思政教学能力、拓展专业思政教学平台与途径、全学科渗透专业思政教育资源等方面在河北农业大学动物科技学院草业科学专业开展专业思政建设,形成“专业内外协同育人、课课联合思政育人”的专业思政育人环境,提高草业人才培养质量,为草学人才培养提供可借鉴的思路。  相似文献   

4.
细胞生物学是一门重要的草业科学专业基础课程,是构筑现代草业人才专业知识体系的重要支撑。如何在有限的课堂时间内激发学生的学习兴趣、突出重点、提高细胞生物学的教学质量,以建立一套适合草业科学专业的细胞生物学教学模式是任课教师必须面对的挑战。细胞生物学实际教学中面临的主要问题是教学体系不完善,教材内容与专业特色结合不紧密,以及学生对课程的认知不足。兰州大学草地农业科技学院细胞生物学讲授团队围绕教学目标,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了多年的探索。结果表明:通过及时更新专业知识、突出教学重点、融入科学故事和科研案例、利用多媒体教学、翻转课堂、多元化考核方式等手段提高了教学质量,取得了良好教学效果。  相似文献   

5.
青海大学农牧学院草业科学专业教学改革与实践   总被引:5,自引:0,他引:5  
青海大学农牧学院草业科学系根据目前草业科学专业未设二级学科,考虑到学科的专业发展和招生的要求,在草业科学专业下设草业科学、饲料科学、草坪与花卉、草地生态与资源本科专业方向。根据专业方向培养目标和业务培养要求对教学内容与课程体系、教学方法与实践教学进行了改革与实践。  相似文献   

6.
安徽农业大学草业科学专业实践教学体系建设的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
草业科学是一个实践性较强的专业.结合安徽农业大学草业科学专业的办学特点,总结认为通过课程实践和科研训练,培养学生的实际动手能力,提高科研素质,让学生尽早接触社会,可以为其今后走上工作岗位做好思想上和业务上的准备.  相似文献   

7.
草业科学是一个实践性较强的专业.笔者结合西南大学草业科学专业的办学特点,总结出具有一定特色的实践教学体系,即通过课程实践和科研训练,培养学生实际动手能力,提高科研素质,通过教学实习和毕业实习培养学生理论联系实际的能力,让学生尽早接触社会,为今后走上工作岗位做好思想上和业务上的准备.  相似文献   

8.
本文以内蒙古农业大学草业科学专业为例,介绍了“雨课堂”在《草业科学专业英语》教学中的具体应用,剖析了《草业科学专业英语》在传统教学过程中存在的问题以及应用“雨课堂”后对相应问题的解决方法。“雨课堂”是适应当今信息化时代的现代化教学工具,是广大教师的得力助手。  相似文献   

9.
呼伦贝尔学院草业科学专业从2020年9月开始招收本科生,在近几年的教学实践中,人才培养工作凸显出了课程体系不健全、教学实践过程不完善、学生专业思想不牢固等问题.针对这些问题,从人才培养精准定位、专业课程深度优化和课程时间适时调整3个方面探讨了呼伦贝尔学院草业科学专业人才培养的改革方案.  相似文献   

10.
本科生导师制对于应用型地方院校来说,能够充分完善“三全育人”的人才培养体系,是培养知农爱农新型创新人才,服务于乡村振兴战略的必然选择。笔者对应用型地方院校黑龙江八一农垦大学草业科学专业本科生实施导师制的实践效果进行了介绍,分析了本科生导师制发展存在的问题并提出了建议,以期为本科生导师制在地方应用型院校草业科学人才培养过程中的高效实施提供参考。  相似文献   

11.
开展“新农科”教育,培养适应我国现代草牧业发展需求的人才是服务于国家乡村振兴战略的重要举措。草业科学专业作为我国草牧业的重要组成部分,草业人才的培养应与社会发展的实际需求相适应。扬州大学草业科学本科专业人才培养方案的修订以综合性大学为优势,注重多学科融合;以复合型人才培养为核心,完善课程体系;以实践能力提升为重点,改革创新人才培养模式,对专业培养目标、毕业要求、课程体系、实践教学模式等要素进行分析,给出扬州大学草业科学专业的具体做法,并对培养方案修订过程中的难点和不足提出建设性的意见,对南方草业科学本科专业的建设和发展具有一定的参考价值。  相似文献   

12.
由兰州大学草地农业科技学院任继周、南志标、傅华、侯扶江、龙瑞军、沈禹颖、王锁民、李春杰、梁天刚等人完成的"草业科学学科设计与人才培养体系建设"荣获第六届高等教育国家级教学成果特等奖.  相似文献   

13.
总结了甘肃农业大学草业科学专业依托稳定的野外实习基地,开展综合性野外教学实习的创新与实践。从综合教学实习的目标定位、实习课程的关联性分析与系统设计、综合性实习项目的筛选及综合实习的过程管理等方面进行了阐述。通过草业科学综合性野外教学实习模式的构建,实现了实习课程、实习内容与教学资源的有效整合,以综合性、系统性与研究性实习项目为主体,提高了野外教学实习的效率,使学生的实践能力与综合素质得到明显提升。  相似文献   

14.
《草地生态学》作为内蒙古民族大学草业科学专业重要的专业基础课,传统的教学方法已经无法跟上本专业的发展进程。本研究针对实际教学中的不足,通过整合师资力量、调整教学内容、改进教学方法、加强实验和实践教学等措施,显著提高了该课程的教学效果,强化了学生分析和解决生态系统问题的综合能力。  相似文献   

15.
人才培养是高校的根本使命,新时期不断创新办学理念,探索新型培养模式,对全面实施素质教育,提高教育质量至关重要。根据甘肃农业大学本科生"科研助理"培养模式,结合草业科学专业的特点,分析了"科研助理"培养模式及其宗旨,介绍了几种"科研助理"培养模式的常用方法,阐述了各种方法的优缺点和应用情况,还就其运行机制和实施情况等进行了说明,最后探讨了存在的一些问题及其保障措施。旨在加强本科生"科研助理"培养模式的培养效果,为高校草业科学专业与其他专业人才培养提供参考。  相似文献   

16.
构建具有地方区域特色专业人才培养体系是贯彻以人才培养为目标、以专业理论为指导、以人才质量为保障、以服务地方经济为宗旨等教育理念的重要体现。在新农科背景下,新疆农业大学草业科学专业结合学校人才培养的总目标,广泛吸取国内外草学及相关学科经验,把握专业发展的新动态和新方向,以"顶层设计、科学组织、分步实施、突出特色、强化实践"为原则,以草业科学理论为指导,通过修订人才培养方案、优化课程体系、改革教学模式、强化实践教学环节、重视第二课堂等一系列体制的配套改革和实践,构建了具有区域特色的草业科学人才培养体系。  相似文献   

17.
王晓娟  刘竞  金樑 《草业科学》2005,22(9):95-99
以兰州大学草业学院青年教师为代表,通过相关数据的统计分析,探讨现行教育体制下青年教师具备的长处和存在的不足.结果表明,当代青年教师需要在以下几方面顺应社会进步与发展所带来的挑战,并通过不断学习加强自身的素质和修养:1)社会变革和经济发展所带来的社会价值观的改变和对人才需求变化,青年教师要不断调整自身的心态和提高业务能力,从容面对;2)面对当代大学生旺盛的求知欲,青年教师要积极引导学生调整知识结构;3)作为未来科研和教学的主力军,青年教师要不断提高自身的科学素养,锻炼自身的科研能力;4)从个人发展角度而言,青年教师要树立正确的科研观,实现自我发展的超越.  相似文献   

18.
高校农科专业具有丰富的文化内涵和鲜明的文化特色,在传承创新发展农业文化、弘扬社会主义核心价值观等方面发挥了重要作用。笔者以安徽科技学院动物科学学院文化建设的实践创新为例,提出要用好文化底蕴、强化顶层设计,坚持思想引领、突出文化育人,保持开放视野、注重融合创新,发挥农科专业文化育人的独特价值。  相似文献   

19.
草学作为新兴一级学科,近年来发展突飞猛进,使得草业科学专业人才的培养显得格外重要,同时对核心课程运动场草坪建植与管理的教学提出了更高的要求。就目前运动场草坪建植与管理课程的教学现状、教学中存在的问题进行了分析,提出重视实践教学、改革教学方法与手段、将科研与教学相结合等具体的改进措施,以提高草业科学人才培养质量。  相似文献   

20.
就草地畜牧业的发展的情况,本文简述了草业发展机遇:畜牧业生产方式的转变,集约化、规模化专业牧场的兴建;指出了草业面临的挑战:草地生产力普遍比较低、牧草质量不高,牧草生产体系建设不够科学合理,存储和运输工作存在问题;提出了解决的方式:提高土壤肥力,建立科学的牧草生产体系,进一步做好草区基础设施建设工作。  相似文献   

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