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本文介绍了教师要培养初中学生形成正确的阅读方法,为学生创造良好的阅读条件,提供展示阅读成果的空间,从而激发学生的阅读兴趣,提高阅读能力。 相似文献
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本文介绍了教师要培养初中学生形成正确的阅读方法,为学生创造良好的阅读条件,提供展示阅读成果的空间,从而激发学生的阅读兴趣,提高阅读能力。 相似文献
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新的历史课教科书内容丰富多彩,阅读材料增加,对学生记忆力的要求较高,有效利用45分钟,提高学生历史知识记忆率,是历史教师提高教学质量的有效途径。现代教育心理学的研究表明,学生自己阅读后的记忆率比听讲后的要高出1.66倍。即靠听觉所获知识3天后可保留15%,而靠视觉所获知识3天后可保留35%。因此,对学生课堂阅读能力的培养在历史课堂教学中尤为重要。高中学生已有过三年的学习经验和知识储备,对历史问题的理解和知识的接受能力都有提高加之其思想活跃,好寻根问底,是历史学科培养学生阅读习惯.训练阅读能力的最佳时期。所以,教师应抓住契机,有计划按步 相似文献
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从目前学生阅读能力来看,大多数学生阅读速度慢,而且阅读的准确率低下。甚至有人不会阅读,习惯于日语和母语这两种语言词汇的简单"对号入座",有差异对不上号时,往往就读不去了,那就更谈不上什么速度了。这种现状急待改变。学生阅读能力的获得主要是通过课堂教学来实现的。因此,每节课都是学生获得这一能力的过程,对一名任课教师来说,承担着对学生阅读能力培养的重任。通过几年的实验,我采用了下述作法: 第一,突出词的讲解我认为外语水平高低的标志之一,是词汇量的问题。词汇掌握得越多,词义掌握得 相似文献
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苏华 《北京农业职业学院学报》2006,20(3):58-61
阅读能力是知识经济时代重要的能力之一,阅读能力愈强,生存质量就越高.高职院校要从学生阅读兴趣的培养、导读教育的强化、阅读方法的传授入手,提高学生的阅读能力,使其具有终身学习的能力和可持续发展的潜力. 相似文献
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语文课堂中,阅读教学是一项重要的教学环节。培养学生的阅读能力是语文教学重要组成部分。语文阅读不是生活中的随意阅读,它是一种投入的欣赏性阅读。阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径。怎样才能提高学生的阅读能力呢? 相似文献
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不管是否担任语文的教学,凡是从事聋教的老师可能都有一个共同的体会:大部分聋生对需要阅读的语言文字,常常读不懂或误解其意思;对于想表达的意思,却写不清,写不通顺,写不出,即便写出 相似文献
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众所周知,21世纪是知识经济的时代。随着我国改革开放的不断深入,我国与世界各国在政治、经济、文化、科技领域的交流日益加强,要及时准确地获取信息,主要途径之一是阅读,掌握英语尤为重要,尤其是英语阅读能力。在初中英语教学中,阅读教学已经占主导地位。 相似文献
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张依群 《安徽农业大学学报》1999,(2):122-124
本文通过对学生阅读中存在问题的分析,提出改革精读课教学、扩大学生知识面,在讲课中注重文章整体以及关键词、主题句的提示,循序渐进地培养和提高学生英语的阅读能力。 相似文献
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培养学生良好的阅读习惯要从小学入手,通过打造书香校园活动,推动读书活动的日常化。举办多种形式的读书活动,争取家长的支持,为读书活动助力。 相似文献
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疑是思维的开端,是创造的基础。作为语文教师。要在日常教学中,通过营造和谐气氛、创设问题情境、传授质疑方法等手段引导学生有疑敢问、有疑愿问、有疑会问,让学生学会质疑,善于质疑。 相似文献
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随着新课改的逐步深入,培养和提高学生的学习能力已成为当今课改的一项重要课题。要培养学生的学习能力,首先需要培养和发展学生的探索欲望和创新意识。笔者就此展开了以下几点讨论。 相似文献
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阅读是提高学生英语有效输入和培养学生英语综合运用能力的首要手段,阅读可以培养学生良好的语感、增强学生的学习兴趣、提高学生的综合能力。在教学中,应帮助学生了解中西方文化的差异,掌握正确的学习方法,提高阅读的有效性,从而提高学生的英语阅读能力。 相似文献
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培养自主阅读能力是提高学生写作能力的有效途径,是提高学生理解作品的能力、锻炼思维的良好方法,尤其对初中学生,提高其自主阅读能力显得更重要。如何培养初中生语文自主阅读能力?笔者谈一下自己的认识: 相似文献