利用远程教育发展江苏省农村成人教育

分析了利用远程教育发展江苏农村成人教育的可行性;介绍了远程教育应用于农村教育的4种类型;并就利用远程农村教育发展江苏省成人教育提出了有关建议。     

发达国家基于现代信息技术的农村成人教育对我国的启示

基于现代信息技术的农村成人教育在我国得到了较快的发展,但信息化基础设施建设不足,农村成人认识欠缺,教育内容未能很好地做到与时俱进,这些使得我国基于现代信息技术下的农村成人教育效果未能尽如人意.发达国家一向比较注重基于现代信息技术下的农村成人教育,先进的技术手段的支持,经济上的大力支持,多元性教育主体的积极参与,教育内容的不断更新,使得发达国家基于现代信息技术下的农村成人教育得以充分开展.发达国家的这些做法对发展我国基于现代技术的农村成人教育有着重要的借鉴和启发作用.     

浅析实施现代远程教育对农村教学的作用

信息技术在迅速改变社会的同时,也给教育工作提供了更大的发展空间。微电子技术、通信技术、计算机技术和网络技术是信息技术的核心,它们为教育和学习突破时空限制、为教育的大众化和个性化提供了日益先进的技术支撑。教育观念和教育手段都在发生着前所未有的变化,尤其是教育手段的变化使得传统教育正面临着根本性变革。随着全球信息化的发展,农村中小学生的课堂教育方式也相应发生了改变,以信息技术为主体的现代教育技术推动着教学手段、方法、内容、模式、规模以至体制、观念等诸方面的变革,课堂教学已经不仅仅满足于一块黑板、一支粉笔,许多知识是通过运用现代教育技术手段传授给学生的。     

抓好农村职成教育 促进农村劳动力转移

近年来,贫困地区农村剩余劳动力不断向城市、向沿海经济发达地区转移,许多地方呈现出“打工经济”的景象。宁蒗县亦如此,由于政府的重视和帮助,外出务工人员由每年几百人增加到每年的千余人。事实证明,劳务输出是目前解决“三农”问题特别是增加贫困地区农民收入的重要途径。随     

现代信息技术与课程整合探索研究

现代信息技术的广泛应用,对人们的生活方式、生活观念、思维模式、学习方式等都产生了不同程度的影响。教师应借助现代教育技术,通过MOOC、微课、电子书包等多种教育手段,整合课程资源,革新学生学习方式,从而提高教学效果。     

用现代成人教育理念建乡镇成校“六大中心”

<正>自十一五实施浙江省提升劳动力素质行动计划和湖州市新农村致富带头人培养培训工程以来,湖州市成人教育在服务新农村建设和构建和谐社会的实践中,按照市场化办学精品化发展的思路和现代成人教育理念,将乡镇成人文化技术学校打造成六大中心。各乡镇成校在建设六大中心的过程中,出实招,办实事,充分发挥其特有的功能和作     

浅谈信息化技术在农村职业数学教学中的应用

随着人类社会的不断进步,以计算机和网络为核心的现代技术,正在越来越深刻地改变着我们的生活、工作和学习方式。通过现代信息技术与教育的整合,不仅促进了教育的信息化,而且加速了现代信息技术应用于教育教学的可行     

兽医中药应用技术教学模式的改革与实践

"教、学、做"一体化即"教、学、做合一",是中国历史上伟大的教育家陶行知先生创造的教学方法.当前,为了全面提高高等职业教育教学质量,教高(2006]16号文在加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力方面,明确提出改革教学方法和手段,融"教、学、做"为一体,强化学生能力的培养.以此为引领,掀起国内学者及高职院校教师对"教、学、做"一体化教学模式的研究与实践.本文结合兽医中药应用技术课程教学体会,谈几点对"教、学、做"一体化教学模式的看法,与同行商榷.