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历史学科作为初中课程体系中的重要组成部分,对于培育养成学生"三观",培养爱国精神具有重要作用.在新课改不断深入背景下,农村地区的初中校历史教学也得到了进一步完善.但是,由于经济条件、教学资源等因素的制约,使得农村地区初中校历史教学中仍然存在着很多需要解决的问题.本文结合当前农村地区初中历史教学现状,阐述了农村地区初中校... 相似文献
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本文以职业院校《ERP沙盘模拟》课程为研究对象,在该课程的教学过程中融入"创新创业"的教育理念,力求改变传统教学方法侧重于教师讲授、教学模式单一的现状,通过调查、研究、实证,重构《ERP沙盘模拟》课程的课程标准、教学计划、教学实施和教学评价,让学生从"听众"变成"演员",教师从"演员"变成"裁判",从"教"为中心转变为以"学"为中心,学生学习内容从单纯来自教师、来自课内转变为既有教师课内又有其他学生和课外。 相似文献
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作为物理学习生涯的启蒙阶段,初中物理有着它独特的重要性,同时也关系着高中物理教学能否顺利开展。物理课程学习的难度主要来自于它强大的规律性与严密的逻辑性,所以对很多教师而言,初中物理教学是他们面临的一场严峻考验。做好学生的启蒙教育,教授学生基础的物理知识,要求教师能准确地定位学生思维活跃的天性,以"兴趣"为导向加以引导,探索兴趣教学的新路径,为物理教学改革打下坚实基础。 相似文献
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在初中物理教学中,加强实验教学,对激发学生学习物理、发展其思维能力、提高教学质量都十分重要。但由于课堂实验经常受到时间限制,从而影响了学生的实验训练。物理课外小制作,在不增加课时和学校实验设备、完成规定的教师演示实验和课堂学生实验的情况下,能极大的增加学生自己动手做实验的机会,因此值得广大教师进行探讨。 相似文献
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由于存在种种课堂教学弊端,中职英语教学如同鸡肋:食之无味、弃之可惜,并且教师"教得累",学生"学得累",在这种现状下,英语课堂教学重建迫在眉睫。教师应明确英语教学的价值取向,积极参与教材编制,发挥创造性,同时,提高自身教学水平,促进英语课堂教学重建。 相似文献
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廖其华 《农村.农业.农民》2018,(5)
正一直以来,我国广大农村地区,受制于软硬件资源投入和教学方式陈旧,农村基础教育事业发展相对缓慢。不管从推动"城乡义务教育一体化",以教育公平推进社会公平的角度,还是从实现"乡村振兴战略"的角度,办好农村教育都具有举足轻重的地位。我国农村教育的发展现状我国义务教育当前教学方式,以被动接受为主要特征,教学以教师讲授为主,很少让学生通过自己的活动与实践来获得知识。主要表现为: 相似文献
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我国目前正在进行新一轮的课程改革,面对国家和社会飞速发展的现状,在教育中探究性学习这一学习模式表现出特有的优势,如何将其完善并推广是新课改的重点,因此确定了农村中学物理探究性学习的理论基础研究这一课题。或许有的人可能有疑问,在教学中运用探究性学习方式到底有什么好处?优势表现在哪些方面?答案其一可以调动学生学习物理的积极性,让学生爱上物理这门课程,其二可以破除学生头脑中固有的学习模式,锻炼多角度想问题的能力,从长远看来对学生的发展是很重要的。通过本课题,为中学物理探究性学习提供理论支撑,给予问题的解决措施掌握其应用方式,不仅指导教师的教,还指导学生的学,全方位提高教学过程中教与学的质量,而且让教师向更专业方向发展。 相似文献
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思想政治是一门紧贴生活、联系社会的学科,在初中政治教学的过程中,通过渗入时事热点,不仅能够让学生更多的了解国内外重大政治、经济以及文化事件,而且还能让学生形成正确的人生观、世界观以及价值观。所以,在初中思想政治课教学的过程中,教师应该按照具体的教学内容,积极地采用实事热点进行教学,可以有效地激发学生的学习兴趣,提高教学质量。本文从时事热点运用到初中政治教学的重要性入手,分析了初中政治课教学的现状,从而提出了时事政治在初中政治教学中的应用。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的科学,在初中物理教学中针对学生初学物理的困难,通过实验引入概念、得出物理规律、检验猜想、发展新知,可以激发学生对学习物理的浓厚兴趣,培养科学的研究、探索精神。因此,演示实验在初中物理教学中占有非常重要的地位,也是目前素质教育最薄弱的环节之一,但对于演示实验往往存在以下突出问题。一、课前准备不充分演示实验作为一种教学手段,是教师备课的重要内容,需要教师认真研究和准备。有的教师课前对演示实验的准备不足,目的不明确,选择器材不当,事先没有预作,因此不能掌握实验的关键所在,结果造成演示失败或出现事与愿违的情况,以致在课堂上手忙脚乱,适得其反,只好“强行”让学生 相似文献
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<正>新课程要求教师高度重视课程资源的开发与利用,作为课程资源有机组成部分的"学情",无疑是值得研究的。那么在历史教学中如何开发和利用好学情资源呢?下面,笔者根据教学实践谈几点自己的看法。1依据学生学习兴趣设计教学使学生由"要我学"转变为"我要学"根据学生的兴趣设计教学,是激发学生参与课堂教学积极性的关键。 相似文献