试论创业教育

创业教育提出于20世纪90年代末，是目前国内外教育理论研究和教育实践探索的一个崭新领域，简述了创业教育的概念与内涵，研究与实践的概况以及实施创业教育的必要性和重要性。     

职业院校德育工作应突出心理健康教育

社会的进步和发展推动了职业教育进程,同时也带来了新的问题,随着独生子女群体数量的增大,家庭问题的复杂化,观念更新的加快,使得心理健康教育已成为职业院校德育工作的一个重要课题,本文通过对长沙个别职业学校、高职院校等的实际调查以及过去的资料进行了分析研究. 提出了在当前形式下职业院校应把心理健康教育纳入德育工作工作体系,并应突出加强心理健康教育,并对其实施的目的、途径进行了初步探讨。     

试论农业高职教育中创业型人才培养

本分析了创业型人才培养的必要性，论述了创业型人才应具备的素质和能力，探讨了培养创业型人才的途径和方法。     

农业职业院校创建"专业文化"的研究

本从农职院校专业化的重要性及其功能特征出发，对专业化的创建作了研究，以期达到培育“四有”新人的目标。     

根植创业思想保护农业人才

农业是国民经济发展、社会稳定、国家自立的基础；农业、农村和农民问题始终是中国革命和建设的根本问题。没有农村的稳定和农村经济的全面振兴，就不可能有整个社会的稳定和全面进步；没有农民生活的小康和富裕，就不可能有全国人民的小康和富裕；没有农业的现代化就不可能有整个国民经济的现代化。中国能否真正富裕，关键要看农村经济。可见农业、农村、农民在国家建设中的地位尤为重要，这使农业职业教育选择了面向“三农”的教育方向。可是，我们的农村现状不容乐观，农民素质不容忽视，我们学生的心态更应引起我们重视。请看我们现实中…     

农业高校的创业教育与培养创新创业型人才的探讨

高等农业院校培养创新创业型人才是农业现代化的客观要求,通过创业教育培养适应市场经济发展和知识经济要求的人才是高等农业院校的根本任务.当前,高等农业院校的创业教育迫切需要解决四个方面的问题,从高等农业院校的专业特点和社会需求出发,开拓培养创新创业型人才的多种途径.     

浅谈职业院校专业教育与创新创业教育有机结合的实践

随着职业教育改革的发展与深化,对于职业院校专业教育与创新创业教育也提出了更高的发展要求,目前职业院校还不能够将专业教育与创新创业教育有机结合起来,仍然存在着一定的问题,需要在探讨的基础上加以解决。本文将针对这一课题对所存在的问题进行相应的分析,希望能够提出合理的改进措施,以此推动教育的发展以及人才的进一步培养     

创业教育:高等农业教育改革的必然选择

创业教育是高等教育改革与发展的必然选择，本试讨论高等农业院校创业教育的若干认识问题，提出应着力培植创业教育良好生态环境，构建高校创业教育有效运作机制。     

试论农业职业院校的战略管理

针对农业职业院校的发展,阐述学校实施战略管理的意义、模式,并从战略管理的角度提出对策和建议。     

农业高职院校创业教育体系的构建

创业教育是培养学生创新精神和创业能力,促进学生高质量就业的重要手段。辽宁农业职业技术学院将创业教育融入课程体系和日常教学中,完善创业机制和创业平台,加强创业实践,形成了工学结合人才培养模式下农业高职院校创业教育的课程体系、教育管理与服务体系及相对完善的考核评价体系,对全面提高农业高等职业教育人才培养质量起到了积极推动作用,并取得了良好的成效。     

高校思想政治教育功能分析

通过对高校思想政治教育的政治功能、经济功能、文化功能的分析,揭示了高校思想政治教育在我国社会主义现代化建设中的重要作用,同时也指出了思想政治教育中存在的一些问题和提高思想政治教育队伍的政治和文化素质的必要性。     

加拿大绿证培训对我国农业职业教育的启示

绿证培训是加拿大最具特色的农业职业教育形式.它着眼于就业岗位,按照职业层次确定培训等级;着重于能力培养,根据生产需要确定培训内容;突出能力标准,以统一的要求来规范培训、学习和考核;注重实践训练,以"师傅带徒弟"的形式"在做中学会做";坚持"培考分离",客观公正地评价培训结果和培训质量.这些特点对于我国的中高等农业职业教育以深深的启示.     

北京农职院图书馆为京郊新农村建设服务的可行性

农职院图书馆在服务本院教学与科研的同时,应利用自身的优势,主动参与到学院的“三农”服务工作中去,利用图书馆大量的文献信息资源与技术,为京郊地区新农村建设提供服务。     

高职院校园林专业发展问题的探讨

各大院校都密切关注开设专业的发展方向,这直接关系到大学生的就业问题和高校的发展前景.笔者就工作中总结的一些问题,对园林专业的发展方向进行了剖析.     

高职学生阅读能力的培养

阅读能力是知识经济时代重要的能力之一,阅读能力愈强,生存质量就越高.高职院校要从学生阅读兴趣的培养、导读教育的强化、阅读方法的传授入手,提高学生的阅读能力,使其具有终身学习的能力和可持续发展的潜力.     

加强农业基础地位确保国家粮食安全

中国的粮食安全问题具有特殊的地位和作用.随着农业与农村经济的发展,主要农产品实现了供求基本平衡,丰年相对过剩.但是,必须清楚地认识到农业生产还将面临新的困难与新的挑战.因此,必须加强农业的基础地位,确保国家粮食安全.     

高职园林专业植物学教学体系的改革与实践

植物学是园林专业一门重要的专业核心课,具有较强的理论性和实践性,在园林专业培养体系中起着承前启后的作用。从教学内容、教学手段、成绩考核标准和教学方法等方面进行了探讨,为高职植物学教学改革提供了新思路。     

中国职业教育思想史研究的文献统计与分析

国内学者对于中国职业教育思想史的研究,一直处于支离破碎的状态,系统性不足.为促进职业教育思想史研究的系统化,择取自1979年以来期刊文献,以年代分布、研究对象、研究期刊分布为维度,进行了统计分析.结果表明,职业教育思想研究集中于2006年-2012年,研究对象主要为黄炎培、杜威、陶行知和晏阳初等人,期刊分布也呈现出显著的集中性.     

高职农业微生物学课程教学改革研究

高职院校的农业微生物学教学对实践能力的培养要求较高,而目前实际教学中往往存在理论知识占比过大,实践课程课时不足,学生能力和素质未能得到有效提高等问题。笔者在结合近年课程教学实践的基础上,从调整课程内容、提高教学水平、改进教学方法、创新课程考核方式4个维度,介绍了农业微生物学课程教学改革的经验。     

适应农业农村发展新变化 加强农业继续教育

我国农业农村发展变化迅速,对各类从业人员的能力与素质提出了新的要求,因此要把握新形势下农业继续教育重点,主动适应这种新的变化,大力加强农业继续教育,为农业增产、农民增收、农村社会和谐稳定提供人才保障。