近十年林火科学方向学位论文分析

从文献计量学和竞争情报学角度，对2012—2021年收录于中国博硕学位论文全文数据库438篇以林火科学为研究方向的学位论文进行了分析，发现十年间论文发表量呈先降低后升高趋势，发文排名前三的科研机构是北京林业大学、东北林业大学和中南林业科技大学。高被引前10学位论文中博士论文5篇，硕士论文8篇，涉及高被引论文的学位授予单位是北京林业大学共4篇；研究受到国家自然科学基金资助的比例最大，为47.1%。论文归档到林火管理与恢复重建类型数量最多，占全部论文的34.5%；归档到林火基础理论类型的博士论文数量最多，占博士论文的51.6%；归档到林火预防-预警与监测类型的硕士论文数量最多，占硕士学位论文的36.4%。综上所述，438篇学位论文基本情况和选题均符合学科方向且立足行业前沿，做到了基础研究与应用研究相结合；同时，以上结果为研究生培养及科研选题、推动我国林火相关的研究生教育的理论研究和实践探索提供了一定参考。     

结合科技查新做好研究生学位论文选题

在研究生的培养过程中，学位论文的选题过程是研究生培养的重要环节。重视学位论文的选题是提高研究生学位论文质量的基本保障和重要途径。该文在介绍科技查新重要性的同时，在分析东北林业大学研究生学位论文选题过程中存在问题的基础上，介绍了结合科技查新进行学位论文选题的做法。     

研究生学位论文隐名评审制度的实践与思考

近年来,我国研究生教育的规模不断扩大,工作重点也由数量发展转向质量的保证和提高。各学位授予单位将学位论文的隐名评审作为研究生教育质量监控的主要措施之一。该文分析了隐名评审实施中存在的典型问题,如增加了工作量和评审的经济成本,受客观因素的干扰不能真正实现隐名评审,评审专家的人数选取存在不科学性,评审结果有待深入分析与探讨等。该文提出应建立研究生教育质量保障综合体系,如全面实施导师负责制,健全预答辩制度以及推行论文后期修改制,以更好地发挥隐名评审的作用,从而保障和提高研究生的培养质量。     

以全国优秀博士论文评价选为契机提高我校博士学位论文质量

评选全国优秀博士论文其目的在于提高我国研究生教育的质量，培养和激励研究生的创新精神，促进高层次创造性人才脱颖而出。参加全国优秀博士论文评选，不仅可以检验我校博士生培养的总体水平，而且可以促使我校狠抓培养质量，激励创新精神。 本文旨在以全国优秀博士论文的评选条件为标准，分析目前我校博士生论文存在的问题，并提出解决的办法，为我校争取早日获得全国优秀博士论文奖提供参考。 一、对照全国优秀论文评选标准，我校博士学位论文存在的问题 全国优秀博士学位论文通讯评议评价意见表提出的优秀博士论文的主要评价要素是：（1…     

提高林科类研究生培养质量的探索与实践——以西南林业大学为例

摘要： 研究生培养质量是研究生教育的生命线。在阐述西南林业大学研究生教育现状的基础上,分析了学校研究生教育面临的挑战与存在的问题,即研究生生源质量下降、学校教学资源供给不足、研究生学位论文质量不高等;提出提高研究生培养质量的创新举措,包括推行研究生招生机制改革,积极探索有效途径吸引优秀生源;规范研究生培养流程,强化过程管理,确保培养质量;注重研究生综合素质教育和研究生创新能力的培养;加强学位授予环节的管理,确保论文质量;健全组织机构,推进管理科学化和信息化;加强学科建设,提高研究生科研和学术水平等。最后,探讨了学校今后确保研究生培养质量的思路,即深化教学改革,推进研究生素质教育;加强导师队伍管理,提高导师指导水平;加强研究生联合培养,加大研究生教育经费投入;改革管理体制,加强对研究生培养过程的监控,提高研究生教育管理水平等。     

谈科技论文写作的格式及规范

目前科技论文写作存在很多不规范的地方，影响了论文的整体写作水平，同时给投稿也带来诸多不利的影响，根据多年审稿、编辑工作的经验，提出了论文写作中应注意的事项．对论文写作格式及规范性问题进行了一些阐述和总结。     

全日制林业硕士专业学位研究生培养的现状、问题及对策

2010年国务院学位委员会审议通过了林业硕士专业学位设置方案,明确了林业硕士专业学位教育旨在培养适应林业和生态建设发展需要的高层次应用型、复合型人才。基于3年的培养实践,从课程设置、教学方式、实践教学、导师配置和专业学位论文要求等方面,对我国全日制林业硕士专业学位研究生培养的现状及特点进行了总结;同时,指出我国全日制林业硕士专业学位研究生培养存在课程设置缺乏针对性、职业导向不明显、研究方向过于综合、导师配置模式不合理、学位论文（设计）标准有待进一步完善以及专业学位研究生与学术学位研究生培养的区分度不高等诸多问题。针对存在的问题提出加强我国全日制林业硕士专业学位研究生培养的对策和建议,包括优化课程体系的模块化设计、丰富实践教学方式、创新师资队伍建设、制定林业硕士专业学位论文（设计）的具体标准并完善相关要求等,从而使所培养的全日制林业硕士专业学位研究生能够为实现生态文明、建设＂美丽中国＂做出更大的贡献。     

从发表学术论文情况看研究生教育存在的问题

在科技期刊审稿过程中发现,研究生学术论文的合格率低下,退稿率超过来稿总量的80%,普遍存在论文学术含量不高和论文写作水平较低等问题。该文认为,研究生教育机制的灵活性不够、研究生参加科学研究的时间不足、研究生导师的指导力度较弱等情况会从根本上影响研究生学术论文的水平,从而导致研究生的学术论文缺乏科学性、独创性和实用性。为了提高研究生学术论文的学术含量和论文的写作质量,应根据不同的研究领域分别制定研究生学术论文发表要求,严格控制研究生招生数量,督促导师完成研究生学术论文的指导工作,在研究生必修课中设置"学术论文写作规范"课程等。     

又惊又趣──在南美热带雨林中……

又惊又趣──在南美热带雨林中……１９９１年，我作为留法博士研究生到位于法属圭亚那原始森林的“努拉格”生态站做论文的野外研究，于是走进了富于传奇色彩的南美丛林。在那里做了１９个月的考察，见到许多有趣的蛇，现录下几个镜头以飨读者。动身去南美丛林之前，我在...     

BOPPPS式教学在“植物生殖生态学”课程中的探索与实践

文章通过对目前研究生课程教学环节的研究，对北京林业大学研究生“植物生殖生态学”教学进行了系统分析与探索实践，针对研究生课程教学中存在的问题意识缺乏、教学方法单一和互动性难以调动等问题，通过采用国际前沿教学理念——BOPPPS（导学互动的加式教育）式教学在课程中的运用，遵循前沿性、创新性和综合性的原则设计了一套完整的课程实践内容。即采用课堂导入、教师的支持与介入、小组互动和课堂评估等环节，迅速提升研究生课堂上的自觉、反思功能。实践表明，此优化的BOPPPS式教学模式在研究生课程中的运用引起了研究生的学习兴趣，提高了教学效果，对培养研究生的科研创新能力起到了显著的推动作用。     

研究生科研能力培养途径探讨

该文作者结合研究生课程讲授和研究生论文指导实践过程中的切身体会，从文献查阅及综述能力培养、科研实践能力培养、科研创新能力培养、学术论文写作能力培养四个方面探讨了研究生教育中科研能力培养的有效途径。     

林业院校研究生实验课需改革

林业院校研究生实验课需改革北京林业大学郝建华，蒋顺福研究生的课程设置是根据培养方案而定的。从林业院校的研究生教育来看，基础理论课、专业理论课一般都能及时反映出本学科的最新研究成果，这也是学科不断发展的基础和动力。研究生的另一类课——实验课由于实验设备...     

科技论文写作基本规范

针对《经济林研究》部分来稿中存在的论文基本要素不全、论文层次划分和编排方法不符合规范要求、计量单位使用混乱、参考文献著录不规范的问题,介绍了科技论文写作中的相关国家标准和规范,并做了部分实例示范。     

加强论文质量监控 提高学位授予质量

加强论文质量监控提高学位授予质量中南林学院李志研究生的学位论文工作占研究生在校学习时间的一半以上，它是研究生在校学习和开展科研工作的成果结晶，集中体现了作者对本门学科知识的掌握程度和科研工作的能力，是研究生能否获得学位的主要依据。论文水平是否达到了学...     

生物学一级学科门类下研究生培养方案的制定与思考——以北京林业大学生物科学与技术学院为例

简要阐述了研究生人才培养对生命科学领域科技发展的推动作用,阐明科学制定研究生培养方案是提高研究生教育质量的基础,并以北京林业大学生物科学与技术学院生物学一级学科研究生培养方案建设现状为例,分析了目前研究生培养方案中存在的问题及解决对策。     

浅议撰写学位论文的技巧

该文针对高校毕业设计(论文)中存在的问题，分析学位论文的特点，阐明学术论文的撰写步骤、写作规范与技巧，提出撰写学位论文应注意的事项，为高校毕业生撰写学位论文提供参考和指导。     

关于林业院校工科专业研究生开展科研活动情况的调研分析

科研能力的培养是研究生教育的核心内容之一。为了解林业院校工科研究生的科研情况,该研究对北京林业大学部分工科研究生学术科研的现状进行调查,从科研实验条件、导师指导情况、研究生重视程度等方面,总结了研究生在科研工作中存在的问题和困难,并从社会、高校和研究生自身等几方面分析了产生问题的主要原因。研究结果表明,林业院校应在实验室基础建设、培养环节设置、导师引导及学院管理等方面不断加强建设和管理,以适应研究生科研能力培养的需求。     

对研究生培养机制改革的思考

该文回顾了研究生培养机制改革的历程，分析了研究生培养机制改革的因由，即研究生教育规模增长过快，师生比不协调；研究生的学习动力不足；导师的责任意识不强，指导作用发挥不足；科研的导向作用不明显，研究生的科研能力较薄弱；现有的研究生培养模式不利于创新人才的培养等。该文针对研究生培养机制改革试点存在的改革阻力较大、受外围环境的限制较多等问题，提出应该从树立正确的改革观、以提高研究生的培养质量为根本点、有效地整合资源、确保资金的投入等方面入手，推进研究生培养机制的改革。     

供暖系统中常见问题的分析

论文作者结合自己工作中常出现的问题,从供暖系统的设计、施工等方面做了比较详细的分析,对在今后的工作中出现的类似问题,起到了借鉴作用。     

生态环境工程学科研究生课程教学的几点思考

研究生课程教学是研究生教育的重要环节,直接影响研究生培养的质量。基于教学实践对生态环境工程学科研究生课程教学存在的问题进行了分析,针对目前普遍存在的教学方法单一、课程内容陈旧、教材缺乏等问题,从教学方法和教学内容的创新、教材建设、专业外语能力培养、引领研究生关注学术研究前沿等方面提出了改革建议,以促进研究生教学质量水平的提高和高素质生态环境工程学科人才培养的加强。