共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
任务驱动教学法是以构建主义学习理论为基础,主要突出了学生的主体地位,强调教师的引导作用。以高职院校计算机应用基础课程为实例,研究了任务驱动教学法在其实践教学中的应用。在课程的教学过程中,通过任务的分解,师生共同完成了每个项目任务的教学活动,使课堂教学的质量得到更大幅度的提高,获得了更好的教学效果。 相似文献
2.
"任务驱动教学法"旨在培养学生分析问题、解决问题及自主、协作学习等多方面的综合能力,符合"计算机应用基础"课程对学生的培养目标。对计算机应用基础课程中开展任务驱动教学进行了研究。 相似文献
3.
高校园林专业Photoshop课程的教学目标主要是使学生运用该软件进行景观设计和图像的后期处理。在分析教学常见问题的基础上,对于该课程的教学进行了创新性的探索与实践。 相似文献
4.
"任务驱动"教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。讨论了"任务驱动"教学法在独立学院计算机课程实验教学中的应用,分析了任务驱动教学法的优势、实施过程及实施中需要注意的问题。 相似文献
5.
6.
7.
湖南省娄底市双峰县为实现国家园林县城和省级森林城市等建设发展,持续落实开发、推广、应用更多优质植物树种实践工作.双峰县内有较多秋色叶树种,若更好地搭配利用,不仅可高效落实园林及森林城市建设各项工作,还可营造美观效果极佳的园林绿色环境.基于此,围绕双峰县园林项目中秋色叶树种应用实践开展深入研究及探讨,以便更多地区... 相似文献
8.
PHP程序设计是高职高专计算机相关专业的一门专业核心课程,结合实际的教学经验,围绕高职课程目标和定位,在教学方法、方式和考核方面提出一些自己的做法,将项目驱动教学法引入课程教学中。结果表明,此方法能更好地激发学生的学习兴趣和学习积极性,提高了教学效果。 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
当园林设计师们在千年古迹和传统文化中求取地方文脉与精神时,所追求的美往往是园艺之美、几何之美或古典式的小桥流水般的诗情画意。使现代的城市居民,逐渐远离自然。作为城市的开放空间——园林绿地,若能充分发挥植物本身具有的形态、线条、色彩等自然美,配置出一幅幅美丽生动的“自然景观”,就会让久居都市的人们更好享受自然。在这种追寻自然的创作意识驱动下,近年来出现的野花组合已被越来越多的园林设计师认同,极有可能成为一个较重要的造景因素。 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
中国园林发源于自然生态环境的审美选择,进而以顺乎自然的设计指导思想求得“虽由人作,宛自天开”的审美标准,更有人与自然相与融洽的审美理想。对“自然“的概念加以诠释,重新反悟中国传统园林的“自然观”及其发展历程,能对中国传统园林有更为深刻的认识,对于当前的园林建设会产生某种启示。 相似文献
19.
20.
少数民族的传统图案是一笔独特的文化财富。本文通过对景颇族传统图案的产生、类型和象征分析,对部分典型图案的图示和阐述,探讨了景颇族民族传统图案在园林中的应用形式和发展前景,为设计具有少数民族特色的园林提供思路和方法。 相似文献