襄阳市新型农民创业培训的研究与思考

评价了襄阳市2008年以来农民创业培训工作,肯定了7年来取得的工作成绩和经验,同时,对新型农民创业培训实践工作中存在的问题和不足进行了深入分析,提出了改进工作的意见和建议,对改进当前新型农民创业培训工作,推进农民创业培训项农民职业教育转型具有积极的指导意义。     

新型农民创业培训体系建设的探讨

结合山东省新型农民创业培训工作的实践,对新型农民创业培训体系的建设进行了探讨与分析。新型农民创业培训体系中,组织管理体系的建设是基础,教学实施体系的建设是核心,后勤保障体系建设是保障,信息服务体系是平台。     

实施“四位一体”农民创业培训模式 建设培训创业一体化服务体系

农民创业培训是农民实现创业的重要推手,是新型城镇化建设的重要组成部分。当前农民创业培训存在培训内容与农民创业需求贴合度不高、农民创业扶持政策落实不到位、创业服务缺乏多样性和专业性、培训与创业实践衔接脱节等问题。在分析现有农民创业培训模式基础上,基于"效能培训+发展支持+创业平台+跟踪服务"的"四位一体"理念构建以农民为本的新型创业培训模式。模式将培训管理与服务前后衔接,实现从培训学习到创业实践的全过程培训。     

新型职业农民培育的实践与思考

常州市金坛区在总结以往农民培训工程、阳光工程农村劳动力转移培训和农民创业培训的基础上,开展了新型职业农民培育试点工作。为进一步推进新型职业农民培育工作,现从培育新型职业农民的意义、环境、途径等方面出发,总结了如何培育新型职业农民,以供参考。     

加强农民创业培训的主要途径和方法

农民创业培训是当前推进农业和农村经济发展的重要工作。根据农民创业面临的问题,提出了开展农民创业培训的建议,主要是:加强政策引导,加大培训力度;加强宣传发动,选好培训对象;明确培训方向,培养现代新型农民;科学安排,合理设置培训内容;注重实际,采用恰当的培训方法;选准项目,精心指导创业设计。     

科技培训促进农村劳动力转移和自主创业

近年来,陇南市农业技术学校把农民科技培训工作做为增强学校办学活力、服务当地经济建设、提高办学水平的重点工作来抓,围绕全市农业特色产业发展的需要大力开展农民创业培训,围绕二、三产业和城镇用工需求积极开展农村劳动力转移培训,围绕农民对农业生产技术的实际需求认真开展实用技术培训。从技术培训、转移就业培训和创业培训三个层次上积极开展新型农民科技培训工作,为加快全市农业科技推广应用、促进农业增效和农民增收发挥了应有的作用。     

新型农民创业培训模式研究

从政府推动、部门监管、机构培训、地方扶持等方面解读了新型农民创业培训模式及内涵,并分析了新型农民创业培训模式的应用及其效果。     

加强农民培训是新农村建设的迫切要求

培育新型农民是新农村建设的关键所在,新型农民要有文化、懂技术、会经营,具备一定的文化素养、技能素质和经营能力,而我国农民普遍受教育程度较低,科技素养较差.研究认为,加强农民培训是新农村建设的迫切需要,可以通过实施"绿色证书工程"、"跨世纪青年农民科技培训工程"、"新型农民创业培植工程"等系列工程的实施,建立健全农民科技教育培训体系,全面推进新型农民科技培训工作.     

新型职业农民创业培训模式研究

在分析新型职业农民创业培训现状、特点和主要培训内容的基础上,详尽分析了新型职业农民培训模式(包括分类分层+理论授课、参观考察+讨论交流、经验分享+示范带动、跟踪回访+集体问诊)的特点,探讨了其适用性,以期为提高新型职业农民创业培训的专业化水平提供帮助。     

新型农民创业实证研究

为探寻新型农民创业特征和期望的政府扶持,运用问卷调查法对新型农民开展调查,使用描述性统计方法进行数据分析,提出促进农民创业的政策建议。分析发现,家庭人口越多外出打工的概率越低,耕地面积越多外出打工概率越低,是否外出打工比家庭人口对创业的影响更大。文章认为,集体创业成为新型农民创业的新形式,政府应促进土地流转,加强农业合作社建设,促进农民集体创业;要重视加强农民创业培训,根据农民创业领域或意向开展分门别类的针对性培训,促进农民非农创业发展;要对乡镇机关工作人员开展培训;要通过经济政策吸引社会资本参与农民创业;要积极营造农村创业氛围,促进农村农民创业活动发展。     

新型农民培训存在的问题及对策

在我国社会主义新农村建设的大背景下,如何进一步提高农民素质和技能,促进劳动力转移,增强农民创业能力,如何提高农民培训质量问题再次成为讨论的焦点。为解决好这一问题,各级主管部门和培训机构要创新农民培训思路,以探索研究农民素质教育工作方法、途径和载体,不断提高培训质量和实效,加快新型农民创业步伐。该文分析了当前农民培训中存在的主要问题,提出了完善和提高农民培训质量的对策。     

富顺县新型职业农民培育模式初探

富顺县农广校作为富顺县农民教育培训的主阵地,3年来共培训新型职业农民708人,有220余名种植养殖大户、家庭农场主和农民合作社骨干以及有志在农村创业发展的农民通过认定成为新型职业农民,培训工作取得了显著成效。本文就富顺县农广校3年来开展、探索与创新的新型职业农民培育工作模式进行初步的总结和探讨。     

谯城区新型农民农机技术培训现状与对策

阐述亳州市谯城区新型农民农机技术培训的现状,分析存在的问题,提出加强谯城区新型农民农机技术培训工作的对策与建议:(1)将拖拉机、联合收割机驾驶员培训纳入新型农民培训项目中;(2)针对当前农机维修人员少、农机维修难的问题,建议开办农机维修创业班;(3)扩展培训内容,提高农民的整体素质;(4)增加对学校的资金投入,改善教学手段,建立教师定期培训制度。     

大城市近郊区县新型农民培训需求分析——以北京市大兴区为例

新型农民培训是农民增收和社会主义新农村建设的重要举措。以北京市大兴区为例,首先介绍了新型农民培训需求的问卷调研情况;其次从农民的性别、年龄、受教育程度、是否加入合作组织、人均农业收入和人均收入方面系统分析了农户结构;最后获取了大兴区新型农民的培训需求,主要是以病虫害防治、品种与肥料、田间栽培技术为代表的农业技术培训为主,健康养生和创业知识培训为辅。该研究成果为农民培训需求分析工作提供一定的参考和借鉴,具有实际应用推广价值。     

乡村振兴背景下吉林省农民创业培训问题研究

为了提高农民创业能力,需要提高农民创业培训效率。基于此,为贯彻乡村振兴发展战略,要不断加强农民创业培训工作的开展,而科学地对培训工作开展过程中存在的问题进行研究,有针对性地开展更加完善的创业培训,进一步提高农民创业意识,为农民创业奠定良好基础。本文主要阐述了吉林省农民创业培训中存在的问题,并对其进行分析,同时提出了完善吉林省农民创业培训机制的对策。     

淮安农民创业培训发展的SWOT分析

新型城镇化建设背景下,农民创业培训越来越受到重视.以江苏省淮安市为例,调研淮安农民创业培训现状,运用SWOT分析了淮安农民创业培训.对其发展,建议利用自身资源优势,坚持特色发展;实施分类培训,活化培训形式,提升培训质量;在培训中引入招标机制,改变承训单位来源的单一;管理中加强协同创新,增强农民的培训内生力;成立专业的服务指导机构,加快农民创业培训专用网络平台建设,加强创业农民服务.     

乡村振兴背景下吉林省农民创业培训研究

新时期,随着国家乡村振兴工作的有效开展,为了进一步提高农民认识,要加强农民创业培训工作的开展。从实际分析,农民创业培训工作面临巨大挑战,为了迎合时代发展,不断贯彻国家乡村振兴发展政策,需要积极探索,以提高农民创业能力。本文基于对吉林省农民创业培训的研究,分析了乡村振兴背景下吉林省农民创业培训意义,并提出了具体的培训策略。     

宜昌市农民创业培训体系的构建与实践

农民创业培训是发展现代农业、推进新农村建设、实现城乡统筹发展的有效途径。以宜昌市农民创业培训实践为例,阐述了其创业培训体系的构建方法,总结了其取得的成效,并针对创业培训中存在的问题,对今后开展农民创业培训工作提出了对策。     

开展新型农民创业培训的思考

农民是发展现代农业,建设社会主义新农村的主体。开展创业培训,培养造就一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设现代农业、促进农业产业化经营、扩大农民就业岗位的需要。搞好农民创业培训,应明确目标,突出重点;精心安排,注重实效;由点到面,递次推开;加强调研,重视评估。要通过建立长效机制推动农民创业培训健康可持续地开展。     

关于农民创业培训的实践与探索

<正>随着现代农业的发展和产业结构调整的不断深入,培育新型农民已成为新农村建设的一项重要工作。创业培训则成为提高劳动力素质和创业能力,推动农村经济发展的一项重要措施。1．主要做法浙江省湖州市环渚成校自开办以来,举办了多层次、各类型的农民创业培训,积累了一定的经验。