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以园林树木学课程为对象,分析了该课程实践教学中普遍存在的问题,并从实验教学内容、教学方式及优化教学资源等方面提出了园林树木学课程实践教学改革的建议。 相似文献
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为提高园林树木课程实践教学的效果,从改革实践教学内容、完善实践教学资源、优化教学环节、建立科学的实践考核体系四个方面,对高职园林树木课程的实践教学提出了具体的改革措施,并总结出一些特色。 相似文献
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园林树木学是园林专业一门重要的专业课,具有较强的理论性和实践性。本文着力探讨了如何通过转变观念、加强实践教学、改革考核方法等途径,提高教学质量,提高学生综合素质。 相似文献
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针对多媒体教学在园林树木学课程应用中存在的优势与不足,探讨在园林树木学的多媒体教学过程中采用积累素材、优化教学过程、加强师生之间的交流、加强教学与科研相融合、丰富教学方法等方式,促进课程教学质量的提高. 相似文献
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结合《园林树木学》教学现状,阐述《园林树木学》和植物造景教学结合的作用和方式,以及教学过程中改变被动教学的途径,提出的学科交叉结合和学生被动变主动的教学方式,可以改变传统授课的不足,提高学生学习积极性、自主学习能力和与实践结合能力。 相似文献
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分析我校园林专业教学中存在问题,从学科建设、课程体系、教学方法、实践教学、教材建设等方面探讨我校园林专业教学改革的思路。 相似文献
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朱云华 《金陵科技学院学报》2007,23(3):101-104
园林树木学发展经历早期阶段和现代发展阶段,从单纯的形态学特性、生物学特性、生态学特性和园林景观应用研究,向树种单体和群体特性、生理生态特性、新品种选育方向深入。在教学过程,将学科发展沿革动态及主要研究成果,融合到教学过程中,并针对园林专业特点提出课程教学体系框架:1)树种地理分布与系统分类理论是基础;2)树木检索工具书的正确使用是重要技能;3)建立在区域性树种自然群落特征和物候相调查、树种设计案例调查和人工栽培群落分析基础上的配植应用等构成教学的重点。 相似文献
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植物“枝叶检索表”的编制及在“观赏树木学”教学实践中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
在"观赏树木学"教学实践中,为使广大学生更系统、更科学地进行树种的识别,培养学生主动学习和独立思考的能力,引入了植物"枝叶检索表"作为教学实践的检索工具。本文详细阐述了植物"枝叶检索表"的编写方法和应用,这有助于更好地进行"观赏树木学"的教学和了解海南常见的观赏树木。 相似文献
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分析了《园林树木学》课程教学和安康学院园林专业学生的特点,探讨了《园林树木学》理论教学和实践教学方法的改革。 相似文献
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观赏树木学是园林园艺专业一门重要的专业基础课。该文对观赏树木学课程的教学现状及存在问题进行了介绍和分析,并在此基础上着重对理论教学的课程内容设计、课程内容安排、教学方法和课堂互动,及互联网信息平台建设等方面等提出改革措施和意见。 相似文献