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"双带头人"工程,即"改革发展带头人"和"科技致富带头人",是按照河北省委组织部、省农工部、省教育厅2009年下发的《关于推进"送教下乡"加快培养农村实用人才的意见》和省教育厅《河北省"新农村建设双带头人培养工程"实施方案》组织实施的,是一项惠农工程。招生时间为每年春、秋两季。招收对象为年龄20~45周岁,初、高中毕业或同等学历的农村基层干部、农村专业户、复转军人和返乡农民工等,自愿报名、免试入学。培养形式实行学分制和弹性学制,工学交替,并适当延长修业年限。 相似文献
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开展送教下乡,实施“新农村建设双带头人培养工程”(即农村基层组织建设和脱贫致富带头人),是河北省教育厅和河北省农业厅贯彻落实党的十七届三中全会和中央一号文件及教育部2009年职成教年度工作会议精神的一项重要举措,是为社会主义新农村建设培养实用人才的重要渠道,旨在通过此项活动,使农村的大批基层党员干部、专业户、复转军人等有志青年,特别是去年金融危机以来从各地返乡的农民工,接收正规的中等职业教育,提高综合素质, 相似文献
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根据省市组织、教育和农业部门下发"送教下乡"相关文件精神,从2009年开始,石家庄市全面启动"新农村建设双带头人培养工程"和"两员培训工程"。石家庄市农广校作为承担两大工程实施的重要力量,有着办学体系完善、教学资源丰富等优势,都为做好工作打下坚实的基础。但在实际操作过程中,仍然存在着一些不容忽视的问题,这些问题能否尽早妥善解决关乎两大工程的成败。 相似文献
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殷自新 《新农村(黑龙江)》2014,(6):296-296
建设社会主义新农村,急需培育有文化、懂技术、会经营的高素质的新型农民。面对农村发展的新形势,农村职业教育必须更新观念,不断探索适合农民需求的新形式。“送教下乡”是对农村职业教育办学模式的创新,也是职业教育服务于新农村建设的有益尝试。本文结合实际,论述了开展“送教下乡”的必要性,以及开展“送教下乡”的有效形式。 相似文献
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在"十二五"开局之年,《农村实用人才和农业科技人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》(以下简称《农业农村人才规划》)颁布。这是我国第一个关于农业农村人才队伍建设的中长期规划。在未来的农业农村人才队伍建设中将重点培养农业科研领军人才、农业技术推广骨干人才、农村实用人才带头人、农村生产型人才、农村经营型人 相似文献
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德惠市农村人口75万,农村劳动力33万,普遍存在农民科学文化素质不高,对农业生产新技术接受慢等问题。通过开展"送教下乡"惠民活动,培养了一大批懂技术会管理的农民骨干,收到了良好的效果,为农民增产创收取得重要成效。切实提高广大农民的素质,为培养我市新型农民,造就一批增收致富中发挥示范带头作用的农民典型。这对于进一步加强新农村建设、推动农民创业具有十分重要的现实意义。学用结合,把学到的知识与实践紧密结合,坚持学以致用、用以促学、学用相长。发挥好示范带头和辐射作用,"送教下乡"结合农时季节培训,不断提高广大农民的科学文化素质,带动更多的农民创业就业,促进增收致富。 相似文献
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依靠科技进步,加快农村经济迅速发展的关健是提高劳动者素质,为使科技成果转变为现实的生产力,必须送教下乡,推广普及农业新品种、新技术,培养农村实用人才和新型职业农民。 相似文献
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该文介绍了肥东县县域经济基本情况、农村劳动力现状以及农业主导产业现状,分析了农民培训中存在的主要问题,并从培养能人带动产业发展,围绕"联合办学、送教下乡"培养高素质农民,引导高素质农民成为新型农业经营主体、主导产业生产的主力军、现代农业示范的引领者等方面总结了加强高素质农民培育的对策措施. 相似文献
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<正>随着社会主义新农村建设的不断深入,农民科技教育工作对提高农民综合素质和发展现代农业具有现实而又长远的意义。送教下乡更是农民接受新思想、学习新知识和开展农村文化建设的有效载体。在近几年农民科技教育工作中,虽然通过农民教育培训人员的积极努力,以送教下乡的形式完成了 相似文献
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浅谈农业科技下乡对发展农业的积极意义 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>按照中央、省委关于发展农业、农民和农村经济的"三农"方针政策,发展现代农业"高产、优质、高效、生态、安全"的要求,紧紧围绕河南省粮食产能建设规划,大力开展农业科技下乡活动。一、广泛开展送科技下乡活动省农业厅组织各级农业科技人员,充分利用河南省农业冬闲这一有利时机,以五大粮食作物科技高产攻关模式为重点内容,深入乡村农户,开展送科技下乡活动。通过专家巡回 相似文献
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