浅议多媒体在小学数学教学中的应用

<正>在小学数学教学中应用多媒体,能使枯燥呆板的数学知识变得生动形象,不仅丰富了教师的教学方式和教学手段,还激发了学生学习数学的兴趣,有效的提高了数学课堂教学质量。1应用多媒体激发学习兴趣小学生注意力集中时间短,自我约束能力差,但     

多媒体电脑技术在中学数学教学中的应用

在新时期,学校老师利用现代多媒体电脑信息技术辅助教学,发挥多媒体辅助教学的独特功能,将多媒体技术和中学数学教学相结合,使我们在数学这么抽象学科的教学更具兴趣化,动态化,这让我们可以形象的表达抽象的数学概念和理论,让抽象的数学思维的过程变得形象生动,显示数学思维过程的形成,使数学课堂教学得到高效效应。使用多媒体电脑可以使教学活动越来越现代化,多媒体电脑指导,激发学生刺激学生学习兴趣,优化教学过程,提高教学效率。     

云南农业大学多媒体课堂教学有效性的调查与分析

课堂教学的有效性直接关系着高校的教学质量.通过对多媒体课堂教学有效性的调查和分析,提出在多媒体课堂教学中,多媒体课件的制作质量、使用方法及对教学过程有效的组织与调控是保障多媒体课堂教学有效性的基础条件,而学生端正的学习态度和科学的学习方法是实现高效课堂教学的必要条件.要提高多媒体课堂教学的有效性,需要加强教师现代教育思想、课件制作与使用技巧的培训,提高教师对教学活动的各个环节的掌控能力和技巧.还要加强学风建设,多渠道、多角度激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性与主动性,使学生高效地参与到学习活动中.     

多媒体技术在小学数学教学中的应用探究

小学数学新课程标准要求把现代化教学手段融入教学过程中,以吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性。信息技术的快速发展促进了多媒体技术在教学中的应用,使传统的教学方法和学生的学习方式都发生了深刻变化。如何把多媒体技术与课堂教学有机结合起来、充分发挥多媒体技术的优势、使多媒体更好地为教学服务成为摆在广大教师面前的一大课题,是小学数学教师普遍关心、关注的问题,更是教育改革的重点。     

大学数学多媒体教学探索

一、多媒体辅助数学教学的优势 (一)利用多媒体可以创设教学情境,提高学生的有意注意,激发学生的学习兴趣     

利用多媒体优化小学数学教学

<正>在小学数学教学中,适当使用多媒体技术能为优化课堂教学注入新的活力。课堂运用多媒体技术能创设生动有趣的情境,激发学生对数学的兴趣,能培养学生的思维能力,提高课堂效率。1多媒体辅助教学有利于激发学生的学习兴趣小学生年龄小,注意力时间短,自我控制力差。因此,学习兴趣的作用就显得格外重要。教师     

浅议多媒体在小学数学教学中的运用

<正>随着科技和教改的不断发展,多媒体为小学数学教学注入了新的血液。实践表明,利用多媒体进行小学数学教学,能使单调的数学课堂丰富多彩,能开发学生的创造思维,有效提高课堂教学效率。1运用多媒体教学培养学生学     

浅析多媒体技术在小学数学中的应用

<正>在小学数学教学中,恰当地利用多媒体来辅助教学,以生动形象的画面,以优美动听的音乐,创造出比较真实的生活情境,可以大大激发学生的学习兴趣,使数学学习变得更容易一些,把学生从繁杂的解题过程中解放出来。现笔者就结合自己运用多媒体技术的教学实践,谈几点体会。1利用多媒体创设教学情境使学生迅速融入到教学活动中去     

浅谈中职数学教学中学习兴趣的培养

中职数学教学中培养学生学习的兴趣至关重要。本文介绍了以下几种培养数学学习兴趣的方法:营造良好的学习数学的环境;营造良好的师生关系;利用好奇激发;改善教学方法:利用多媒体课件教学等等。     

基于现代信息技术整合的高职数学教学改革研究

利用现代信息技术能够充分提高教学质量,提升教师专业素养,增强学生学习兴趣,构建新型师生关系。根据目前信息技术在高职数学教学中的应用现状,提出了运用多媒体技术、互联网技术、数学软件等基于现代信息技术整合的高职数学教学改革策略以及运用时需要注意的问题。     

如何提高初中数学教学的有效性

如何提高初中数学教学效率是教师们研究的重要课题,不少的老师通过自身的实践钻研取得一定的成效。这里不仅就数学教学课堂有效教学的重要性和制约数学教学效率的因素进行了简要的分析,更通过自身的实践提出重视学情分析是实行有效教学的前提,用"耐心与细心"搭建双边互动交流的学习平台促进有效教学,优化教师教学方法是有效教学的关键,改进学生学习方法是有效教学的保障。     

中职数学高效课堂的构建策略

提高中职数学课堂教学的效率和效果,意味着要让学生内在的学习动力和动机充分被激发出来,中职数学教师也需要创新教学的方法和理念,营造出人人一心向学,热爱数学学习的良好氛围,合理使用新的技术手段,创新教学方法,这些都有助于高效课堂的建设,让各种有效条件共同发力,实现中职数学高效课堂的构建目标。     

多媒体技术与小学数学教学有机结合的措施

把多媒体技术和小学数学有机结合起来,是小学数学新课程标准的要求,也是新形式下教育改革的需要。因此,教师在课堂教学中要认真分析多媒体技术的利与弊,充分发挥多媒体在教学中的作用,以便提高教学效率,全面提高学生的综合素质。     

浅谈多媒体在数学课堂教学中的作用

将多媒体信息技术有机地整合于数学课堂教学中,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力,启迪学生的思维,从而提高教学效率。     

浅谈如何在小学数学教学中有效运用探究教学

为了满足当下教育教学中改革的要求,教师需要在教学过程中更加关注学生的知识技能综合培养。探究学习能够让学生发现学习是自己的事情,获得知识是一件快乐的事情,在不断的探索中,发现知识的魅力,从此刺激学生的上进心与求知欲。学习中最重要的是学生的求知欲得到激发,探究空间十分充足。探究学习适合于学生创造性思维的发展,让学生在探究学习中发现新知,学会主动学习,对今后长远的学习生活都有所帮助。因此,小学数学教师需要思考如何有效地运用探究教学的相关策略,帮助学生提高自主学习的能力。本文将浅谈探究教学在小学数学教学中的有效运用,思考相关教学方法。     

信息技术与数学教学的整合

计算机多媒体技术和网络技术为教学提供了传输信息量大、速度快、质量高、交互性强、教学内容丰富、应用范围广的教育信息。信息技术在数学课堂上的运用,改变了数学教学内容及呈现形式,缩短了教学时间,提高了课堂教学效率,同时突破了数学教学的时空限制,改变了学生的学习方式,加强了学生的探究性学习,培养了学生的创新思维。     

多媒体技术在鱼类学教学中的应用

多媒体技术已经在教学中得到了广泛的应用,不仅提高了教学效果,而且增加了学生的学习兴趣。该文对多媒体技术在鱼类学教学中的应用优势及存在问题进行了分析,并提出了改进措施,以期为多媒体的有效使用提供参考。     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

<正>随着科技的发展,多媒体技术已成为现代教学的重要手段。利用多媒体技术辅助教学,能创设生动有趣的教学环境,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。1多媒体辅助教学激发学生学习兴趣数学中单一的数字、乏味的运算和传统的"说教式"教学模式,无法激发学生学习数学的兴趣。多媒体技术融文本、声音、图形、图像、动画等为一体,     

浅谈多媒体在教学课堂教学中的作用

将多媒体信息技术有机地整合于数学课堂教学中。有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，启迪学生的思维，从而提高教学效率。     

数学教学中学生学习兴趣的培养

在知识严谨的数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣是教学工作中一直努力需要探讨的问题,下面就这个问题笔者谈谈近几年在教学中的体会。