浅谈如何上好小学数学课

<正>小学数学课堂教学中,教师更善于使数学课堂变得灵活,从而激发学生的学习兴趣,让学生积极学习数学,感受数学之美。1创设活动调动课堂气氛良好的教学情境能激发学生学习数学的热情,使课堂教学气氛更加活跃,从而大大提高课堂教学效率。小学生有好奇心强和好动爱玩的特点,教学中教师要结合小学生的身心特点,充分发挥"玩"在学习中的作用,在课堂中创设出"学"与"玩"融为一体的教学活动,让学生在"玩中学",在     

浅谈如何上好小学数学课

<正>小学数学课堂教学中,教师更善于使数学课堂变得灵活,从而激发学生的学习兴趣,让学生积极学习数学,感受数学之美。1创设活动调动课堂气氛良好的教学情境能激发学生学习数学的热情,使课堂教学气氛更加活跃,从而大大提高课堂教学效率。小学生有好奇心强和好动爱玩的特点,教学中教师要结合小学生的身心特点,充分发挥"玩"在学习中的作用,在课堂中创设出"学"与"玩"融为一体的教学活动,让学生在"玩中学",在     

浅谈如何培养小学生自主学习数学的能力

<正>小学生是数学学习的主体。培养小学生自主学习数学的能力,有助于激发学生学习的积极性,帮助学生养成独立思考、独立学习的好习惯。实现了小学数学教学"要我学"向"我要学"、"我爱学"的转化。1激发学习兴趣培养自主学习能力"兴趣是最好的老师"。学生一旦对所学的知识感兴趣,就会主动地、深入地学习这方面的知识。因此,激发和培养学生的学习兴趣,是培养学生自主学习的重要途径之一。小学数学教学中,     

浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

<正>随着课改的不断深入发展,小学数学课堂教学的有效性得到了充分的重视。这就要求数学教师要跟上课改的要求,采取科学有效的教学方法,全面提高数学课堂教学效果。1创设良好的课堂氛围激发学习兴趣兴趣是治愈小学生自制力差、注意力易分散的最好良药。教学中,学生一旦对数学产生了兴趣,便会积极主动的投入到数学学习中。因此,在课堂教学中,教师要创设良好的课堂氛围,力求形式新颖,寓教于乐,把抽象的数学符号具体化,繁琐的     

浅议如何激发小学生学习语文的兴趣

<正>兴趣是引导学生快乐学习的基础。小学语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的。1创设生动的教学情境激发学生学习兴趣小学生的好奇心特别强,对新鲜事物特别感兴趣。学生一旦对所学内容有了兴趣,就会产生强烈的求知欲,就会主动地进行学习。在教学中,教师     

利用多媒体优化小学数学教学

<正>在小学数学教学中,适当使用多媒体技术能为优化课堂教学注入新的活力。课堂运用多媒体技术能创设生动有趣的情境,激发学生对数学的兴趣,能培养学生的思维能力,提高课堂效率。1多媒体辅助教学有利于激发学生的学习兴趣小学生年龄小,注意力时间短,自我控制力差。因此,学习兴趣的作用就显得格外重要。教师     

浅议小学数学教学中学生兴趣的培养

<正>伴随新课改和素质教育的提出,培养小学生学习数学的兴趣,激发小学生学习数学的热情,已经成为当前小学数学教师的首要工作。1营造良好的教学氛围培养学生的学习兴趣良好的教学氛围是开展数学课堂教学的关键。教     

浅谈小学数学生活化课堂的构建

<正>数学教学源于生活,应用于生活。小学数学课堂教学生活化是新课改的必然要求,符合小学生身心和认知特点。小学数学课堂教学生活化有利于激发学生的学习兴趣和提高数学课堂教学效率。1创设教材内容生活化新版小学数学教材插图多,图片新颖、生动活泼,教材内容与实际生活紧密相连。教学中教师要利用好教材内容,充分发掘教材与实际生活密切联     

浅谈如何提高小学数学教学的趣味性

数学学科作为一门重要的学科,在学生的学习生涯中有着重要地位。然而它自身的抽象性特点,需要学生有较强的理解能力,具有一定的想象力和简单的逻辑推理能力,这对于低年级学生有一定的难度。如果教师不能及时引导,数学问题会给小学生带来一定的挫败感,使其失去耐心,丧失兴趣。因此,在小学数学教学过程中,必须要对小学生对于数学学习的兴趣进行培养,只有这样,小学生才能够真正主动和积极的进行学习,达到预期的学习目标。较强的学习兴趣不仅能够激发小学生的求知欲,还能提高小学生学习的主动性。如何培养小学生的数学学习兴趣,这已经成为了所有小学数学教师一直进行探索以及一直研究的重要问题。本文将结合教学实际浅谈如何提高小学数学教学的趣味性。     

浅议如何打造小学数学高效课堂

<正>近年来,小学数学课堂教学改革日新月异,课改的最终目标是提高课堂教学质量,实现学生有效学习。而打造高效的小学数学课堂教学效率,关键在于培养小学生的学习兴趣,激发小学生主动学习的动机。1巧设导入激发兴趣巧妙灵活的课堂导入,既可以唤醒学生的求知欲,又能激发他们的学习兴趣。小学生年龄小,思维活跃,但自制力差,注意力不易集中。教师可通过巧妙灵活的课堂导入,第一时间将他们的     

浅议多媒体在小学数学教学中的运用

<正>随着科技的发展,多媒体技术在小学数学教学的应用更加广泛。小学数学教师必须改变观念,充分发挥多媒体在小学数学教学中的作用,激发学生学习兴趣,培养小学生数学思想,提高课堂教学效率。1运用多媒体激发学生兴趣小学生形象思维占主导,抽象思维能力还不完善,同时小学数学教材的推导过程较为抽象,学生理解和接受较为困难。教学中,教师充分运用多媒体技术在综合处理文本、图像、声音及动画等信息和实现信息交互方面的强大能力,构建一个图文并茂、形象     

浅谈如何培养小学生自主学习数学的能力

<正>随着小学数学新课改的实施,培养小学生自主学习能力已成为当前的重要教学任务。教学中,教师要转变教学理念,把学习的主动权交给学生,让学生变"要我学"为"我要学"、"我爱学"。1激发兴趣培养学生主动学习的能力兴趣是学生学习的动力源泉。学生如果对所学的知识感兴趣,他们就会克服一切困难,积极主动的去探求这方面的知识。教师要根据教学实际,为学生提供主动参与的条件,激发他们的学习兴趣,培养他们自主学习的能力。如教学"梯形面积"     

浅谈激发小学生数学学习兴趣的方法

培养学生的学习兴趣,是小学数学教学的重要内容,会对学生今后的学习产生深远影响。教师要通过创设情境,引导学生合作、探究、论证等方法,不断激发学生的学习兴趣。     

浅谈激发小学生数学学习兴趣的方法

培养学生的学习兴趣,是小学数学教学的重要内容,会对学生今后的学习产生深远影响。教师要通过创设情境,引导学生合作、探究、论证等方法,不断激发学生的学习兴趣。     

浅谈如何培养小学生自主学习数学的能力

<正>小学数学教学中,教师要多给学生自主学习的空间,适时开展数学教学活动,让学生在学习中自主、自得、自悟,从而由"要我学"转化为"我要学"、"我爱学"。1采取灵活多样形式培养学生自主学习习惯小学生年龄小,自制力差,注意力易分散。在课堂教学中,教师要结合小学生的身心特点和数学学科特性,寓教     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

<正>"兴趣是最好的老师。"小学英语兴趣的培养是课堂教学的催化剂,它能激发学生学习动机,能激励学生始终处于最佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,乐此不疲。1营造轻松的课堂氛围培养学习兴趣爱说、爱闹是小学生天生的本性,他们"崇拜心理"强。因此,在教学过     

浅谈如何提高小学数学教学质量

<正>随着课改的不断深入,不断优化有效的课堂教学手段,增强学生学习数学的兴趣,全面提高小学数学教学质量,提高小学生的综合数学素质,已成为每位数学教师的首要任务。1激发学习兴趣提高教学质量兴趣是学生学习的动力,兴趣能有效维持学生的兴奋状态。小学生天性好动、好奇,对新的事物具有强烈的兴趣,总想弄个明白。在教学中,教师     

激发小学生数学学习兴趣的途径

<正>兴趣是学习的动力和源泉。小学数学教学中,采用灵活多样的教学方式能激起学生浓厚的学习兴趣,能使他们主动地去学习和解决数学问题,爱上数学,从而提高教学效率。1创设贴近实际生活的情境诱发学生学习兴趣小学生的抽象思维还不完善,对事物的认识在很大程度上还依赖于感性认识。教学中,教师要从学生的生活出发,创设贴近生活实际的教学情境,这样既有利于学生感性的了解知识,又能激发学生的学习兴趣。如教学"初步认识时间"时,可以让     

小学美术课堂教学的有效性策略

<正>随着课改不断深入,提升小学美术课堂教学的有效性,对教学发展以及学生能力的培养十分重要。教师在教学中要不断强化自身学习,注重采用灵活多变的教学方式,不断提高小学美术课堂教学有效性。1激发学生兴趣提高学习有效性兴趣是提高小学美术课堂教学有效性的重要因素,是实现美术教育教学目标的关键。小学生对新事物好奇心强,兴趣广泛。在教学中,教师要结合小学生兴趣广泛的特点,采取科学合理的教学方法激发学生的学习兴趣,引发学生强烈的参与欲望,让学生敢说、想说、要说。如教学《京剧脸谱》时,教师设置问题：“京剧是我国国粹,你知道京剧中的脸谱都     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

<正>对于好奇心强、模仿性强、生性好动的小学生来说,小学英语教学具有强烈的新鲜感,这种新鲜感对于提升小学生的英语学习兴趣和英语教学效果有着直接影响。1创设教学情境培养学习兴趣小学生天真、活泼、爱动,好奇心强。教学中教师要抓住小学生的这些身心特点,可以利用多媒体等辅助工具创设一定的教学情境,激发学生学习英语的兴趣和热情。如教学中教师可以利用多媒体进行对话教学,让学生仔细听音,认真模仿;还可