浅谈初中数学学生创新能力的培养

伴随着时代发展,社会对创新性人才的需求量不断的提升,而培养具有创新素养的专业性人才,成为当前广大一线教师所承担的一项重要任务。初中数学教师要具备创新精神,想尽一切办法提高学生的创新能力,积极的改变过去以知识传授为主的课堂教学模式,有效地拓宽和延伸课堂教学的范畴,实现教学思想到教学方法、方式的转变和更新,在教学形式上进行大胆地创新,从而做到真正地推陈出新,培养出一大批具有开拓创新精神的高素质人才,以适应社会的发展。     

浅谈初中政治教学如何培养学生的创新能力

创新是一个民族、国家进步和发展的动力源泉,因循守旧、墨守成规的行为只能导致固步自封、停滞不前。学习也是一样,只有创新才会产生新方法、新思路,才能在学习中不断进步。随着新课改的不断实施,初中政治教学培养学生的创新能力已成为发展趋势,也是新课改的必然要求。本文分析了初中政治教学培养学生创新能力的思路和方法,以期对提高学生的创新能力有所帮助。     

政治课教学中创新能力的培养

21世纪是知识经济时代,是创新教育的世纪。知识经济时代教育的主题是实施创新教育,培养创新型人才。那么,如何实施创新教育就成为我们每一个教育工作者面临的重大课题。作为一名职业学校的政治教师,如何培养学生的创新能力,笔者认为应从以下几方面来努力。一、教师要不断激发学生的学习兴趣著名心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作,都依赖于兴趣。"达尔文小时候曾是一个平庸的孩子,因为他对大自然产生了浓厚的兴趣,所以后来他成了著名的生物学家;微软公司总裁比尔·盖茨成功的起点是他对电脑网     

初中思想政治课讨论式教学法初探

长期以来，“满堂灌”加“死记烂背”的教学方法成为大多数教师和学生夺取“考试高分”的捷径，面对课程改革的新形势，教育要适应未来社会对人才素质的要求，就必须走出目前尴尬境地。这就要求切实培养学生的创新精神和实践能力，彻底摒弃应试教育的模式，加强启发式和讨论式教学方法的研究和运用。     

新时期初中数学教学中学生创新能力培养新思考

在新时期中,创新能力的培养得到了人们的广泛关注,初中数学教学主要是为了提升学生的整体素质,不断培养学生的创新思维的能力。本文主要是对新时期初中教学中学生创新能力培养新思考进行研究,从保护学生的好奇心、激发学生的质疑精神以及培养学生的逻辑思维与发散思维这三个方面进行分析,希望能够更好的培养学生的创新能力。     

高职学生创新能力培养

本文从多个方面阐述了学生创新能力培养的途径和方法。     

如何培养学生的创新能力

几年的教学生涯,使我深深体会到语文教学要重视学生创新能力的培养我认为培养学生的创新能力就是开拓学生的思路,教会学生学习方法,发展学生的求异思维,丰富学生的想象力。教师在教学过程中,要打破传统的教学模式。传统的教学模式往往是老师牵着学生的鼻子走,学生万一回答不上来问题,     

农业院校学生创新能力的培养

本从分析创新能力的涵义、基础条件及影响农业院校培养创新能力的因素入手,对农业院校如何通过教学改革加强学生创新能力培养进行了探讨和研究。     

浅谈初中思想政治课小组合作学习

长期以来．初中政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上．部分学生在观念上对旧的教学模式产生抵触情绪。学生认为政治课学习单调、呆板。在新的课程改革下,必须广泛运用综合教法。降低知识要求,注重学生情感、态度、价值观的培养．体现“学生本位”思想．实行人本教学。小组合作学习就是一种很好的教学方法。     

充分运用多媒体技术 培养学生创新能力

在教学中,教师应充分利用多媒体技术,引发学生的创造性思维,同时,不断提升自己的计算机水平,尤其是课件制作水平,以满足多媒体教学的需要,最终达到培养学生创新能力的教学目标。     

立足实验教学 培养学生创新能力

21世纪是知识创新的世纪,创新是时代的特征。创新教育是目前教育改革和教育发展的大趋势。青年学生具有丰富的想象力和独立思考的能力。因此开展创新教育是很必要的。物理学是一门以实验为基础的学科。物理实验在物理学的发展中,起到了相当重要的作     

培养非智力因素上好思想政治课

素质教育是使全体学生主动获得全面发展的教育,也是针对目前我国存在的应试教育现状所提出的一种教改方向。它要求教师从观念上实现三个转变:即从只顾少数能够升学的学生转变到嘧向全体学生;从只顾知识的传授转变到知识传授与能力培养、素质培养相结合;从只顾共性转变到因材施教,发展个性特长。     

利用信息技术培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在新世纪，没有创新能力，就只能跟在别人后面爬行，甚至失去生存权利。创新不是凭空臆造，它是建立在知识的传播、转化和应用基础之上的，而这一切又深深扎根于教育基础之上，无论是知识创新还是技术创新，均离不开教育对它的支撑。     

中学生思想政治课学习动机的培养研究

在目前的思想政治课教学过程中,中学生对于思想政治课的学习热情并不高涨,学习兴趣可见一斑,甚至会出现厌学情绪,而对于政治热点却能侃侃而谈,这种现状引起了人们的关注反思,究竟什么样的课程才是中学生真正喜爱的呢?这与中学生的思想政治课学习动机有着莫大关系,如果学习动机不强,就很难真正了解并掌握相关的知识,进而影响到中学思想政治学习的质量和效果。对于中学生思想政治课学习动机的培养不仅仅关乎个人的成长发展,作为主力军的他们更关乎到一个国家的未来。所以,使中学生学好,会学,爱学思政课显得格外重要。     

浅议中学思想政治课的兴趣培养

学习兴趣是学习动机中最活跃、最现实的因素,对于提高学习效率、促进智力发展、培养学习能力都有重要作用。教育家赞可夫说过：“教学中一旦触及学习的情感意志领域,触及学生的精神需要,就能发挥高度有效的作用。”杨振宁博士在总结科学家成功之道时也说：“成功的秘诀在于兴趣。”可见,兴趣是创造的动力,成功的先导。正因为这样,教师在教学中应注意以多种多样的形式去激发学生的学习兴趣,用兴趣激发学生积极思考、探索和创造。     

职业学校学生创新能力培养的尝试

创新是人类社会发展的不竭动力,没有创新,社会将停滞不前。种植专业作为直接为“三农”服务、为“三农”培养合格的中等专业技术人才的专业,教师在教学的过程中,要充分利用课堂这块教育阵地,通过开发学生的活动空间,拓展学生思维空间,提供学生表现的空间等方式培养和发展学生的创新能力。     

谈职业中学学生创新能力的培养

职业教育要树立与市场经济相适应的教育理念,建立和完善以培养学生的实践能力和创新能力为重点的教育质量评价体系。在职业教学中主要通过七个方面来培养学生的创新能力。     

如何培养学生的政治课阅读能力

在政治课教学中,往往是老师讲、学生听,忽视了学生的阅读能力。注重培养学生的阅读能力,不仅可以激发学生对思想政治课的兴趣,而且有利于提高学生素质,使素质教育得以深化。     

小学数学培养学生创新能力探析

近年来,国家对素质教育的重视程度越来越高,作为综合素质重要组成部分的创新能力也受到了广泛关注。培养学生的创新能力、提高学生的综合素质、促进学生的全面发展成为新课改背景下的教育教学重点。作为基础教育的重要学科,小学数学对于学生积累知识以及学习其他学科有着十分重要的作用,如何通过小学数学教学培养学生的创新能力越来越受到人们的重视。     

实验教学改革与学生创新能力培养

介绍了在实验教学改革过程中的一些思路和做法，在如何培养学生的创新能力方面进行了一些试脸，并取得了一些效果。