利用多媒体优化小学数学教学

<正>在小学数学教学中,适当使用多媒体技术能为优化课堂教学注入新的活力。课堂运用多媒体技术能创设生动有趣的情境,激发学生对数学的兴趣,能培养学生的思维能力,提高课堂效率。1多媒体辅助教学有利于激发学生的学习兴趣小学生年龄小,注意力时间短,自我控制力差。因此,学习兴趣的作用就显得格外重要。教师     

浅议多媒体技术在初中数学教学中的运用

<正>随着新课改的不断深入实施,多媒体技术已广泛应用到初中数学教学实践中。多媒体技术以其独特的优势激发了学生学习数学的兴趣,大大提高了数学课堂教学效果。1运用多媒体技术激发学生学习兴趣多媒体技术融声、图、影等为一体,为学生提供了生动逼真的教学情境和丰富     

运用多媒体技术 优化数学课堂教学

数学素质教育创新的关键在于优化课堂教学过程,而使用多媒体技术辅助教学,极大地丰富了课堂教学内容,激发了学生学习兴趣,本文将从五个方面阐述在大学数学课堂教学过程中,传统教学方法与多媒体技术有机结合所带来的优势。     

浅谈中学数学与信息技术的联姻教学

数学新课标指出:在学校教育中,“要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中.”本文从实践中体会到,运用多媒体技术辅助教学,能够有效创设教学情境,激发学习兴趣,拓展课程信息,优化教学过程,触摸重点内容,化解难点内容,还能在提高效率的同时培养自主学习能力.     

浅析多媒体技术在小学数学中的应用

<正>在小学数学教学中,恰当地利用多媒体来辅助教学,以生动形象的画面,以优美动听的音乐,创造出比较真实的生活情境,可以大大激发学生的学习兴趣,使数学学习变得更容易一些,把学生从繁杂的解题过程中解放出来。现笔者就结合自己运用多媒体技术的教学实践,谈几点体会。1利用多媒体创设教学情境使学生迅速融入到教学活动中去     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

<正>随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学已成为现代教学中的重要组成部分。多媒体技术为小学数学教学提供了一种现代化的教学平台,改变了以往单调的传统教学模式,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。1运用多媒体教学激发学生学习兴趣数学学科的数字性、符号性、运算性、抽象性比较强,再加上小学生自制力差,自我约束能力不强,致使小学生对数学学习产生厌烦心理,直接降     

浅议多媒体在小学数学教学中的运用

<正>随着科技的发展,多媒体技术在小学数学教学的应用更加广泛。小学数学教师必须改变观念,充分发挥多媒体在小学数学教学中的作用,激发学生学习兴趣,培养小学生数学思想,提高课堂教学效率。1运用多媒体激发学生兴趣小学生形象思维占主导,抽象思维能力还不完善,同时小学数学教材的推导过程较为抽象,学生理解和接受较为困难。教学中,教师充分运用多媒体技术在综合处理文本、图像、声音及动画等信息和实现信息交互方面的强大能力,构建一个图文并茂、形象     

浅谈如何培养小学生自主学习数学的能力

<正>小学生是数学学习的主体。培养小学生自主学习数学的能力,有助于激发学生学习的积极性,帮助学生养成独立思考、独立学习的好习惯。实现了小学数学教学"要我学"向"我要学"、"我爱学"的转化。1激发学习兴趣培养自主学习能力"兴趣是最好的老师"。学生一旦对所学的知识感兴趣,就会主动地、深入地学习这方面的知识。因此,激发和培养学生的学习兴趣,是培养学生自主学习的重要途径之一。小学数学教学中,     

浅议实践活动在小学数学教学中的应用

<正>小学数学教学在注重课堂系统知识教学的同时,还要开展有效的数学实践活动,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生实际运用数学的能力。1开展有效的实践活动激发学生学习兴趣兴趣是学生参与学习的前提和基础。丰富的生活实际是激发学生学习兴趣的最好素材。教学中教师要密切联系生活,让学生通过动手实践参与数学学习,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。如教学"图形平移"时,让学生动手完成三角尺的     

大学数学多媒体教学探索

一、多媒体辅助数学教学的优势 (一)利用多媒体可以创设教学情境,提高学生的有意注意,激发学生的学习兴趣     

多媒体在高校太极拳教学中的运用研究

多媒体技术为拓宽教学的广度和深度提供了有效的条件和崭新的教学手段与方法.在太极拳教学中运用多媒体辅助教学手段,能更好地激发学生的学习兴趣、提高教学质量、培养学生的自学能力、强化学生终身体育意识,为太极拳教学走向规范化、科学化、现代化提供有效途径.     

计算机在数学教学中的应用

从我国数学教学所面临的国际、国内形势以及在数学教学中存在的一些问题出发,从提高数学思维能力、提高学生学习兴趣、扩充学习资源、有效提高上课时间利用率四个方面分析了多媒体技术辅助数学教学的优越性,并进一步论述了如Mathematica 、Microsoft PowerPoint、 Asp.net 等计算机技术在数学作图、数学教学软件的制作以及高等数学课后辅导系统的创建等方面的应用.     

多媒体技术在数学教学中的重要作用

多媒体技术作为一种新的教学手段,能激发学生学习兴趣,改变课堂形式,培养学生的想象力、创新能力。     

例谈微课在小学数学教学中的应用

在小学数学课堂中,借助微课辅助教学,可以化抽象为生动形象,激发学生学习的兴趣,提高学生的理解能力,培养逻辑思维能力.本文结合小学数学教学案例,就微课在小学数学教学中的具体应用谈了几点策略.     

论现代教学技术在高职数学教学中的作用

在高职数学课堂教学中,恰当地运用现代教学技术,用建构主义理论支撑,帮助学生学习数学中的概念、公理、定理、法则、公式等,发挥现代教学手段在"思维的体操"中的作用,从而培养学生学习数学的兴趣,激发学生的创新意识和猜想能力,提高学生的数学素养.     

浅谈如何培养小学生自主学习数学的能力

<正>随着小学数学新课改的实施,培养小学生自主学习能力已成为当前的重要教学任务。教学中,教师要转变教学理念,把学习的主动权交给学生,让学生变"要我学"为"我要学"、"我爱学"。1激发兴趣培养学生主动学习的能力兴趣是学生学习的动力源泉。学生如果对所学的知识感兴趣,他们就会克服一切困难,积极主动的去探求这方面的知识。教师要根据教学实际,为学生提供主动参与的条件,激发他们的学习兴趣,培养他们自主学习的能力。如教学"梯形面积"     

多媒体在小学数学教学中的运用

<正>随着课改的不断深入,多媒体为小学数学教学注入了新的活力。多媒体的运用使小学数学教学更加贴近生活,让小学数学教学内容更加丰富,教学效果更好。1运用多媒体激发学习兴趣兴趣是最好的老师,小学生天性活泼好动,兴趣浓厚。多媒体技术能融声、图、影等内容为一体,小     

多媒体电脑技术在中学数学教学中的应用

在新时期,学校老师利用现代多媒体电脑信息技术辅助教学,发挥多媒体辅助教学的独特功能,将多媒体技术和中学数学教学相结合,使我们在数学这么抽象学科的教学更具兴趣化,动态化,这让我们可以形象的表达抽象的数学概念和理论,让抽象的数学思维的过程变得形象生动,显示数学思维过程的形成,使数学课堂教学得到高效效应。使用多媒体电脑可以使教学活动越来越现代化,多媒体电脑指导,激发学生刺激学生学习兴趣,优化教学过程,提高教学效率。     

激发小学生数学学习兴趣的途径

<正>兴趣是学习的动力和源泉。小学数学教学中,采用灵活多样的教学方式能激起学生浓厚的学习兴趣,能使他们主动地去学习和解决数学问题,爱上数学,从而提高教学效率。1创设贴近实际生活的情境诱发学生学习兴趣小学生的抽象思维还不完善,对事物的认识在很大程度上还依赖于感性认识。教学中,教师要从学生的生活出发,创设贴近生活实际的教学情境,这样既有利于学生感性的了解知识,又能激发学生的学习兴趣。如教学"初步认识时间"时,可以让     

浅谈如何上好小学数学课

<正>小学数学课堂教学中,教师更善于使数学课堂变得灵活,从而激发学生的学习兴趣,让学生积极学习数学,感受数学之美。1创设活动调动课堂气氛良好的教学情境能激发学生学习数学的热情,使课堂教学气氛更加活跃,从而大大提高课堂教学效率。小学生有好奇心强和好动爱玩的特点,教学中教师要结合小学生的身心特点,充分发挥"玩"在学习中的作用,在课堂中创设出"学"与"玩"融为一体的教学活动,让学生在"玩中学",在