分析高校思政教育对学生创业教育的影响及促进作用

随着经济的发展,高校将创业教育逐渐融入专业教学中。而在创业教育中开展思政教育,对学生创业教育也有一定的影响与促进作用。本文将从高校思政教育对学生创业教育的影响入手,着重探究其对学生创业教育的促进作用,并提出高校思想政治教育促进学生创业教育的策略。     

浅析高校学生思想政治教育中的情感教育

情感教育作为一种现代化的教育方式,是以情感为依托,去感染学生和打动学生,让学生产生情感的共鸣,从而使学生更愿意接受教育和理解教育,达到教育的优化。在高校学生思想政治教育中采用情感教育的方式,尊重学生的内在情感规律,既为思想政治教育作出铺垫,同样也为提高思想政治教育效率和质量创造条件。情感教育是从学生的立场出发,尊重学生,关心学生,考虑学生的内在要求,使学生在一个相对较为自然、轻松、和谐中参与教学活动中,主动去接受知识和进行知识的内化,以情感为导向,引导学生形成良好的思想观和道德观。     

学生厌学的成因分析与对策探讨

学生厌学已经成为影响教育教学质量和学生身心健康发展的重要因素。厌学情绪的成因主要包括社会环境、家庭教育、学校管理和学生个人心理状况等因素。解决学生厌学就要调整教育模式,实施赏识教育、尊重教育、激励教育和成功教育。     

论学生思想政治教育选择环节的优化

学生的思想政治教育工作能够取得预期效果,主要是依据学生的接受程度判断的。在学生的思想政治教育工作中,学生对思想政治的接受是一个关键因素。所以,如果想提高学生的思想政治教育工作的质量,就必须严格把握教育规律,优化教育的每个环节,使学生的思想政治教育取得相应的效果。     

化学课程教学中实施素质教育的探讨

在教育教学实践中对学生进行思想品德教育、创新教育、哲学观点教育、健康教育、环保意识教育,能够提高学生的综合素质,有利于促进学生的成长与发展.     

中职阶段职业精神教育刍议

中职学生的职业道德教育:加强学生的民族精神和时代精神的教育、加强学生吃苦耐劳教育和团结协作教育。     

试论情感教育在体育课程中的作用

情感教育是现代教育的一种重要教育理念。体育课程中,教师一方面要重视学生体育知识的传授和运动技能的培养,另一方面要注重学生的情感教育。体育课程中开展情感教育,有利于改善师生关系;有利于提高教学效果;有利于促进学生的人格完善;有利于丰富学生的审美情趣。     

浅析个别教育在大学生管理中的作用

在高校中对学生的个别教育是相对集体教育而言的,是贯彻因人施教原则,针对每个学生的个性心理特点及具体思想实际,单独对其进行有目的、有计划的综合性思想活动,这是做好学生思想教育工作的有效方法。笔者试就如何认识对学生个别教育工作的意义,如何强化对学生的个别教育工作,谈点粗浅看法。     

关于中等职业学校德育教育的探讨

在中等职业教育中开展科学的思想道德教育是培养健康、积极向上实用型人才的重要手段。通过进行思想教育工作的探索,认为开展法治教育和心理健康教育是德育工作的重要内容,要加强学生工作队伍的建设,并在学生中开展自我教育、自我管理。发挥学生的主动性,同时利用新的网络技术手段,建立学校教育与学生之间的互动渠道。     

高职学生心理健康教育探析

高职学生心理健康教育工作是高职院校开展各类教育教学活动的重要基础。探讨了高职学生心理健康教育问题，全面系统地分析了高职学生心理健康教育现状，针对高职学生的心理问题提出相应对策，帮助学生提高心理素质，为高职院校学生心理健康教育工作提出了有效建议和指导。     

高等农业院校校企合作教育的内涵新解及模式创新

基于国外高校校企合作教育的实践与研究,指出高等农业院校校企合作教育是一种建立在现有的本科教育基础上,通过与涉农企业的合作,提供学生相应实践机会,加强学生职业环境适应能力培养,最终达到学生、高校、企业三赢的新型教育模式。在校企合作教育过程中,应将企业需求引入学生科研训练,构建以企业高管为主体的兼职班主任制度,设立创业基金以推动学生自主创业。     

树立以学生为本的教育观念,积极推进能力建设

职业教育必须树立"以学生为本"的教育理念,一切教育、教学工作都要以学生为中心,都要服务、服从于学生的学习活动。本文论述了在新时代树立以"学生为本"的教育观念和在多年的职业教育实践中实施能力教育的体会。     

教育中幸福的失落与回归

幸福是人永远无法回避的关涉自身命运的永恒主题,对幸福的理解是多元的。教育的功利主义导致学生幸福的失落;与生活无关的教育导致学生两个世界的背离;教育手段的目的化导致学生难享幸福。应改变教育的功利主义,关注学生的全面发展;改变教育的无生活主义,关注学习世界和生活世界,让幸福回归教育。     

创业教育与职业院校学生管理的深度融合研究

创业教育作为一种全新的教育理念,对国家在创业水平和创新能力、促进职业院校学生的知识转化以及解决学生就业问题等方面都具有很大的促进作用。学生管理作为职业院校的一项重要工作,必须认识到创业教育与学生管理深度融合的意义,这样既能给学生管理工作带来新的模式,又能推动创业教育的发展。     

新高职学生思想教育工作初探

新高职是我国高等职业技术教育的一种新形式 ,做好新高职学生的思想教育工作 ,应认真分析新高职学生的思想状况及其产生的原因 ,结合这些学生的思想实际和学校教育的实际 ,从建立学生管理队伍 ,动员各方面力量和加强专业思想教育等几个方面做好新高职学生的的思想政治教育     

浅谈数学教学中的创新教育

创新教育是培养学生创新能力的教育,是全面推进素质教育的关键,创新教育要面向全体学生,最大限度地发挥每个学生的潜能。而课堂教学中这种潜能的开发正是学生创新技能的形成过程。那么,如何在数学教学中培养学生的创新能力呢？     

从学生实际需求出发开展思想政治教育

学生思想政治教育是学校教育的首要任务,也是一种特别的教育,既是一种教育就有其内在的规律可循,我们的教育观念、教育方式就应当符合教育规律。而传统的大学生思想政治教育更多的是站在教育者的市场,考虑我们要给学生什么,埘于学生需要什么则考虑很少,这是大学乍思想政治教育亟待解决的深层次问题。针对大学生思想活动的复杂多变性和个体差异性日益增强的现实情况,树立从学生实际需求出发来开展思想政治教育工作的新观念。     

中等职业学校学生心理健康教育之我见

心理健康教育是素质教育的重要方面,是德育工作的重要内容之一。本文分析了中等职业学校学生心理健康问题的成因,并提出了采取开设心理健康教育课程,加强心理健康教育教师培训。提高教师的心理素质,加强和家庭形成合力共同做好心理健康教育等多种对策,加强对学生心理健康教育,培养学生良好的心理素质。     

寓德育教育于体育教学中

学校体育是教育的组成部分,体育教学是向学生学生进行思想品德教育的基本途径之一。因此,我们体育教师在整个教学过程中,都必须根据教学计划的要求,高度重视对学生思想品德的教育,从学生、教材及体育教学特点出发,在传授知识、技术、技能,增强学生体质的同时,努力提高学生思想品德教育的效果,教书育人,寓德育于体育教学中。     

唤醒学生 建构知识 行至善教育

唤醒教育就是唤醒学生生命中的灵性和欲求的教育,是迫切期待产生创新效果的理想大学教育模式,也是追求卓越的必由之路。以免疫学的课程教育实践为例,探讨了开展唤醒教育的具体方法,即:了解学生是唤醒学生主体意识的前提,合适的教学策略是唤醒学生主体意识的保障,合理的教学意图是激发学习兴趣和动机的有效措施,客观公正的评价是唤醒学生自主性的动力。