“互联网+”背景下的高职实训室信息化建设

现阶段,我国高职院校在实训室建设及管理方面,还存在信息化水平偏低,管理建设队伍薄弱等相关问题,导致无法充分满足高职教育改革的需求。在此种形势下,高职院校就应对互联网+思维进行合理应用,并加大对实训室相关制度及队伍的建设力度,将信息体系壁垒有效消除,在促进信息资源共享的基础上,实现高职实训室的信息化建设。     

“互联网+”背景下黑龙江省农业发展路径研究

随着"互联网+"渗透到社会各个领域,近年来信息技术与农业各学科交叉融合呈活跃态势,"互联网+农业"对推动传统产业、传统经营模式转型升级注入了新的活力。重点研究了在"互联网+"时代潮流下,黑龙江省如何将互联网思维与农业深度融合,为提高农业生产智能化、管理数据化、经营网络化、服务在线化有着重要的指导意义。     

“互联网+”背景下现代农业发展路径选择

我国作为农业大国,推动农业发展成为了我国首要的问题。随着互联网技术的快速发展,互联网+成为了当前时期最为热门的话题,在现在互联网+的大背景下,如何推动现代农业实现发展,已经成为一个急待解决的问题。在互联网+这一大背景下,农业电商也呈现越来越关阔的发展前景,这对农业发展即使机遇也是挑战。本文从现代农业发展状况的前提下,探讨推动现代农业发展的一些路径。     

“互联网+”背景下大学生创新创业教育路径研究

信息技术的创新是时代发展的必然趋势,将新技术和新科学应用于教育、经济发展、国家建设也是当前我国发展的全新要求。自云计算、移动技术、物联网技术以及大数据等新时代高新技术概念提出、发展和应用,各个领域借助于新技术和新科技的力量不断创新,探索新的发展建设路径。大学教育机构作为学生走出社会的最终关卡,也在不断地探索新的教育路径,而在"互联网+"背景下,大学教育中的创新创业教育这一重点环节也迎来了新的发展契机,通过信息技术与传统教育的渗透和融合,有效推动了专业和理论教育的转型升级,让高校的教育改革更深入地进行。本文简要阐述"互联网+"概念的提出和发展,简析"互联网+"背景下高校开展创新创业教育的意义,最后结合"互联网+"的优势,提出创新创业教育的发展路径。     

“互联网+”背景下高职会计课堂教学信息化实践研究

信息化教学模式是互联网+背景下教育领域的重要革新方向。本文首先对高职会计课堂教学的现状及不足进行分析,对互联网+背景下高职会计教学模式的构建原则以及保障体系进行了探究,进而从课前准备与自学活动、课堂教学与互动活动以及课后巩固与提升活动三个层面,提出了互联网+背景下高职会计信息化教学模式的实践路径,并对具体的实施策略进行了论述,达成了从优化高职会计课堂教学角度推动人才培养的研究目的。     

“互联网+”背景下高校通识课程建设的探索与创新

全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,坚持学生为主体、教师为主导的教学观,从政策先行、平台搭建、师资培养方面着手,充分利用"互联网+"背景下的教育信息化和教育新技术,组建"互联网+"课程教学团队,构建具有知识单元化、学习流程化的课程内容体系,实现系统性讲授和碎片式学习的有效组合,开展在线学习与课堂教学相结合的新模式,丰富学生的学习文化生活,推动基于网络的形成性考核和基于纸介的终结性考核的结合,开展"互联网+"背景下高校通识课程建设的探索与创新。     

“互联网+”背景下农村电商扶贫实施路径探讨

在农村地区实施电商扶贫能够有效提升农户收益、节省开支,但是当下其具体的电商扶贫之路还比较坎坷,不论是经验还是理论都比较欠缺。针对于此,本文从其现状分析入手,重点阐述电商扶贫的作用,最后重点分析具体的实施路径,以供参考。     

农业信息化“互联网+”交流应用平台

随着科技技术的稳步发展,农业信息化互联网+交流应用平台的建设已经成为农村发展的首要问题。本文将针对农业信息化互联网+交流应用平台进行详细分析,其目的是更加有效的将农业信息化互联网+交流应用平台进行更好的应用,以便于全面加快农村经济可持续发展。     

大数据背景下高校档案管理信息化建设研究

大数据背景下,快速增长的高校档案信息资源,对高校的档案管理工作能力提出了新的挑战。基于此,本文着重分析大数据背景下高校网络化档案管理构建的优势,论述了大数据背景下高校网络化档案管理构建存在的问题,并提出大数据背景下高校网络化档案管理构建的研究策略。     

“互联网+”背景下高校创新创业探讨

进入21世纪以来,我国网络信息技术取得了飞速发展,移动智能终端设备也得到了高度普及,中国互联网行业发展势头良好。2015年,国务院总理李克强在政府工作报告中提出了"互联网+"的行动计划,这对我国高校创新创业研究有积极的意义。本文首先阐述我国高校在"互联网+"背景下创新创业教育的现状,分析存在问题,最后就高校开展创新创业教育提出合理建议。     

数字乡村建设背景下农户农业信息服务采纳行为研究

以计划行为理论为支撑,基于A省H市340位农户的调查数据,对研究对象的感知有用性、信任、服务水平等7个指标以问卷调查与访谈的形式进行了解,构建农户农业信息服务采纳结构方程模型并提出假设.结果表明,农户农业信息服务采纳意愿主要是受主观规范、行为态度、知觉行为控制的影响,而且信任、服务水平和感知有用性对行为态度具有显著的正...     

互联网+背景下高职院校图书馆信息资源建设的创新服务

在“互联网+”的环境中,加大建设高职图书馆创新服务对于高职院校具有战略性作用 ．本文试从研究“互联网+”高职院校图书馆优化信息资源意义出发,探究“互联网+”背景下,高 职图书馆如何对资源建设进行改革并升级,为用户提供更好的资源信息,赢得广阔的图书馆发 展空间。     

“互联网+”时代下的现代会计发展研究

为推动我国的信息化和电子商务的发展,"互联网+"行动计划由此诞生,如今,"互联网+"已经深入到中国各个经济领域。在"互联网+"环境中,会计行业也面临着诸多发展问题与挑战,面对技术的不断更新、云计算不断发展、互联网大数据的出现、会计职能产生变化、传统会计工作模式、工作理念都将受到冲击。本文主要以"互联网+"环境下的会计行业为背景,浅谈"互联网+"背景下的现代会计内涵,分析传统会计行业在互联网环境下出现的弊端与问题,和所面临的挑战,对会计行业在互联网环境下的发展趋势作出预测,面对不断更新的信息技术,"互联网+"时代给现代会计带来的发展机遇和挑战,提出应战方法,以期推动现代会计的进一步发展。     

关于节约型高校背景下后勤实现教育功能的探讨

文章对高校后勤自身教育功能的实现与教育部门的融合进行了探讨,论证了高校后勤作为教育主体的优势。通过直观的、引导型的宣传方式促进节约型价值观的养成;运用学生的专业知识,以自我实现为引导,促进节约型价值观的建立;引导学生就业,创造准工作环境促进学生适应社会工作关系,来建立节约型人才的多维培养模式,实现后勤自身教育功能。探讨了后勤工作与宣传、教育有机的结合的途径:通过引入文宣工作,使教育宣传直观化、实体化;利用节约型后勤建设引导师生校园自主创新。     

“互联网+”背景下现代农业发展路径研究

随着全球互联网技术日新月异,国内农业正在迈向现代化,互联网与新兴技术有效结合推动现代农业发展,具有很好的引导作用。阐述"互联网+农业"内涵,分析"互联网+农业"现状,认为近年来我国"互联网+农业"发展迅速,针对观念比较落后、产业结构不够合理、商业模式不够完善等问题,提出大力发展智慧农业、促进农业产业升级、积极推动农村电子商务发展、构建现代农业产业链、加强农村互联网基础设施建设、建立农产品质量追溯体系、完善农产品安全政策的"互联网+"推进现代农业发展路径。     

新农村建设背景下广西地区数字农业发展研究

近年来,广西积极发展数字农业,为新农村建设奠定了良好的物质、技术和经验基础,但同时也面临诸多挑战。本文阐述了广西地区数字农业发展现状,分析了广西地区新农村建设存在的问题及发展数字农业的现实意义,并从科技、互联网、文化三大方面提出了建议,以期为推动农业产业转型升级、促进当地农村发展提供参考。     

乡村振兴战略背景下的重庆田园综合体建设研究

重庆作为全国田园综合体首批试点建设省份,形成了“1+3”田园综合体建设总体布局。 在分析田园综合体建设现状及问题的基础上,提出了重庆田园综合体建设的四条新路径,重点调 整业态结构,打造新型社区群落,逐步实现产业和文化融合,构建支撑发展田园综合体的产业链, 形成“企业参与,多方共建”的建设主体。