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为掌握新型职业农民培训绩效,提升培训效果,本研究选取温州市部分新型职业农民作为调研样本,通过问卷调查分析其培训满意度及主要培训需求得出,大部分学员参训意愿强烈、对培训内容能够基本掌握并应用且认为参加培训对收入有提升作用,参训满意度较高;培训需求方面,新型职业农民对培训内容针对性的关注度较高,对培训方式选择具有多元化、实践性特点取向,对于培训机构有不同的选择偏好。据此提出,满足新型职业农民培训需求,提升培训绩效,完善新型职业农民培训体系、建立需求导向的培训精准供给机制、畅通新型职业农民培训需求获取渠道、严格培训机构准入要求、构建以学员满意度为导向的培训绩效评价机制意义重大。 相似文献
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近年来福建各地积极推进新型职业农民培育工作,不断创新实践各种培训模式。为了总结具有一定实践基础的培训模式,提升新型职业农民培训服务水平,该文引入台湾世界咖啡馆的翻转课堂培训这一全新的教学理念和培训模式,分析了新型职业农民的培训与翻转课堂培训的特点,从了解培训对象与需求、准备培训内容、设计翻转课堂、后续跟踪服务等方面阐述了翻转课堂在新型职业农民培训中的应用与创新。 相似文献
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培育新型职业农民是解决"谁来种地、如何种好地"问题的根本途径。通过对新型职业农民培育试点工作的组织实施和培训管理,总结了泾川县农民培育工作的做法和特点,提出了对策及建议。对今后提升培训质量和效果具有重要意义。 相似文献
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为培养出一批综合能力过硬的新型职业农民,实现对地方农业经济发展的有效推动,各地区加大了对新型职业农民培训模式的研究力度,并将混合式学习模式运用到了培训活动之中。文章将以云南富宁县为农民培训为例,通过对混合式学习的分析,对混合式学习模式在新型职业农民培训中的运用方式展开全面论述,旨在保障混合式学习模式效能发挥效果,实现预期新型职业农民培训目标。 相似文献
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构建产教融合学习共同体是工学结合的升华,拥有全新的逻辑、内涵和特征。构建新型职业农民产教融合学习共同体培训模式,对推动新型职业农民培训健康发展具有重要的现实意义。政府职能部门要转变管理职能、完善新型职业农民培训模式、强化农民的规范管理机制、建立有效的共同体对话机制以及强化产教两端的资源建设是理性构建新型职业农民培训学习共同体的可行策略。 相似文献
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培养新型职业农民是国家在新的历史时期对农民培训工作的新要求,对农村劳动力进行教育培训,必须了解和掌握农民学习习惯的特点,选择有效的教育培训模式,才能从根本上提高教育培训工作的实效,加速新型职业农民培育进程。 相似文献
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通过建立四分图模型,分析新型职业农民培育的满意度,得出相应象限图。以区域内农民满意度来分析农民的培训意愿,最后基于四分图模型对4个区域的农民培育满意度进行解析。结果表明:夏邑县目前大多数的培育指标符合现阶段培训要求,新型职业农民对培育总体上持认可态度。虽然满意度较高,但同时也存在诸多问题,比如因资金匮乏造成农村电商、科学养殖、新技术扶持等培训项目效果甚微,导致新型职业农民对这些项目的满意度较低。政府对政策宣传及扶持力度、培训机构课程安排等问题在某种程度上也会影响农民满意度。新型职业农民培育应多渠道筹集资金、加强政策支持与后续跟踪服务、系统培训与短期培训相结合、倡导新型职业农民日常实践中的自我导向学习,以期持续提升新型职业农民的参与积极性和满意度,助力乡村振兴战略。 相似文献
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大力培育新型职业农民,是促进传统农业产业转型升级,加快社会主义新农村建设的核心内容。如何立足新型职业农民知识基础和学习特点,将互动式教学模式引入新型职业农民培育过程,提高培训质量,是当前新型职业农民培育中亟待探究的现实问题。 相似文献
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为从人才培养角度给乡村振兴战略的实施提供参考,结合乡村振兴新型职业农民的需求背景,在综述分析影响新型职业农民培训影响因素的基础上,结合二元Logistic回归,从个体、心理、家庭、政策和培训5个特征维度分析新型职业农民培训影响因素。结果表明:文化程度、家庭承包土地数量、培训预期、培训主动性、培训内容设置、培训方式设置及政策扶持对新型职业农民培训意愿呈不同程度的显著正向影响,培训服务水平和准入难易度对培训意愿呈不同程度的显著负向影响。建议从重视新型职业农民培训、制定训后优惠政策及加大培训宣传等方面提升培训意愿,以促进新型职业农民助力乡村振兴。 相似文献
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宋艳玲 《农业工程技术:农产品加工》2018,(23)
为了促进新型职业农民教育培训工作的顺利进行,必须要及时抓住新型职业农民培育试点的机遇,积极发挥教学培训的良好作用,有助于及时构建合理有效的新型职业农民教育培训机构,在科学化管理和政策扶持的指导下,形成了尊重新型职业农民、争做职业农民的良好氛围。该文分析了新型职业农民的内涵及主要特点,对新型职业农民教育培训的经验与创新路径进行探索。 相似文献
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职业农民培训是培养新型农民,提升农民科学文化水平的主要途径,因此职业农民培训的管理工作就显得尤为重要。只有及时采取各种行之有效的管理策略,提升职业农民培训的管理水平,才能真正发挥新型职业农民培养的实际作用,更好的为建设社会主义新农村和提高农民综合素质服务。 相似文献
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为从人才培养的角度给乡村振兴战略的实施提供参考,结合乡村振兴对新型职业农民需求的背景下,在综述分析影响新型职业农民培训的影响因素的基础上,结合二元Logistic回归,从个体特征、心理特征、家庭特征、政策特征、培训特征5个维度分析新型职业农民培训影响因素。结果表明:文化程度、家庭承包土地数量、培训预期、培训主动性、培训内容设置、培训方式设置、政策扶持对新型职业农民培训意愿呈不同程度的显著正向影响,培训服务水平、准入难易度对培训意愿呈不同程度的显著负向影响。建议从重视农民新型职业农民培训、制定训后优惠政策、加大培训宣传等提升培训意愿,促进新型职业农民助力乡村振兴。 相似文献
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正1新型职业农民培训模式概念新型农民职业的培训模式主要指的是在特定的历史条件下,将某地区社会、经济等特点体现出来,指导培训活动的过程并制定的规范。笼统来说,它就是个系统概念,涉及培训目标,主体和客体等多方面内容。2新型职业农民培训模式分类根据我国新型职业农民培训的模式看来,我国新型职业农民的培训模式并不是很多,一般分为三个种类,即政府主导的新型职业农民培训、政府和企业间进行配合实现的新型职业农 相似文献
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<正>一、新型职业农民培育现状(一)积极开展新型职业农民培育工作2014-2016年,济源市利用上级资金271万元,培育新型职业农民1 472人,其中为202人颁发了新型职业农民认定证书。(二)新型职业农民素质不断提升以主导产业为主兼顾特色产业,对新型职业农民开展了农业技术以及农村政策、法规、农业经营管理等多方面的培训,有效提升了 相似文献