校企合作毕业设计模式研究

针对本科毕业设计存在的问题,提出校企合作毕业设计模式,分析其在选题、指导方式、指导教师和学生培养等四个方面的优势,实践证明是可行的和有效的。     

宿迁市产学研合作动力机制研究

近年来,产学研合作在推动宿迁市社会经济发展中取得了一些成绩,但仍存在很多问题,特别是产学研各方参与的动力不足。本文对产学研合作中动力不足问题进行了深入的分析,提出了一套适合宿迁地区的产学研合作的动力机制,为宿迁市政府推动产学研合作的发展提供了一定的指导和借鉴作用。     

建筑企业联盟合作机制问题研究

企业联盟作为一种组织创新正向全球开展.但在联盟过程中,由于信息不对称,市场机制不完善,使联盟的不稳定性上升和联盟的战略意义得不到体现.本文在分析了建筑企业联盟中几种形式的基础上,运用模型化方法探讨了建筑企业联盟合作机制的设置,并以此为基础总结了合作机制的设置来维持联盟的稳定性.     

校企合作模式的分析与研究

高等院校教育的共同特点是校企双方在广度和深度上的合作。本文从分析现有高校校企合作的模式出发,对高校校企合作的典型模式进行总结,在相关研究的基础上,进一步认识现有高校校企合作模式存在的问题,并从人文环境和机制体制的角度对高校校企合作的深入发展提供理论和实践途径。     

紧密型校企合作教育的机制研究

通过深化“校企合作、工学结合”模式全面提高高等职业教育质量是进一步促进高等职业院校办出特色的有效途径。增强校企合作紧密度,提高校企合作各方尤其是企业方的积极性,实现校企合作各方的协同发展是校企合作的主要目标。通过对“校企合作”教育紧密度现状调查,在分析紧密型校企合作教育的主要特征的基础上,重点研究校企合作的驱动机制,立足企业对校企合作的多层次需求,研究设计长效、紧密的校企合作运行机制促进“校企合作”教育的发展。     

校企合作的模式探索

随着中国建设的发展，对人才也越来越渴求，因此许多高校为了培养出更好的人才而采取许多不同的人才培养模式，而本文就针对校企合作模式进行探讨，当然，对于这种新型模式我们也在进行探索，我们如何更好地利用这种模式更好的培养出质量过硬的人才为我们社会建设做出贡献，这便是本文所要探讨的问题。     

高职校企合作机制中的问题分析与对策研究

为了不断深化校企合作内涵,提升校企合作层次,本文在深入分析高职校企合作机制主要问题和明确校企合作趋势的基础上,制定高职校企合作机制的有效对策,进一步增强校企合作的针对性和有效性,从而为社会培养高技能人才打下坚实的基础。     

高职会计专业产学研合作模式下人才培养思路研究

产学研是高职高专人才培养的长期命题，但由于行业背景、企业观念、学校资源等诸多方面的原因，会计专业的产学研合作成效并不显著。本文根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010原2020年)》、广州市教育局《印发开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点实施方案的通知》(穗教高教也2012页4号)和学院的要求，针对会计专业产学研合作模式下的人才培养方案进行思考及研究。     

校企合作的大学生创业教育模式研究探析

培养大学生的创新精神和创业能力,为服务区域经济发展输送高层次人才,已成为当前高等学校改革和发展的迫切需要,校企合办学模式在加强教育发展与人才社会需求的内在联系的同时,也有利于创新型高素质人才培养长效机制的创新与完善。     

民办应用技术型大学校企合作模式研究

校企合作是高校培养应用技术型人才的有效途径,但目前校企合作关系不紧密,缺乏长效合作机制.文章认为解决这一问题,需要高校、企业、政府等多方协作,完善校企合作机制,寻求利益共同点,实现多方共赢.民办应用技术型大学只有紧紧围绕市场需求办学,加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合,才能克服人才培养与社会需求相脱节的现象.学校可以派专人深入企业,了解企业对人才的知识、素质、技术、能力等方面的需求,有针对性地对专业设置、人才培养方案、课程、教材、考核方式等进行调整,为企业培养一线应用技术型人才,形成开放办学,实现学校与企业文化、理念的融合,使学生就业与企业需求实现"无缝对接".     

现代学徒制背景下校企合作模式研究

校企合作为典型案例,探讨高职院校院校校企合作的模式和内容,从专业共建、教学改革、平台建设和校企联合培养等方面说明校企合作是高职院校院校人才培养模式改革和教学创新的重要通道,达到提升专业内涵和综合实力的目的.     

强化合作共赢机制 推动奶业和谐发展

前一时期，山西省朔州市出现了部分奶农杀牛卖牛现象，引起了国内媒体的关注。省农业厅、省畜牧局予以高度重视．迅速反应、未雨绸缪，采取积极措施推动我省奶业和谐发展的举措，我集团表示坚决拥护和积极支持。     

基于校企合作的畜牧专业多层次实训模式研究

高职教育培养的是适应本岗位的应用型高技能、高层次人才,取决于理论与实践的紧密结合,更取决于实践教学环节的有效实施。本研究以甘肃畜牧工程职业技术学院畜牧专业与甘肃省畜牧技术推广总站良种场、甘肃省秦王川奶牛试验场、甘肃金昌种猪场和学院种鸡场校企合作的实训模式为例,探索畜牧专业多层次实训模式,旨在进一步培养和提高学生的实际工作能力。     

高职人才培养与校企合作融合模式初探

鉴于我国目前的高职院校的办学现状,高职人才培养应尽快构建工学结合、校企合作的新模式,以培养高技能型的人才培养目标为基本目标,这是推进我国高职教育顺利发展的有效手段之一,也是高职院校和企业发展的正确途径。本文针对高职院校校企合作的现状,探讨校企深度融合模式的构建途径,为高职院校培养技术应用型专门人才的办学目的服务。     

开发区之间招商引资政策合作机制的建构探讨

与招商引资相关的政策分为两种:特惠性与普惠性政策.开发区之间在招商引资的政策上过度竞争会带来一些问题:让公共资源不断流失;让有关企业获得“超额利润”,减弱创新的动力;破坏了竞争的秩序与公平的市场环境;改变了产业布局,损失了区域整体的效率.因此,开发区之间需要从不同角度来实现其招商引资政策的合作机制的建构.     

“三重螺旋”视角下产学研合作联盟模式研究

“三重螺旋”创新模式能使产学研合作的主体实现合作共赢.针对我国当前产学研合作存在的问题,提出加强校企合作联盟建设,有效实现科技成果向现实生产转化,积极争取政府参与和支持等措施建议.     

“三重螺旋”视角下产学研合作联盟模式研究

"三重螺旋"创新模式能使产学研合作的主体实现合作共赢。针对我国当前产学研合作存在的问题,提出加强校企合作联盟建设,有效实现科技成果向现实生产转化,积极争取政府参与和支持等措施建议。     

高产奶牛饲养技术的推广机制及模式

如今的乳业产品,日常的消耗量巨大,市场种类也多,但质量参差不齐,与奶牛品种和饲养技术不同有关.因此,提升高产奶牛的饲养技术不仅可以提高奶业制品的质量,还可以使产业内部优化.本文将从高产奶牛的饲养技术着手,讨论其推广的模式和运作机制.     

农业高校产学研合作教育模式的中外比较研究

与国外相比，在产学研合作的保障、内容、层次和方式等方面，中国农业高校产学研合作的发展都相差甚远。文章通过借鉴国外农业高等院校产学研合作人才培养的经验，为中国未来产学研合作，制定和完善相关法律、法规，完善产学研合作主体利益机制，整合全社会资源，实现全过程、深层次合作，并以实践为基础不断创新产学研合作人才培养模式提供帮助。     

中尼畜牧业合作模式探讨

<正>1尼日利亚畜牧业概况尼日利亚位于非洲西部,南濒大西洋几内亚湾,北临尼日尔,西接贝宁,东靠喀麦隆,东北方隔乍得