上海水产大学重点学科概况

上海水产大学是一所具有95年悠久历史和光荣传统的普通高等院校。近年来,上海水产大学学科建设取得了较大发展,初步形成了以水产养殖、捕捞学、食品科学与工程和渔业经济与管理等特色学科为主,农理工经文管等多学科协调发展的学科框架。构建了优势学科、特色学科和基础培育学科三个层次的学科建设体系,学科综合竞争力不断增强。     

上海水产大学重点学科概况——水产养殖学科

上海水产大学水产养殖学科前身为江苏省水产学校水产养殖科,创建于1923年。漫长的岁月,济济的水产科技人才,承载着我国辉煌的水产养殖事业发展史。学科重点在水产动植物“种质”、“病害”和“水域环境”等领域开展基础和应用研究,科研水平一直处于国内领先地位,在国际上有较高的学术知名度,为我国水产养殖学的发展贡献着无尽的力量。     

上海水产大学重点学科概况——水产养殖学科

上海水产大学水产养殖学科前身为江苏省水产学校水产养殖科，创建于1923年。漫长的岁月，济济的水产科技人才，承载着我国辉煌的水产养殖事业发展史。学科重点在水产动植物“种质”、“病害”和“水域环境”等领域开展基础和应用研究，科研水平一直处于国内领先地位，在国际上有较高的学术知名度，为我国水产养殖学的发展贡献着无尽的力量。     

上海水产大学重点学科概况——捕捞学学科

上海水产大学捕捞学学科创立于1912年。九十多年来,为我国海洋渔业生产、教育、科研和管理部门培养了大批优秀高级专业人才,也为学科发展打下坚实基础。学科科研力量雄厚,师资结构合理,具备解决我国海洋捕捞、渔业资源和海洋渔业管理等有关重大问题的能力。学科综合实力处于国内领先地位,部分研究领域科研能力也已达到国际同类学科先进水平。学科于2000年获得博士学位授予权,成为全国水产院校中第一批具有博士学位授予资格的学科。2003年获水产学一级学科博士后科研流动站。1999年,学科被农业部批准为农业部重点学科。2000年和2005年分别被…     

上海水产大学重点学科概况——捕捞学学科

上海水产大学捕捞学学科创立于1912年。九十多年来,为我国海洋渔业生产、教育、科研和管理部门培养了大批优秀高级专业人才,也为学科发展打下坚实基础。学科科研力量雄厚,师资结构合理,具备解决我国海洋捕捞、渔业资源和海洋渔业管理等有关重大问题的能力。学科综合实力处于国内领先地位,部分研究领域科研能力也已达到国际同类学科先进水平。学科于2000年获得博士学位授予权,成为全国水产院校中第一批具有博士学位授予资格的学科。2003年获水产学一级学科博士后科研流动站。1999年,学科被农业部批准为农业部重点学科。2000年和2005年分别被…     

上海水产大学重点学科概况——食品科学与工程学科

上海水产大学食品科学与工程学科前身追溯为吴淞水产学校水产制造科,创建于1912年.95年来,兢兢业业服务于我国水产、食品领域的科研和教育事业.     

上海水产大学重点学科概况——食品科学与工程学科

上海水产大学食品科学与工程学科前身追溯为吴淞水产学校水产制造科,创建于1912年.95年来,兢兢业业服务于我国水产、食品领域的科研和教育事业.     

上海水产大学重点学科概况——渔业经济与管理学科

上海水产大学渔业经济与管理学科的教学科研历史久远,其前身追溯为渔业经济学与企业管理学.上世纪50年代初,学校在全国高校中首开渔业经济学与企业管理学课程,并设立渔业经济管理教研室,在全国高校中首次进行渔业经济管理的教学与研究工作.     

上海水产大学重点学科概况——渔业经济与管理学科

上海水产大学渔业经济与管理学科的教学科研历史久远,其前身追溯为渔业经济学与企业管理学.上世纪50年代初,学校在全国高校中首开渔业经济学与企业管理学课程,并设立渔业经济管理教研室,在全国高校中首次进行渔业经济管理的教学与研究工作.     

广东医学院重点学科建设问题的现状与思考

现代高校的竞争实质上是重点学科、特色学科和优势学科的竞争,要提升一所高校的核心竞争力,必须以重点学科建设为关键,将重点学科建设的工作作为学校的重要工作来抓。本文结合我校重点学科建设的现状,就如何加强组织管理进一步优化运行机制、加强高层次人才培养和引进力度、提升重点学科建设整体水平、加强研究生创新培养体系建设等若干问题进行了阐述。     

辽宁省重点学科“食品科学”简介

沈阳农业大学食品科学学科于1986年和2000年分别被国务院学住委员会确定为硕士学位和博士学位学科点。本学科拥有食品科学工程硕士和高校教师专业学位授予权。2002年食品科学学科被评为辽宁省高等学校重点学科。近年采食品科学学科本着“凝炼队伍，造就人才，打造一流学科”的指导思想，加强了基础理论和应用研究。在学科建设、教学条件建设和科研成果等方面都取得了长足发展。     

上海水产大学成立河蟹研究中心

上海水产大学河蟹研究中心日前正式挂牌成立。该中心针对长江河蟹种质下降、优质蟹稀缺的现状，从保护种质资源入手，推广健康生态养殖技术，使江苏、安徽、江西等省的重要产韭和出口刨汇资源——河蟹养殖实现可持续发展。     

食品科学重点学科建设的探索与实践

在食品科学重点学科建设过程中,从学科队伍建设、科学研究、专业建设、人才培养、教学研究、质量工程、实验室科研平台及学术交流等方面进行探索与实践,总结了重点学科建设思路和方法,更好地为社会培养高素质创新型人才.     

关于重点学科建设的几点意见

进入新世纪以来，院会工作进入了一个崭新的发展阶段，“人气旺，事业兴，发展快”，是院会发展史上最好时期之一。对这一点，我们可以理直气壮，我们有理由为之自豪。重点学科建设是院会发展史上浓墨重彩的一笔，是我院的一项重大改革，是整体推进精品战略的一项重大     

我院生物化学与分子生物学重点学科的建设与成效

阐述了广东医学院生物化学与分子生物学重点学科的建设情况与成效,指出规范学科管理制度,明确学科研究方向,培养高素质的学科人才,加强实验室建设是该学科实施重点学科建设的关键.     

我和上海水产大学——一个日本水产学者的回顾和感想录

真道重明先生是我国水产界的老朋友，长期来为中日渔业科学技术交流而努力，并作出贡献。早在1957年，真道先生作为日本水产学术界的代表首次访问了中国，并在我校讲授水产资源学，80年代以来又多次访华，几乎每次都来我校访问，热情地介绍国际渔业发展形势，就我国渔业提出建议。真道先生早年毕业于日本东京水产大学前身——农林省水产讲习所，后曾在日本农林省水产厅任研究官，日本西海区水产研究所底鱼研究室主任，又任东南亚渔业开发中心驻泰国训练部的主任，还担任过世界银行、联合国粮农组织、日本海外渔业协力团等代表，对我国有关项目进行考察。现仍任日中农林水产交流协会常务理事。真道先生撰写的《我和上海水产大学》一文由两部分组成，前部分是从1957年来我校讲学到90年代对所接触的人与事的回顾，后部分是对我国当前渔业提出个人见解。内容生动，意见坦诚，本文已征得真道先生本人同意，在此发表。真道先生撰写的是日文稿，经孙玉洁副教授的努力，组织我校日语专业95届同学翻译成中文初稿，又经骆肇荛教授和乐美龙教授校审、定稿，其中部分内容有所删节。     

我和上海水产大学——一个日本水产学者的回顾和感想录

真道重明先生是我国水产界的老朋友，长期来为中日渔业科学技术交流而努力，并作出贡献。早在1957年，真道先生作为日本水产学术界的代表首次访问了中国，并在我校讲授水产资源学，80年代以来又多次访华，几乎每次都来我校访问，热情地介绍国际渔业发展形势，就我国渔业提出建议。真道先生早年毕业于日本东京水产大学前身——农林省水产讲习所，后曾在日本农林省水产厅任研究官，日本西海区水产研究所底鱼研究室主任，又任东南亚渔业开发中心驻泰国训练部的主任，还担任过世界银行、联合国粮农组织、日本海外渔业协力团等代表，对我国有关项目进行考察。现仍任日中农林水产交流协会常务理事。真道先生撰写的《我和上海水产大学》一文由两部分组成，前部分是从1957年来我校讲学到90年代对所接触的人与事的回顾，后部分是对我国当前渔业提出个人见解。内容生动，意见坦诚，本文已征得真道先生本人同意，在此发表。真道先生撰写的是日文稿，经孙玉洁副教授的努力，组织我校日语专业95届同学翻译成中文初稿，又经骆肇荛教授和乐美龙教授校审、定稿，其中部分内容有所删节。     

信息资源服务重点学科建设研究——以广州大学为例

高校要以学科建设为龙头,重点学科建设不仅需要有高水平的师资队伍、先进的教学设施,同样需要有与学科建设相匹配的信息资源。重．最研究了图书馆如何利用信息资源更好地为学科建设提供信息支持,更好地实现其服务功能。     

校级重点学科建设的实践与思考——以南京农业大学为例

开展校级重点学科建设,有利于高校优化学科结构、提高学科建设水平。在对南京农业大学校级重点学科建设的历程回顾、建设措施及成效总结的基础上,对农业高校如何继续开展校级重点学科建设提出了应加强基础学科、交叉学科、人文学科建设,强化学科建设管理等的建议。