关于根据英语学习规律来指导学法的几点思考

本文阐述了英语学习中的规律，即英语语言规律，英语学习过程，英语学习的心理规律。并在此基础上论述了教师指导学生进行英语学习的具体措施，即培养学生学习兴趣，教给学生多种记忆方法，指导学生进行预习、听课、复习和课外学习。     

英语俚语的语体特征浅析

俚语是英语中极其特色的语言，也是英语语言重要的组成部分。要实现汉英两种语言之间的准确交流，俚言语的学习是必不可少的。本文从几个方面分析了俚语的语体特征．并介绍了适合俚语使用的几种语境。     

浅析英语翻译的方法与技巧

随着社会的发展和国际间的交往,英语愈加显示出它的重要性。已成为语言交流和科技发展中不可缺少的工具。翻译则是语言互换的最直接的行为和方式,它是把一种语言文字所表达的意义用另一种语言文字表达出来。在英语和汉语两种语言之间进行转化时,把握一些翻译的基本方法和技巧,有助于我们对语言本身的掌握和理解。本文介绍了英语翻译中的方法和技巧,旨在为从事英语学习和使用者掌握英语翻译方法,提高英语综合水平提供帮助。     

母语迁移对英语学习的影响及教学对策

语言迁移问题表现在母语对英语学习的正迁移作用和负迁移作用两种。运用对比法针对英语教学活动中出现的语言迁移现象进行分析并提出具体的解决方法：强调母语与英语的异同点,培养学生正确学习英语的习惯;发挥母语的桥梁作用,促进学生对英语知识的理解和掌握。英语教师应在教学活动中积极地运用正迁移、巧妙利用负迁移作用,提高学生的英语学习效果。     

高中生英语“自主学习”模式的探索

基于高中生有一定的英语基础和自学能力这一客观事实，本文探讨了高中生英语自主学习的可能性，必要性及方法与途径，只要教师引导得当，高中生尤其是高三的学生完全可以建立英语自主学习模式。     

语言迁移理论对提高英语教学效果的启示

英汉两种语言表达方式上的差异给英语学习者带来诸多困难，学习中错误不可避免。行为主义语言迁移理 论在英语教学中的运用有助于减轻学生的学习难度，从而对提高英语教学效果有着重要的现实意义。     

浅谈英语在法语学习中的负迁移

由于英法两国以往深刻的历史渊源,英语和法语两门语言之间有着千丝万缕的联系。 对于已经学过英语这一语言的学生而言,学习法语的过程中会发生正迁移和负迁移两种现象。 本文将具体分析英语在法语学习过程当中所产生的负迁移,提出相应的解决办法,以期给法语 学习者一定的参考。     

排除学习障碍 激发学习热情

任何一个国家或民族都具有自己独特的习俗和文化传统。由于各民族的历史、意识形态和价值观等各不相同，这就构成了东方文化不同于西方文化，少数民族文化不同于汉族文化。汉族与少数民族各自有着丰富灿烂的文化。但语族不同，无论是环境，语言，文化都存在着较大的差异，这种差异很大程度体现在语言表达上。这就造成少数民族学生在英语学习上的诸多障碍。因此，在英语教学中，通过创造英语环境，消除心理障碍，激发求知欲。培养学习兴趣，提高教师业务水平等几种方法，使少数民族学生不仅排除学习英语中的障碍，掌握应学的英语知识，而且还能使学生语言知识和文化知识同步发展。     

英文“篇章概要”写作要点剖析

英“篇章概要”写作是对英语学习的英语基本技能和语言综合运用能力的一种检验。本详细剖析了英“篇章概要”各步骤的写作要点，指出经常性的写作训练不仅能够有效提高写作速度和能力，而且能够极大提高与英语语言有关的其它分科的学习效率。     

优化英语单词学习方法的思路探微

英语单词是学习英语的基础,词汇量的大小直接影响着我们运用英语的能力,词汇的贫乏,词义的含糊会直接影响我们对英语语言的理解和表达,扩大词汇量是提高英语语言基本技能的基础。记忆单词惯穿于整个英语学习的始终,是一个十分重要的环节。本文主要讨论英语单词的单词学习方法,使单词学习成为一种习惯,提高自主学习能力,促进英语学习。     

研究生英语学习策略研究报告

本文运用定量研究的方法，研究141名硕士生的英语学习动机、观念和策略情况，结果发现研究生学习英语的动力虽然往往不是来源于一种动机，但必有一种动机占主导地位；学习观念对学习策略的影响并不总是一致的；这表明观念虽然具有可描述性，但有时学习者对一些潜在的观念并非能全部认识到，却不自觉地在运用相应的策略。     

英语学习困难生的心理问题与对策研究

本分析了高校英语学习困难生的主要心理问题，并针对英语学习困难生的个性心理发展状况，帮助他们矫正心理和学习上偏差，激发学习英语的兴趣。     

浅谈英语教学中的合作学习

“合作学习”是新的教学理念的一种学习方式。在英语教学中．“合作学习”可实现优势互补，为学生创造主动参与学习英语的机会，提高学生的学习兴趣．有助于增强学生学习英语的自信心．培养学生的创新精神和实践能力。     

农业科技类论文英语摘要的写作规范

本文着重讨论了农业科技类论文英语摘要的写作特点、方法及其翻译的两种标准，旨在规范农业科技类论文英语摘要的翻译或写作。     

报刊新闻英语标题的特色及理解方法浅析

报刊是重要的信息传播手段,英语报刊文章都是用地道的本族语书写出来的,阅读英语报刊新闻标题是我们学习阅读英语报刊的第一步。从报刊新闻英语标题的特色和理解方法两个方面阐述了新闻英语标题的五个特征和翻译时需要注意的五个方面。     

培养学生用英语思维的习惯

分析了什么是英语思维的习惯 ,并指出了这种习惯在英语学习中的重要性。通过对四种妨碍英语思维因素的探讨 ,提出了三种可广泛运用于英语教学的行之有效的方法 ,即直接教学法 ,口语引导阅读法和实践法 ,旨在帮助培养学生英语思维的习惯 ,事半功倍地学英语。     

浅析英语、物理学科学习方法异同

英语、物理两个学科一文一理,学习内容不同、思维方式不同、学习方式也不同,看似截然对立,其实相互联系,本文将从3角度探究英语和物理学科学习方法的异同。     

MOOC时代下大学英语学习模式的转变和应对策略

MOOC作为一种新型的网络开放式课程,整合收集了国内、外各学科优质英语教学资源,并通过电脑、手机等方式,可随时在MOOC平台学习英语类优质课程,接触更丰富的英语类优质教学资源。MOOC的出现对传统的大学英语学习模式是一种新的冲击与挑战,如何适时转变英语学习的模式,灵活运用各地区优质英语学习资源,共同提高英语学习质量,提升英语学习成绩已成为迫切需要解决的问题。本论文结合MOOC的发展背景,通过与传统英语学习模式对比,分析了MOOC时代下英语学习的独特优势与劣势,研究了英语学习模式的变革和这一新型学习模式在监管、评价机制等方面存在的问题,并就这些问题提出了相对应的应对策略和解决方案。     

如何有效应对高职高专英语应用能力B级听力考试

分析了目前高职高专学生的英语听力教学实际情况和听力学习特点，结合英语应用能力B级听力考试的三种题型，对如何有效应对B级听力考试，提高学生的英语应用能力提出了建议。     

浅谈中专英语课的学习指导

英语已成为人们超出国界进行语言交流的重要工具，要使中专学生把英语学习真正作为语言交际的工具来学来用，就必须激发学生学习兴趣，创造英语交际氛围，指导学生掌握自学英语的方法。