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黄宁 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(7):85-86
舞蹈是一门试听艺术,音乐是为舞蹈服务的,它能传情达意,给人以舞蹈的意境。要创造一个好的舞蹈作品,除了要有好的编舞技法、好的舞蹈演员外,还要有好的音乐。正确认识和理解音乐在舞蹈创作中的关系及作用,对每一位从事舞蹈创作的艺术工作者来说都是至关重要的。 相似文献
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舞蹈是艺术的一种表现形式,它是通过肢体动作和造型来表达生活内容、抒发人的思想感情的表演艺术。学习舞蹈艺术,有助于培养学生的节奏感、韵律感,能够提高学生的审美能力,丰富学生情感,所以在高中阶段开设舞蹈模块是非常有必要的。舞蹈模块和歌唱、演奏、戏剧等模块一样,在场地和教师资源不足、教学设备匮乏的条件下,很难开设好。说到场地和教师资源不足,教学设备匮乏,我想这是我省大部分学校普遍存在的现象,特别是下面市县的学校,我校也不例外。可我们 相似文献
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随着素质化教育的不断发展,为了有效地提升学生的综合素质水平,人们对教师的人文素养已给予了高度的重视.对于教师来说,人文素养是其应该具备的一个基本素质,这对于舞蹈教师来说也是一样的.在教学理念中,人文素养应坚持以人为本,以从知识和精神层面的角度来强化个人的综合素质水平.其中,对于舞蹈课程的教学来说,其与教师人文素养之间具有着较大的联系,这会直接影响到课程的教学质量和教学效果.在此前提下,文章主要对当前高职舞蹈教师人文素养的重要意义及其有效实现的途径进行了一定的分析,旨在一定程度上提高舞蹈教师的人文素养. 相似文献
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从舞蹈课堂教学到舞台表演,从学生到今后的幼儿舞蹈教师之间存在的是什么!就是时间和实践。如何在短时间有限的课程范围内缩短二者之间的距离,融入"表演式训练"的理念可以对此起到积极的推动作用。 相似文献
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黎萍 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(3):156-158
音乐学科在中学属于非应试学科,因此往往不被学生重视,增加了管理的难度。加上一些人对音乐学科的片面认识,给音乐教师的课堂教学带来了许多不利的因素,也给音乐教师带来了许多烦恼。中学音乐课堂的管理是每位音乐教师必须解决的问题。文中对中学音乐课堂管理模式和方法提出一些建议。 相似文献
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中职教育是一种特殊的教育,这种教育面向一群学习压力较轻的学生,在教育过程中,学生的偏科现象会显得非常严重。音乐鉴赏课本就并非一门主课。如何在音乐鉴赏课中培养学生的学习兴趣,就成为中职音乐教师所应当考量的一个问题。 相似文献
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课堂教学是实施教育的主阵地,是落实新课程标准的主要途径,新课程理念下的音乐课堂教育已不再是教师讲,学生听、教师唱,学生跟的唱歌课了,而是一种有组织、有目的、学生平等参与的活动化、生活化、自立化、情感化的课堂。实施这样的课堂教学,我认为应把学生作为塑造发展的主体,在教师有效地组织下充分调动发挥学生主动性,音乐课作为一门综合育人的课程,更要创建和谐民主的教学氛围,并调动学生的积极性,让他们主动参与音乐实践。 相似文献
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