改革教学管理 提高教学质量

教学管理的成功与否直接影响教学秩序，影响教学质量和办学效益。因此，在社会转轨时期，探讨如何加强教学管理，无疑将有益于教学管理水平和教育质量的提高。本文将在对教学管理体系的结构和功能进行探讨的基础上，提出改进教学管理工作的初步设想和做法。进一步提高对教...     

提高林区中小学教育教学质量之我见

兴林富民奔小康,需要的是经济的快速发展,人才的健康成长,培养新世纪合格的人才,提高林区教学质量是林区振兴的唯一保障。那么如何提高林区中小学的教育教学质量?应从以下几方面入手:一转变观念目前,教育思想落后,教育观念陈旧仍是制约林区教育事业发展的重要因素。     

浅析现代教育技术在提高教育教学质量中的作用

如何应用现代教育技术对提高教育教学质量,促进教育事业的发展,培养综合素质较高的劳动者具有重要的作用。     

中国林业教育关于提高本科教学质量的思考

随着高等教育大众化时代的到来，保证和提高高等教育的办学质量，已成为高校乃至全社会关注的一项紧迫任务。该文从高校本科教育的现状出发，提出了应从完善学分制、改进教学方法、设立创新学分、改革学生成绩评价办法、加强教师队伍建设等方面入手，来提高高等教育的办学质量。     

运用现代多媒体教育技术不断提高课程教学质量

现代多媒体教育技术是以信息技术为基础,通过电子计算机将多媒体电脑、视频播放系统、实物投影仪、数码摄像机、录像机等设备结合起来,播放电子教学课件、组织课堂教学的一种全新的教育技术。运用这种教育技术,能够综合利用各类教学素材,实现图像、文字、声音和实物投影的完美融合,极大地提高课堂教学的生动性,增加教学信息,优化教学内容,为改善教学效果和提高教学质量创造良好的条件。(一)多媒体教育技术的主要优势多媒体教育技术作为一种高科技的教学手段,与传统的教学方法和教学手段相比,主要具有以下优势。1.课堂更加生动活泼,有利于提…     

深化教育改革 提高教学质量

扎兰屯林校是内蒙古自治区林业厅所属的唯一一所覆盖全区的林业普通中等专业学校,建校45年来,为区内外培养各类林业人才7000余人,1993年被内蒙古自治区人民政府定为“重点普通中等专业学校”.学校新一届领导班子自1995年上任以来,狠抓教学管理,深化教育改革,在全面提高教学质量上取得了突破性进展.他们的作法是:     

推进教育改革 提高教学质量

推进教育改革提高教学质量北京林业大学高双林段晖面向２１世纪，研究生教育改革要贯彻“立足国内，适度发展，优化结构，相对集中，推进改革，提高质量”的基本方针，将工作重心转入到研究生培养质量上来，通过努力，力争用５年或更长一点的时间，使我校的研究生教育结构...     

加强教学管理 提高教学质量

在办学实践中我们体会到:加强教学管理,提高教学质量,是办好农广校林业分校的关键。我们的做法是: 一、制订教学管理制度,建立正常教学秩序 我校现有在校学员270名,分布在我区10个县(市)林特生产第一线,具有面广、点多、距离学校远的特点。针对这一实际,我校制订出具体的学习、学籍管理、考试资格审查、来校学习生活等制度。通过狠抓制度的贯彻落实,使我校建立了正常的教学秩序。 二、拟订教学计划,狠抓自学环节,做好面授辅导 几年来,我校依据省林业分校教学计划,     

协调教学因素 提高教学质量

教学是指在教学目的规范下教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学质量的好坏,直接受教学因素的制约。教学各因素互相联系、互相影响,共同作用于教学。只有认识到教学因素的作用,协调各因素的关系,才能更好地促进教学活动的开展。根据各因素在教学过程中存在的形式,教学因素分为动态因素和静态因素。 一、教学动态因素及其作用 教学动态因素是指直接参加教学活动,对教学起至关重要作用的动态可变因素。 1.教师 教师在教学活动中占有主导地位。在教学中,教师引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,发展学生智力、体力和创造才能,并且培     

提高教学质量 造就四化人才

学校是培养人才造就人才的工厂和熔炉。教学质量的高低直接关系到人才的质量，关系到学校的兴衰和成败，关系到学校的生存与发展。为此，省林业技工学校把提高教学质量，培育人才当作一件大事来抓。提高教学质量，领导是关键。基于这种认识，学校领导把教学质量看成是学校的生命线，当作办学的宗旨。这是因为在市场经济大潮中，领导必须树立质量第一的意识，真正把提高教学质量摆到头等重要的位置上抓住不放。提高教学质量，要坚持社会主义办学方向，培养德智体全面发展的建设人才。就技工学校而言，就是要把学生培养成为思想品德好，组织纪…     

加强"三结合"教育提高园林专业设计类课程教学质量

产学研合作教育是一种新兴的教育模式，也是当今高等教育改革与发展的方向。园林专业具有跨学科、综合性强、重实践的特点，尤其是设计类课程，要求学生不仅掌握全面的理论知识，而且还必须具备较强的实际操作能力。“产学研”三结合的教育模式为此提供了有效途径。八年来，我校园林系规划设计教研组在本科人才的培养中采用“产学研良性互动”的人才培养模式，取得了显著成效。     

运用多种手段提高体育课教学质量

学校体育的基本任务主要是通过体育课程来实施,体育课教学是整个学校体育的中心环节。它主要是根据教育学和教育心理学,运用体育手段对学生进行教学活动的过程,是培养学生德智体美全面发展的重要手段。通过体育课的教学,使学生掌握体育的基本技能,懂得科学的锻炼方法,从而达到增强体质和提高运动水平的目的。怎样提高教学质量,是体育教师长期探讨的问题。本文就此问题谈几点看法。一、做好充分的课前准备是课堂教学质量的保证要上好一堂高质量的体育课,课前的准备工作是十分重要的。课前准备首先是编写教案。教案是教师通过教学方法和组织措…     

关于提高本科教学质量的思考

随着高等教育大众化时代的到来,保证和提高高等教育的办学质量,已成为高校乃至全社会关注的一项紧迫任务.该文从高校本科教育的现状出发,提出了应从完善学分制、改进教学方法、设立创新学分、改革学生成绩评价办法、加强教师队伍建设等方面入手,来提高高等教育的办学质量.     

巧用多媒体技术促进教学质量的提高

多媒体教学可以利用各种教具、学具、投影、电影、录像、录音等媒体,集光、形、色于一体,直观形象,新颖生动,能够直接作用于学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,调动了学生求知的自觉性和积极性。一、信息技术在学科教学中的积极作用。1"利用多媒体化抽象为形象的强大功能,增强学生的感性认识,增加学生对知识点的理解深度。在物理教学中有关《物体的浮沉条件》——潜水艇如何实现上浮与下沉的教学中,利用多媒体制作的课件,将潜水艇中的水舱部分用鲜艳的颜色标示出来,然后播放出其进水与排水时的状况,通过采用信息技术中图形的移动、定格、闪…     

加强实习基地建设提高实践教学质量

实践教学是加强专业知识教育，增强学生的感性认识，提高学生的综合素质，培养学生的实践能力和创新能力的重要综合性训练环节，实习基地既是承担实践教学、实现实践教学各个环节的重要场所，又是提高教学质量和增强学生实践能力的根本保证。面对21世纪科技、经济、社会发展对人才培养的新要求，如何搞好实习     

提高教学质量 搞好教师量化管理

学校以教学为中心，教学是教师与学生的有机结合，对教师的管理是整个学校管理的主要工作之一，也是提高学校教学质量的重要途径之一。对教师的量化管理，是加强教师管理的有效途径，也是提高教学质量的有效途径之一。以下是广西林业成人中专学校对教师的量化管理的做法及成效。l．量化管理内容的设置对教师量化管理的内容按以下三个原则进行设置：一是全面、具体原则。对教师的量化管理要从各方面进行量化，而不是某一方面，它包括教师的政治思想、职业道德，教师教学的各个环节。教学环节又包括教学计划的制定、编写教案、课堂教学、作业…     

深化教学改革 提高教学质量——再论我院教学改革的困惑与改革实践

深化教学改革提高教学质量─—再论我院教学改革的困惑与改革实践西南林学院董春耀历史即将告别２０世纪走向２１世纪，在这世纪之交的关键时期，我们充满信心地展望光辉灿烂的明天，但也意识到目前教学工作正面临困难和挑战。─—林业在沿着传统的木材生产方向走向高效、...     

浅谈公安院校青年教师教学质量提高的方法

公安院校是我国高等教育的一个特殊教育领域,是公安教育的主阵地。作为培养高素质警察后备人才的摇篮,肩负着神圣而光荣的使命。随着公安院校青年教师队伍的不断扩大,其整体教学水平的高低,决定了目前公安院校人才培养质量的高低。因而,提高青年教师教学质量是一项紧迫而艰巨的任务。     

试论如何提高《情报学》教学质量

目前各院校理工专业的情报学教学,多数是结合学生的专业特点并以介绍文献检索的基本概念以及手工检索的一般方法为主要内容而进行的。由于常偏重于文献检索刊物的具体用法,从经验出发制定教学大纲,组织教学内容,忽视课程内容的科学设计,忽视学生情报意识与情报能力的全面而扎实的培养,其结果已影响到教学质量的进一步提高。针对上述问题,根据高等教育的教学原则,根据用户情报教育的主要特点,本文试图对这门课程的基本建设问题作一初步的分析,期望国内专家与同行参与讨论。